Avaliação de Matemática – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Habilidade EF04MA01) João tem 23.456 figurinhas. Escreva esse número por extenso. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 2 (Habilidade EF04MA01) Ordene os seguintes números de forma crescente: 15.320, 12.045, 14.567. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 3 (Habilidade EF04MA02) Mostre como o número 3.200 pode ser decomposto em adições. Utilize potências de dez. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 4 (Habilidade EF04MA02) Crie uma expressão que represente o número 5.600 usando multiplicação por potências de dez. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 5 (Habilidade EF04MA03) Maria comprou 150 balas e, depois, deu 75 balas para seu amigo. Quantas balas Maria ficou? Mostre seu cálculo. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Habilidade EF04MA03) Um livro custa R$ 45,00 e uma caneta custa R$ 3,00. Se você comprar 3 canetas, quanto você gastou no total? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Habilidade EF04MA04) Se você tem 20 maçãs e dá 5 para sua amiga, quantas maçãs você ainda tem? Agora, se você multiplicar o número de maçãs restantes por 2, quantas maçãs terá? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Habilidade EF04MA04) Você tem 12 lápis e quer dividir igualmente entre 3 amigos. Quantos lápis cada amigo receberá? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Habilidade EF04MA05) Utilizando a propriedade da comutatividade, resolva: 8 + 5 e 5 + 8. O que você percebe? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Habilidade EF04MA05) Calcule 7 × 6 utilizando a propriedade associativa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 11 (Habilidade EF04MA01) Qual é o maior número: 10.000 ou 9.999? Justifique sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 12 (Habilidade EF04MA02) Escreva o número 4.500 de duas maneiras diferentes usando adições. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 13 (Habilidade EF04MA03) Um ônibus transporta 40 pessoas. Se ele sai com 25 pessoas e mais 15 entram, quantas pessoas estão no ônibus agora? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 14 (Habilidade EF04MA04) Se você tem 50 reais e gasta 20 reais, quantos reais você ainda tem? Agora, se você ganha 30 reais, quantos reais terá ao todo? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 15 (Habilidade EF04MA05) Resolva: 9 × (3 + 4). Como você utilizou a propriedade distributiva nessa operação? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: vinte e três mil quatrocentos e cinquenta e seis Questão 2: 12.045, 14.567, 15.320 Questão 3: 3.000 + 200 Questão 4: 5.600 = 5 × 1.000 + 6 × 100 Questão 5: 75 balas Questão 6: R$ 54,00 Questão 7: 15 maçãs; 30 maçãs Questão 8: 4 lápis Questão 9: A soma é a mesma, apenas a ordem muda. Questão 10: 7 × 6 = 42 (utilizando 7 × (2 + 4)) Questão 11: 10.000 é maior; 9.999 é um a menos. Questão 12: 4.000 + 500; 4.000 + 400 + 100 Questão 13: 30 pessoas Questão 14: 30 reais; 60 reais Questão 15: 9 × 7 = 63; utilizei a propriedade distributiva.

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração para praticar de forma lúdica.
Estratégia 2: Realizar atividades em grupo, onde os alunos resolvem problemas juntos, trocando ideias e estratégias.
Estratégia 3: Oferecer exercícios de decomposição de números em casa, utilizando objetos do cotidiano como contagem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar uma tabela de números e suas decomposições em sala de aula.
Atividade 2: Resolver problemas de adição e subtração por meio de histórias em quadrinhos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar e resolver problemas que envolvam multiplicação e divisão em situações cotidianas.
Desafio 2: Investigar a história dos números e como diferentes culturas os utilizam.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em resolver problemas matemáticos.
Intervenção 2: Sessões extras de reforço em pequenos grupos para trabalhar conceitos específicos, como multiplicação e adição.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário