Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: E J A
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central do Mês: Volta às Aulas
2. Justificativa
O mês de fevereiro marca o retorno às aulas, um momento fundamental para promover a integração dos alunos e a reestabelecimento das rotinas escolares. A prática de leitura e a hora do conto são essenciais para fomentar a imaginação, a criatividade e o entendimento, além de auxiliar no desenvolvimento das habilidades de comunicação e linguagem, importantes para a formação integral dos alunos, especialmente em um contexto de educação de jovens e adultos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Geral
Desenvolver a prática de leitura e a comunicação oral através de atividades lúdicas e interativas que promovam a expressão e o entendimento dos alunos.
Específicos
- Realizar a leitura de contos e resumos, estimulando a imaginação e a interpretação.
- Promover discussões sobre a leitura, estimulando a participação e a comunicação.
- Desenvolver a habilidade de escrita através de atividades práticas e ditados.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
Introdução ao tema “Volta às Aulas”. Leitura de contos sobre o tema.
Semana 2
Discussão e resumo dos contos lidos. Atividades de escrita.
Semana 3
Hora do conto: compartilhamento de histórias pessoais. Prática de leitura em grupo.
Semana 4
Atividades lúdicas relacionadas à leitura. Criação de um pequeno conto.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/02 | Apresentação do tema, leitura coletiva de histórias sobre o retorno às aulas. |
| 03/02 | Discussão sobre as histórias lidas e resumo oral. |
| 08/02 | Hora do conto: alunos compartilham histórias pessoais. |
| 10/02 | Atividade prática de leitura em duplas. |
| 15/02 | Criação de um pequeno conto sobre as férias. |
| 17/02 | Apresentação dos contos criados pelos alunos. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Leitura Coletiva
Leitura de um conto sobre a volta às aulas. Discussão em grupo sobre a história.
Sequência 2: Resumo e Escrita
Os alunos fazem um resumo do conto lido e escrevem frases sobre o que mais gostaram.
Sequência 3: Hora do Conto
Alunos compartilham histórias pessoais, estimulando a oralidade e a escuta ativa.
Sequência 4: Criação de Contos
Os alunos criam e apresentam um conto sobre suas férias, utilizando ilustrações.
8. Atividades Propostas
- Leitura em voz alta de contos.
- Resumos orais em grupos.
- Escrita de frases e pequenas histórias.
- Discussões em duplas sobre as leituras.
- Ilustração dos contos criados.
9. Recursos Didáticos
- Livros de contos na biblioteca.
- Materiais para escrita (papel, canetas).
- Computadores para pesquisa de histórias.
- Espaço para as apresentações.
10. Avaliação
A avaliação será diagnóstica, baseada na observação da participação dos alunos nas atividades propostas, na clareza da comunicação oral e escrita, bem como na criatividade nas produções textuais.
11. Tarefas de Casa
- Escrever um pequeno resumo de um filme ou livro que gostaram.
- Ilustrar uma cena do conto lido em aula.
12. Observações e Adaptações
As atividades devem ser adaptadas conforme a necessidade dos alunos, promovendo a inclusão e respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- PERROTTI, R. Hora do Conto: Como Contar Histórias. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.
- SEVERO, L. Leitura e Produção de Textos. São Paulo: Editora Moderna, 2016.