Plano de Aula de Arte: Dança e Música no 3º Ano – Maio/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Arte

Série: 3º ano EF

Turma: 3 ano

Mês/Ano: Maio de 2026

Carga Horária: 4 aulas semanais

Tema do Mês: Dança, Música

JUSTIFICATIVA

O mês de maio é um momento propício para explorar as manifestações artísticas da música e dança, especialmente a cultura gaúcha, que é rica em tradição e diversidade. Este plano de aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das expressões musicais e coreográficas, promovendo a valorização da cultura local e o desenvolvimento de habilidades artísticas. Ao abordar artistas da Música do Rio Grande do Sul, os alunos poderão se conectar com suas raízes culturais, além de desenvolverem habilidades de análise crítica e expressão artística.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Contextos e práticas
• Processos de criação

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar artistas da Música do Rio Grande do Sul.
• Semana 2: Analisar manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.
• Semana 3: Comparar manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.
• Semana 4: Expressar-se por meio da voz, cantando músicas dos artistas gaúchos estudados.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
• (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana	Conteúdos
1	Identificação de artistas da Música do Rio Grande do Sul.
2	Análise de manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.
3	Comparação de manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.
4	Expressão vocal através de músicas dos artistas gaúchos estudados.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/05	Aula 1: Introdução à Música Gaúcha – Identificação de artistas. Atividade em grupo: pesquisa sobre artistas.
03/05	Aula 2: Apresentação dos artistas pesquisados. Discussão em grupo.
09/05	Aula 3: Análise de uma música de um artista gaúcho. Atividade prática: ouvir e discutir a letra.
10/05	Aula 4: Comparação entre duas músicas de artistas diferentes. Atividade em duplas.
16/05	Aula 5: Preparação para apresentação musical. Ensaios em grupo.
17/05	Aula 6: Apresentação das músicas ensaiadas. Avaliação formativa.
23/05	Aula 7: Discussão sobre a importância da música na cultura gaúcha. Atividade prática: dança.
24/05	Aula 8: Revisão dos conteúdos do mês e feedback sobre as apresentações. Avaliação somativa.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Identificação de Artistas

Objetivo: Identificar artistas da Música do Rio Grande do Sul.

Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos e distribuir folhas xerocadas para pesquisa.
2. Cada grupo deve escolher um artista gaúcho e realizar uma pesquisa sobre sua vida e obra.
3. Os grupos apresentarão suas pesquisas para a turma.

Fechamento: Discussão sobre a diversidade dos artistas e suas contribuições para a música gaúcha.

Sequência 2: Análise Musical

Objetivo: Analisar manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.

Desenvolvimento:

1. Ouvir uma música de um artista gaúcho escolhido.
2. Discutir a letra e os elementos musicais presentes.
3. Os alunos devem elaborar uma crítica sobre a música em grupos.

Fechamento: Compartilhar as críticas e reflexões sobre a música.

Sequência 3: Comparação Musical

Objetivo: Comparar manifestações artísticas musicais de artistas gaúchos.

Desenvolvimento:

1. Escolher duas músicas de artistas diferentes.
2. Os alunos devem discutir em duplas as semelhanças e diferenças entre as músicas.
3. Apresentar as comparações para a turma.

Fechamento: Reflexão sobre a influência cultural nas músicas.

Sequência 4: Apresentação Musical

Objetivo: Expressar-se por meio da voz, cantando músicas dos artistas gaúchos estudados.

Desenvolvimento:

1. Os alunos escolherão uma música para ensaiar em grupo.
2. Realizar ensaios e preparar uma apresentação.
3. Apresentar as músicas para a turma.

Fechamento: Avaliação das apresentações e feedback dos colegas.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Pesquisa em grupo sobre artistas gaúchos.
• Discussão em sala sobre letras de músicas.
• Atividades práticas de dança baseadas nas músicas estudadas.
• Apresentações musicais em grupos.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático
• Folha xerocada
• Canetinha
• Folha
• Dados
• Bingos
• Papel
• Cartas
• Chromebook
• Quadro

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de forma contínua, utilizando os seguintes instrumentos:

• Diagnóstica: Observação do envolvimento dos alunos nas atividades de pesquisa.
• Formativa: Feedback durante as apresentações e discussões.
• Somativa: Avaliação das apresentações musicais e das críticas elaboradas.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre seu desempenho nas atividades.
• Trabalhos: Relatório sobre o artista pesquisado.
• Portfólio: Coleta de atividades e reflexões ao longo do mês.
• Observação: Registro do comportamento e participação dos alunos.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar mais sobre um artista gaúcho e trazer informações para a próxima aula.
• Semana 2: Ouvir uma música de um artista gaúcho em casa e escrever uma breve análise.
• Semana 3: Preparar uma apresentação sobre a música escolhida para a aula de dança.
• Semana 4: Refletir sobre a experiência de cantar e dançar, escrevendo um pequeno texto.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com necessidades especiais, as atividades serão adaptadas com o uso de recursos visuais e audiovisuais, além de permitir a participação em grupos menores para facilitar a interação. Os alunos que apresentarem dificuldades na expressão oral poderão utilizar recursos visuais para suas apresentações.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro Didático de Arte – 3º ano do Ensino Fundamental.
• Artigos e materiais sobre a música gaúcha disponíveis em bibliotecas e na internet.