Questões sobre: Texto – 8 P.42, 43 e 44
Questões de Avaliação – Revolução Federalista e Política Brasileira
Área de conhecimento: Ciências Humanas
Nível de ensino: 9º Ano – Ensino Fundamental II
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1. Qual era o principal objetivo do Partido Federalista durante a Revolução Federalista?
Alternativas:
- A) Promover o presidencialismo.
- B) Reformar a Constituição gaúcha e instaurar um governo parlamentarista.
- C) Defender a permanência de Júlio de Castilhos no poder.
- D) Apoiar Floriano Peixoto na presidência.
- E) Expandir a influência do café na economia.
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de textos históricos e suas implicações políticas. -
2. Verdadeiro ou Falso: Durante a Primeira República, o voto era secreto e garantido a todos os cidadãos.
Alternativas:
- A) Verdadeiro
- B) Falso
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Análise crítica das práticas eleitorais no Brasil. -
3. Dissertativa: Explique o conceito de coronelismo e como ele impactou a política durante a Primeira República. (Resposta em 5 a 7 linhas)
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Capacidade de síntese e análise crítica de conceitos políticos. -
4. Complete a lacuna: A expressão “voto de cabresto” refere-se ao controle que os __________ exerciam sobre os eleitores, forçando-os a votar em seus candidatos preferidos.
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de vocabulário político e histórico. -
5. Qual a consequência da Política dos Governadores para os coronéis durante a Primeira República?
Alternativas:
- A) Aumento da corrupção e diminuição do poder local.
- B) Fortalecimento das oligarquias e troca de favores políticos.
- C) Maior participação dos cidadãos nas decisões políticas.
- D) Redução das verbas estaduais para os coronéis.
- E) Eliminação do clientelismo.
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Análise de estruturas políticas e sociais. -
6. Verdadeiro ou Falso: Floriano Peixoto foi conhecido como “Marechal de Ferro” por sua postura conciliadora durante a Revolução Federalista.
Alternativas:
- A) Verdadeiro
- B) Falso
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão dos personagens históricos e suas ações. -
7. Associar (Associe os termos às suas definições):
- A) Pica-paus
- B) Maragatos
- C) Clientelismo
- D) Degola
- 1) Sistema de favores políticos
- 2) Termo usado para descrever a eliminação de opositores políticos
- 3) Membros do Partido Republicano Gaúcho
- 4) Membros do Partido Federalista
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Memória e entendimento de conceitos e definições. -
8. Qual foi o impacto da Revolução Federalista nas demais regiões do Brasil?
Alternativas:
- A) O conflito se limitou apenas ao Rio Grande do Sul.
- B) A guerra se espalhou pelo Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.
- C) O conflito não teve impacto em outras regiões.
- D) As regiões do Norte se uniram para apoiar a causa federalista.
- E) Apenas o estado de Minas Gerais foi afetado.
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão da dinâmica de conflitos políticos e sociais. -
9. Dissertativa: Qual foi a relação entre coronéis e a Justiça Eleitoral durante a Primeira República? (Resposta em 5 a 7 linhas)
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Capacidade de análise crítica e argumentativa. -
10. Complete a lacuna: O período de 1894 a 1930 é conhecido como __________, ressaltando a influência das oligarquias agrárias na política brasileira.
Dificuldade: Fácil
Habilidades/competências avaliadas: Conhecimento histórico e vocabulário.
Gabarito Comentado
- **B** – O Partido Federalista queria reformar a Constituição e instaurar um governo parlamentarista. Os demais itens não refletem a agenda do partido.
- **B** – Falso, o voto era aberto, não secreto. Isso favorecia o controle dos coronéis sobre os eleitores.
- Os alunos devem abordar o sistema de coronelismo, a exploração dos trabalhadores e a relação de poder com a política.
- Coronéis
- **B** – A Política dos Governadores fortaleceu as oligarquias ao criar um sistema de troca de favores entre governadores e o governo federal.
- **B** – Falso, sua postura foi enérgica e repressiva, o que lhe conferiu o título de “Marechal de Ferro”.
- A-3, B-4, C-1, D-2 – Os alunos devem associar corretamente os termos às suas definições.
- **B** – O conflito se espalhou para Santa Catarina e Paraná, mostrando seu impacto regional.
- Os alunos devem discutir como os coronéis controlavam o processo eleitoral e a falta de uma justiça independente.
- República do Café com Leite