Atividade Adaptada – Eletricidade estática • Carga elétrica • Processos de eletrização • Interação elétrica entre cargas • Lei de Coulomb • Campo elétrico e sua representação
Identificação
Título: Descobrindo a Eletricidade Estática
Série: 3º ano EM
Disciplina: Física
Necessidades: Alunos com Espectro Autista e Deficiência Intelectual Moderada
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar a presença de cargas elétricas em objetos do cotidiano.
- Compreender o conceito de eletricidade estática através de experiências práticas.
- Desenvolver habilidades motoras e de observação.
Habilidades BNCC
- EF09CI07: Compreender o conceito de eletricidade estática e suas manifestações.
- EF09CI08: Identificar e descrever fenômenos elétricos simples.
Descrição da Atividade
- Apresentar o conceito de eletricidade estática utilizando imagens e objetos do cotidiano.
- Realizar uma experiência simples para demonstrar eletricidade estática.
- Registrar observações em um quadro ou folha com imagens.
Adaptações Específicas
- Utilizar cartões visuais com imagens representativas dos conceitos.
- Instruções orais simplificadas e repetidas.
- Acompanhamento individual durante a atividade.
Materiais Necessários
- Balança de plástico (ou um balão).
- Frasco de plástico vazio.
- Imagens de objetos que podem ser eletrizados (papel, pentes, lã).
- Folhas de papel com espaço para colar imagens e desenhar.
- Canetas coloridas.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade mostrando imagens de objetos que podem ser eletrizados e conversar sobre eles.
- Realizar a experiência: esfregar o balão na lã e observar como ele atrai pequenos pedaços de papel.
- Incentivar o aluno a repetir o processo e observar os resultados.
- Após a experiência, pedir que o aluno desenhe ou cole imagens dos objetos utilizados e registre suas observações.
Estratégias de Apoio
- Reforço positivo após cada etapa da atividade.
- Utilização de uma tabela de recompensas para motivar o aluno.
- Permitir pausas durante a atividade, se necessário.
Avaliação Adaptada
- Observação da participação e interesse do aluno durante a atividade.
- Verificação do registro visual realizado pelo aluno (desenhos e colagens).
- Avaliação da compreensão através de perguntas simples e visuais.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao nível de conforto do aluno durante a atividade.
- Utilize uma linguagem simples e clara.
- Ofereça ajuda sempre que necessário, mas incentive a autonomia do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens de eletricidade estática e objetos comuns.
- Cartões visuais para cada etapa da atividade.
- Materiais táteis para facilitar a compreensão (balão, lã, papel).
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades motoras, permitir que ele observe e descreva, enquanto o professor realiza a experiência.
- Substituir a atividade por uma experiência em vídeo se a prática não for possível.
- Oferecer um tempo extra para a realização das atividades, se necessário.