Plano de Aula Mensal – Março/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 9º ano EF
Turma: 9 A
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 6 aulas
Tema do Mês: Classes de Palavras
JUSTIFICATIVA
O estudo das classes de palavras é fundamental para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos. Neste mês, ao focarmos nas classes de palavras, os alunos poderão aprimorar sua capacidade de análise e produção textual, além de entenderem melhor a estrutura da língua portuguesa. Compreender as classes de palavras é essencial para a construção de frases coerentes e coesas, o que impacta diretamente na comunicação escrita e oral dos estudantes.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivos Gerais:
- Aprendizado dos alunos.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar e classificar as diferentes classes de palavras.
- Semana 2: Analisar o uso das classes de palavras em contextos variados.
- Semana 3: Produzir textos utilizando diversas classes de palavras de forma adequada.
- Semana 4: Revisar e refletir sobre o uso das classes de palavras em produções textuais.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- EF15LP01: Identificar e classificar as classes de palavras em diferentes contextos.
- EF15LP02: Analisar o uso das classes de palavras na construção de sentidos em textos.
- EF15LP03: Produzir textos orais e escritos que utilizem adequadamente as classes de palavras.
- EF15LP04: Refletir sobre o uso das classes de palavras em produções textuais, promovendo a autoavaliação.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: Introdução às classes de palavras: substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, pronomes, preposições, conjunções, interjeições.
- Semana 2: Análise de frases e textos, destacando o uso das classes de palavras.
- Semana 3: Produção textual: criação de textos que utilizem diferentes classes de palavras.
- Semana 4: Revisão e reflexão sobre a utilização das classes de palavras em textos produzidos pelos alunos.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Aula | Data | Conteúdo | Metodologia |
|---|---|---|---|
| 1 | 02/03/2026 | Introdução às classes de palavras | Aula expositiva dialogada |
| 2 | 04/03/2026 | Classificação das classes de palavras | Trabalho em grupo |
| 3 | 09/03/2026 | Análise de frases e textos | Atividades práticas |
| 4 | 11/03/2026 | Produção textual | Jogos e brincadeiras |
| 5 | 16/03/2026 | Revisão das classes de palavras | Aula expositiva dialogada |
| 6 | 18/03/2026 | Reflexão e autoavaliação | Portfólio |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Sequência 1: Introdução às Classes de Palavras
Objetivo: Compreender as diferentes classes de palavras.
Desenvolvimento:
- Apresentação das classes de palavras através de slides.
- Discussão em grupo sobre exemplos de cada classe.
- Atividade de identificação de classes de palavras em frases simples.
Fechamento: Revisão dos conceitos apresentados e esclarecimento de dúvidas.
Sequência 2: Análise de Textos
Objetivo: Analisar o uso das classes de palavras em um texto.
Desenvolvimento:
- Leitura de um texto selecionado.
- Identificação das classes de palavras presentes no texto.
- Discussão sobre a função de cada classe no contexto do texto.
Fechamento: Reflexão sobre a importância das classes de palavras na construção de sentido.
Sequência 3: Produção Textual
Objetivo: Produzir um texto utilizando diferentes classes de palavras.
Desenvolvimento:
- Divisão da turma em grupos para criação de um texto coletivo.
- Cada grupo deve utilizar pelo menos cinco classes de palavras diferentes.
- Apresentação dos textos criados para a turma.
Fechamento: Discussão sobre a diversidade de classes de palavras utilizadas nos textos.
Sequência 4: Revisão e Reflexão
Objetivo: Revisar o conteúdo aprendido e refletir sobre o uso das classes de palavras.
Desenvolvimento:
- Revisão das principais classes de palavras e suas funções.
- Atividade de autoavaliação onde os alunos refletem sobre seu aprendizado.
- Criação de um portfólio com exemplos de uso das classes de palavras.
Fechamento: Compartilhamento das reflexões e feedbacks entre os alunos.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Jogo da memória com palavras de diferentes classes.
- Criação de um mural coletivo com exemplos de classes de palavras.
- Produção de um vídeo curto onde os alunos explicam uma classe de palavras.
- Elaboração de um quiz sobre classes de palavras utilizando ferramentas digitais.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor e slides de apresentação.
- Textos impressos para análise.
- Materiais para a criação do portfólio (papel, canetas, etc.).
- Computadores ou tablets para atividades digitais.
AVALIAÇÃO
Instrumentos:
- Diagnóstica: Questionário inicial sobre classes de palavras para identificar o conhecimento prévio dos alunos.
- Autoavaliação: Reflexão escrita sobre o que aprenderam e dificuldades encontradas durante o mês.
- Portfólio: Coleta de atividades realizadas ao longo do mês, incluindo textos e reflexões.
Critérios:
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade dos textos produzidos.
- Reflexão crítica nas autoavaliações.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Criar um dicionário ilustrado com exemplos de cada classe de palavras.
- Semana 2: Analisar um texto de sua escolha e destacar as classes de palavras.
- Semana 3: Escrever um pequeno conto utilizando pelo menos cinco classes de palavras diferentes.
- Semana 4: Revisar o portfólio e escrever uma reflexão sobre o aprendizado do mês.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Para atender a todos os estilos de aprendizagem, as atividades serão diversificadas, incluindo recursos visuais, auditivos e kinestésicos. O professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, oferecendo suporte adicional para aqueles que necessitam de mais atenção.
BIBLIOGRAFIA
- BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2020.
- CELSO, A. M. Gramática Prática da Língua Portuguesa. São Paulo: Editora Moderna, 2021.
- GIL, Antonio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2019.