🎵 Música Educacional – Arte
Título da Música
Marchinha das Artes Visuais
Informações Técnicas
Tom sugerido: C (Dó maior)
Compasso: 4/4
BPM aproximado: 120
Letra Completa
CNa arte a gente vê
GUm ponto que vai crescer,
FE a linha vem depois,
CDançando entre os nós!
GUm ponto que vai crescer,
FE a linha vem depois,
CDançando entre os nós!
CForma e cor, que beleza!
GEspaço traz a leveza,
FMovimento é pra ver,
CTextura a nos envolver!
GEspaço traz a leveza,
FMovimento é pra ver,
CTextura a nos envolver!
REFRÃO
CÉ arte, é arte!
GPontos e linhas a dançar!
FNa textura eu vou tocar,
CE no espaço me encontrar!
GPontos e linhas a dançar!
FNa textura eu vou tocar,
CE no espaço me encontrar!
CTrabalhando e consumindo,
GArte é um bem que é lindo!
FNos planos eu vou ver,
CO que é pra entender!
GArte é um bem que é lindo!
FNos planos eu vou ver,
CO que é pra entender!
CEntão vem e vamos lá,
GBailar com a cor do mar!
FNa arte a gente aprende,
CTodo mundo a se amar!
GBailar com a cor do mar!
FNa arte a gente aprende,
CTodo mundo a se amar!
REFRÃO
CÉ arte, é arte!
GPontos e linhas a dançar!
FNa textura eu vou tocar,
CE no espaço me encontrar!
GPontos e linhas a dançar!
FNa textura eu vou tocar,
CE no espaço me encontrar!
Melodia Sugerida
A melodia deve ser alegre e saltitante, similar ao estilo de marchinhas de carnaval, com um ritmo que incentiva a movimentação.
Acordes Básicos
C, G, F
Dicas para o Professor
- Introduza a música explicando os elementos visuais presentes nas artes.
- Incentive os alunos a fazer gestos que representem cada elemento da música ao cantarem.
- Varie os contextos, como criar uma versão com as vozes dos alunos representando os elementos.
- Utilize instrumentos alternativos, como lápis e papéis, para criar sons que remetam aos elementos da arte.
Atividades Complementares
- Desenhar uma composição usando todos os elementos mencionados na música.
- Fazer uma apresentação em grupo onde cada grupo traz um elemento da arte e apresenta aos colegas.
- Criar uma exposição com as obras da turma utilizando os elementos aprendidos.
- Elaborar um cartaz coletivo com as definições e exemplos dos elementos das artes visuais.
Recursos Visuais
Utilizar cartazes com imagens de obras de arte e elementos visuais, além de exemplos práticos nas aulas.
Avaliação
Verifique se os alunos conseguem identificar e aplicar os elementos das artes visuais em suas criações.
Adaptações
Para alunos com necessidades especiais, utilizar apoio visual e tátil, como texturas para o reconhecimento dos elementos.
Extensões
Explorar diferentes estilos de arte e como cada um utiliza os elementos visuais de forma distinta em suas obras.