Plano de Aula Mensal – Março/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Ciências
Série: 3º ano EF
Turma: 3 ano
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 6 aulas
Tema do Mês: Matéria e energia
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para que os alunos compreendam os efeitos da luz nos materiais e a importância da saúde auditiva e visual. Através da exploração de fenômenos relacionados à luz e do reconhecimento de hábitos saudáveis, os alunos desenvolverão uma consciência crítica sobre o ambiente que os cerca. O tema “Matéria e energia” permeia todas as atividades, permitindo que os alunos façam conexões significativas entre os conceitos estudados e sua aplicação no cotidiano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Objetivos Gerais:
- Efeitos da luz nos materiais
- Saúde auditiva e visual
- Objetivos Específicos:
- Semana 1: Comparar e relatar os diferentes comportamentos da luz ao interagir com materiais variados.
- Semana 2: Reconhecer como cientistas ao longo da história estudaram os fenômenos relacionados à luz.
- Semana 3: Observar e registrar as condições de luminosidade e nível de ruído no ambiente escolar.
- Semana 4: Explorar cantigas infantis indígenas e africanas, relacionando elementos musicais ao bem-estar sensorial.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).
- (EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: Comportamento da luz em diferentes materiais; Experimentação com objetos transparentes e opacos.
- Semana 2: História da ciência da luz; Estudo de cientistas e suas contribuições.
- Semana 3: Observação de luminosidade e ruído; Registro e análise de dados.
- Semana 4: Cantigas infantis; Elementos musicais e sua relação com a saúde auditiva e visual.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Aula | Conteúdo | Metodologia |
|---|---|---|---|
| 02/03 | 1 | Comportamento da luz em diferentes materiais | Aula expositiva dialogada, Atividade prática |
| 03/03 | 2 | Experimentação com objetos transparentes e opacos | Atividade prática, Pesquisa |
| 09/03 | 3 | História da ciência da luz | Aula expositiva dialogada, Uso de tecnologia |
| 10/03 | 4 | Estudo de cientistas e suas contribuições | Pesquisa, Sala de aula invertida |
| 16/03 | 5 | Observação de luminosidade e ruído | Atividade prática, Observação |
| 17/03 | 6 | Cantigas infantis; Elementos musicais | Jogos e brincadeiras, Atividade prática |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
-
Sequência 1: Comportamento da luz
- Objetivo: Comparar e relatar os diferentes comportamentos da luz.
- Desenvolvimento:
- Apresentar o conceito de luz e suas propriedades.
- Realizar experimentos com lanternas e materiais diversos (translúcidos, opacos e transparentes).
- Registrar observações em um caderno.
- Fechamento: Compartilhar os registros e discutir os resultados.
-
Sequência 2: História da luz
- Objetivo: Reconhecer cientistas que estudaram a luz.
- Desenvolvimento:
- Apresentar uma linha do tempo com cientistas importantes.
- Dividir a turma em grupos para pesquisa sobre um cientista.
- Cada grupo apresenta suas descobertas.
- Fechamento: Reflexão sobre a importância das descobertas.
-
Sequência 3: Saúde auditiva e visual
- Objetivo: Observar e registrar condições de luminosidade e ruído.
- Desenvolvimento:
- Dividir a turma em duplas para observar o ambiente escolar.
- Registrar dados sobre luminosidade e ruído.
- Propor recomendações para melhorar a saúde auditiva e visual.
- Fechamento: Apresentar as recomendações para a turma.
-
Sequência 4: Cantigas infantis
- Objetivo: Explorar cantigas infantis e sua relação com a saúde.
- Desenvolvimento:
- Apresentar cantigas infantis indígenas e africanas.
- Identificar elementos musicais (timbre, melodia, ritmo).
- Refletir sobre como a música pode influenciar o bem-estar.
- Fechamento: Realizar uma apresentação musical com as cantigas estudadas.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Experimentos práticos com luz e materiais diversos.
- Pesquisas em grupos sobre cientistas e suas descobertas.
- Observação do ambiente escolar em relação à luz e som.
- Apresentação de cantigas e discussão sobre seus elementos musicais.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livros didáticos sobre luz e som.
- Folhas para registro de observações.
- Jogos e brincadeiras relacionados ao tema.
- Chrome para pesquisas online.
- Bingo e cartas para atividades lúdicas.
- Quadro branco para anotações e apresentações.
AVALIAÇÃO
- Diagnóstica: Avaliação inicial do conhecimento sobre luz e som.
- Formativa: Observação contínua durante as atividades práticas e discussões.
- Somativa: Apresentação final sobre o que aprenderam durante o mês.
- Trabalhos: Relatórios das pesquisas sobre cientistas.
- Portfólio: Coletânea de registros das atividades realizadas.
- Observação: Avaliação do comportamento e participação dos alunos nas atividades.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Desenhar um experimento com luz e descrever o que observaram.
- Semana 2: Pesquisar sobre um cientista que estudou a luz e trazer informações para a aula.
- Semana 3: Registrar em casa as condições de luz e som em diferentes ambientes.
- Semana 4: Escolher uma cantiga infantil e apresentar na próxima aula.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer suporte individual durante as atividades práticas e permitir o uso de recursos visuais e auditivos. Para alunos mais avançados, propor desafios adicionais, como a criação de experimentos próprios relacionados à luz e som.
BIBLIOGRAFIA
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
- Livro Didático de Ciências para o 3º ano do Ensino Fundamental.