✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
5º ano – Matemática
📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 5º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão antes de responder.
- Utilize a folha de respostas para suas anotações.
- Responda as questões de múltipla escolha marcando a alternativa correta.
- Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e completa.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1
(EF05MA01)
Um supermercado fez uma promoção de um produto que custa R\$ 249,90. Se você comprar 3 unidades desse produto, qual será o valor total a ser pago?
A) R\$ 747,70
B) R\$ 749,70
C) R\$ 748,70
D) R\$ 750,00
Questão 2
(EF05MA02)
Um aluno leu sobre as notas de 4 provas de matemática. As notas foram: 7,5; 8,0; 6,5; e 9,0. Qual é a média aritmética dessas notas?
A) 7,5
B) 8,0
C) 7,75
D) 8,5
Questão 3
(EF05MA07)
Em uma competição, 150 alunos participaram. Se 75 alunos eram meninas, quantos meninos participaram da competição?
A) 75
B) 150
C) 100
D) 50
Questão 4
(EF05MA08)
Um livro custa R\$ 45,00 e você quer comprar 4 livros. Qual é o custo total?
A) R\$ 180,00
B) R\$ 175,00
C) R\$ 190,00
D) R\$ 185,00
Questão 5
(EF05MA09)
Um estudante tem 3 camisas e 4 calças. Quantas combinações diferentes de roupas ele pode fazer?
A) 7
B) 12
C) 10
D) 8
Questão 6
(EF05MA13)
Carlos e Ana têm um total de R\$ 120,00. Se Carlos tem o dobro do que Ana, quanto Ana possui?
A) R\$ 30,00
B) R\$ 40,00
C) R\$ 60,00
D) R\$ 20,00
Questão 7
(EF05MA19)
Um tanque de água tem 2.000 litros de capacidade. Se já foram utilizados 750 litros, quantos litros ainda restam no tanque?
A) 1.250 litros
B) 1.500 litros
C) 1.300 litros
D) 1.600 litros
Questão 8
(EF05MA24)
Um gráfico mostra a quantidade de frutas em uma feira. Se 30% das frutas são maçãs e há 120 maçãs, quantas frutas estão representadas no gráfico?
A) 240
B) 300
C) 360
D) 500
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 9
(EF05MA02)
Explique como você pode representar o número 0,75 em forma de fração e como você chegaria a essa representação.
(Espaço para resposta)
Questão 10
(EF05MA16)
Desenhe e nomeie um prisma e uma pirâmide. Explique as diferenças entre eles em termos de faces, vértices e arestas.
(Espaço para resposta)
Questão 11
(EF05MA25)
Você realizou uma pesquisa sobre as frutas preferidas dos alunos da sua turma. Organize os dados coletados em uma tabela e faça um gráfico de colunas com as informações. Descreva os resultados obtidos.
(Espaço para resposta)
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GABARITO COMPLETO
Respostas das Questões Objetivas
A) R\$ 747,70
C) 7,75
A) 75
A) R\$ 180,00
B) 12
B) R\$ 40,00
A) 1.250 litros
B) 300
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
- Questão 9: Resposta correta sobre a representação decimal e frações.
- Questão 10: Desenho correto e explicação clara das diferenças entre prisma e pirâmide.
- Questão 11: Tabela e gráfico adequados, descrição clara dos resultados.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF05MA01 |
Ler e escrever números naturais até centenas de milhar |
1 |
| EF05MA02 |
Ler e escrever números racionais na forma decimal |
2, 9 |
| EF05MA07 |
Resolver problemas de adição e subtração |
3, 4 |
| EF05MA08 |
Resolver problemas de multiplicação e divisão |
4 |
| EF05MA09 |
Resolver problemas de contagem e combinações |
5 |
| EF05MA13 |
Resolver problemas de partilha de quantidades |
6 |
| EF05MA19 |
Resolver problemas envolvendo medidas de grandezas |
7 |
| EF05MA24 |
Interpretar dados estatísticos |
8 |
| EF05MA25 |
Organizar dados e apresentar resultados de pesquisa |
11 |
| EF05MA16 |
Associar figuras espaciais a suas planificações |
10 |
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Essa avaliação visa identificar o domínio dos alunos em relação aos conteúdos abordados até o 1º bimestre, proporcionando uma análise detalhada do conhecimento adquirido e possibilitando intervenções pedagógicas adequadas.
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