Atividade Adaptada – egito antigo
Identificação
Título: Explorando o Egito Antigo
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e conhecer aspectos básicos do Egito Antigo.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita com letras maiúsculas.
- Estimular a criatividade através da pintura e colagem.
Habilidades BNCC
- EF06HI01 – Identificar as principais características da sociedade egípcia.
- EF06HI02 – Compreender a importância das fontes históricas.
Descrição da Atividade
- Inicie a atividade apresentando uma imagem de uma pirâmide egípcia e um faraó.
- Peça ao aluno que leia um pequeno texto (em letras maiúsculas) sobre o Egito Antigo.
- Após a leitura, forneça uma folha em branco com a silhueta de uma pirâmide e do faraó.
- Peça ao aluno para pintar a pirâmide e o faraó, utilizando as cores que preferir.
- Finalize a atividade com uma breve conversa sobre o que ele aprendeu sobre o Egito Antigo.
Adaptações Específicas
- Utilizar letras maiúsculas em todos os materiais escritos.
- Fornecer textos curtos e diretos sobre o tema.
- Incluir imagens grandes e coloridas para facilitar a compreensão.
Materiais Necessários
- Imagens de pirâmides e faraós.
- Textos curtos em letras maiúsculas sobre o Egito Antigo.
- Papel em branco com contornos de pirâmide e faraó.
- Giz de cera ou lápis de cor.
- Cola e recortes de papéis coloridos (opcional).
Desenvolvimento da Atividade
Durante a atividade, o professor deve:
- Apresentar as imagens e facilitar a leitura do texto, ajudando a esclarecer dúvidas.
- Oferecer apoio na pintura, se necessário, e incentivar a criatividade do aluno.
- Fazer pausas de 5 minutos a cada 20 minutos de atividade para evitar sobrecarga sensorial.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação visual, como gestos e imagens, para reforçar a compreensão.
- Proporcionar um ambiente calmo e com pouco ruído.
- Utilizar uma tabela visual com as etapas da atividade, para que o aluno possa acompanhar o progresso.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma contínua, observando:
- Participação e interesse durante a atividade.
- Conformidade com as etapas propostas.
- Qualidade e criatividade na pintura.
Orientações para o Professor
- Mantenha um tom de voz calmo e encorajador.
- Esteja atento às reações do aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
- Se o aluno se sentir sobrecarregado, ofereça um espaço tranquilo para descanso.
Recursos Visuais/Sensoriais
Forneça materiais sensoriais, como:
- Texturas diferentes para colar na pirâmide (papel lixa, papel de seda).
- Imagens táteis de hieróglifos que o aluno possa tocar e explorar.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, ele pode fazer um desenho livre inspirado no Egito Antigo em vez de pintar os contornos.
- Oferecer a opção de trabalhar com um parceiro, caso o aluno se sinta mais confortável assim.