O presente plano de aula visa introduzir o conceito de portfólio à turma de Educação Infantil, focando especificamente em crianças de 1 a 2 anos. Essa atividade é fundamental para o desenvolvimento da expressão individual e criatividade das crianças, além de servir como um momento de reflexão sobre suas experiências e aprendizagens. Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de criar uma peça de registro que poderá ser utilizada como um portfólio, estimulando sua autonomia e participação no ambiente educativo.

Na abordagem do tema, procuramos envolver as crianças de forma lúdica e interativa, considerando que nessa faixa etária as brincadeiras são essenciais para o processo de aprendizagem. Assim, o portfólio será um recurso que não apenas documenta as experiências, mas também proporciona um espaço para que cada criança possa explorar suas próprias produções e se reconhecer em sua trajetória educativa.

Tema: Portfólio
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de expressar suas experiências e sentimentos por meio da criação de um portfólio, desenvolvendo sua capacidade de autoexpressão e identificação.

Objetivos Específicos:

– Criar um espaço onde as crianças possam reunir suas produções artísticas.
– Incentivar a preocupação com a organização e cuidado com os materiais.
– Estimular a interação e o compartilhamento entre as crianças.

Habilidades BNCC:

–
(EI02CG02) Explorar e criar a partir de diferentes linguagens artísticas.
–
(EI01CG01) Reconhecer as próprias produções e as dos colegas.
–
(EI02LP01) Expressar-se por meio de desenhos e outras produções.

Materiais Necessários:

– Papel colorido.
– Lápis de cor ou giz de cera.
– Tesoura sem ponta.
– Cola.
– Recortes de revistas e jornais.
– Fotos das crianças em atividades.
– Fitas adesivas.

Situações Problema:

– Como podemos guardar e mostrar as nossas obras de arte?
– O que você gostaria de colocar no seu portfólio?
– Como podemos fazer um registro do que aprendemos juntos?

Contextualização:

O conceito de portfólio pode ser muito enriquecedor para as crianças, mesmo na Educação Infantil. É uma forma de coletar e organizar as experiências, trabalhos e atividades que elas realizam ao longo do ano. Ao apresentar o portfólio, ensina-se a importância do registro e da memória, além de estimular a autoconfiança dos pequenos, que poderão mostrar suas produções aos amigos e familiares. Neste plano de aula, a atividade será realizada em grupos, favorecendo a troca de ideias e a colaboração.

Desenvolvimento:

1. Apresentação da atividade: Inicie a aula explicando o que é um portfólio, utilizando imagens e exemplos de portfólios de outras crianças, caso possível. Destaque como o portfólio pode ser uma coleção de coisas que elas fazem e a importância de cada peça.

2. Distribuição de materiais: Forneça papéis e outros materiais. Deixe as crianças explorarem os materiais disponíveis, incentivando a criatividade na elaboração do portfólio.

3. Criação individual: Peça que cada criança comece a trabalhar em seu portfólio. Como são muito pequenas, a atividade pode ser mais sobre colar e desenhar livremente do que uma “obra-prima”.

4. Compartilhamento: Depois de finalizadas as produções, crie um momento para que as crianças mostrem seus portfólios uma para as outras, verbalizando de forma simples o que fizeram.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Desenhos livres
Passo 1: Ofereça folhas de papel e giz de cera.
Passo 2: As crianças desenham algo que gostaram de fazer na última semana.
Passo 3: As produções são coladas em cada portfólio.

Atividade 2: Colagem de recortes
Passo 1: Ofereça recortes de revistas e jornais.
Passo 2: Estimule as crianças a escolher imagens que representem suas atividades preferidas.
Passo 3: Elas podem colar as imagens em seus portfólios.

Atividade 3: Montagem do portfólio
Passo 1: Ajude as crianças a organizarem as folhas que desenharam e colaram.
Passo 2: Use fita adesiva ou prendedores para montar o portfólio.
Passo 3: Incentive-as a decorar a capa do portfólio.

Atividade 4: Encontro de portfólios
Passo 1: Realize um momento em que as crianças se reúnem em círculo.
Passo 2: Cada uma apresenta seu portfólio, explicando algo que gosta.
Passo 3: Foque em reforçar a importância da escuta e do respeito enquanto uma criança fala.

Discussão em Grupo:

Promova um diálogo sobre a experiência de criar os portfólios. Pergunte às crianças: “O que mais gostaram de fazer?” ou “Qual parte do seu portfólio é a mais especial para você?”. Incentive que compartilhem como se sentiram ao ver as produções dos colegas.

Perguntas:

– O que você colocaria em seu portfólio se tivesse que escolher uma atividade?
– Como você se sentiu enquanto desenhava e colava?
– O que você aprendeu criando seu portfólio?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor deve observar a participação das crianças durante a atividade, como elas lidam com os materiais e se expressam ao mostrar seus portfólios. A interação com os colegas e a capacidade de comunicação também serão aspectos a serem considerados.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando alguns portfólios e incentivando as crianças a compartilharem sentimentos sobre a atividade. Reforce que o que criaram é muito valioso e que cada um tem sua própria maneira de ver o mundo.

Dicas:

– Utilize muito elogio e incentivo durante as atividades. As crianças nessa faixa etária precisam sentir-se valorizadas.
– Prepare um ambiente acolhedor e organizado para que elas tenham liberdade ao manusear os materiais.
– Esteja sempre disponível para auxiliar e responder perguntas, mantendo um suporte constante durante toda a atividade.

Texto sobre o tema:

O portfólio é um recurso pedagógico que se tornou crucial no processo de aprendizagem, mesmo na Educação Infantil. Para crianças de 1 a 2 anos, ele representa um espaço onde suas experiências, sentimentos e produções são reunidos. O ato de coletar informações em um portfólio não apenas ajuda as crianças a organizarem suas memórias, mas também as incentiva a se expressarem e a refletirem sobre a sua jornada de aprendizado. É um instrumento que valoriza a subjetividade e o próprio ritmo da criança, sendo uma ferramenta rica para observar seu desenvolvimento ao longo do tempo.

Outro aspecto importante é que o portfólio incentiva as interações sociais e a comunicação entre os pequenos. Ao partilhar suas produções, eles aprendem a ouvir e respeitar as histórias dos outros, criando um senso de comunidade e pertencimento. Além disso, essa prática estimula a curiosidade e a vontade de explorar novas atividades, pois os alunos podem ver o que foi feito anteriormente e sentir motivação na sua própria expressão criativa.

Por fim, a construção de um portfólio, apesar de simples, carrega impactos profundos no desenvolvimento emocional e educacional da criança. Ele as ajuda a formarem uma identidade, um espaço onde suas criações são valorizadas e documentadas, promovendo um sentimento de conquista ao ver suas atividades e progressos à medida que evoluem na escola. Através do portfólio, o professor também consegue fomentar um acompanhamento mais próximo do desenvolvimento de cada aluno, entendendo suas preferências e desafios.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplamente explorados em futuras atividades. A criação de portfólios não precisa ser uma ação isolada. Os educadores podem perceber uma oportunidade de documentação contínua das atividades educativas oferecidas, incorporando novas linguagens artísticas e projetos ao longo do semestre. Isso permite que as crianças se habituem a autoavaliar suas criações, o que é uma habilidade essencial para a vida. Pais e responsáveis também poderão ser incentivados a participar desse processo, contribuindo com eventos que promovam a partilha das vivências.

Um desdobramento interessante seria a realização de uma exposição ou feira onde as crianças apresentassem seus portfólios para a comunidade escolar. Essa ação traria um valor agregado significativo à atividade, pois celebraria a diversidade e as conquistas de cada aluno. Além disso, a integração dos responsáveis nas atividades poderia ser uma forma de fortalecer o vínculo entre a escola e a família, promovendo uma visão mais holística do círculo educacional da criança.

Finalmente, este trabalho pode ser um ponto de partida para a construção de um projeto maior de conscientização sobre a importância de registrar e valorizar as produções infantis. Os educadores poderiam, posteriormente, explorar as bases de como criar um portfólio eletrônico, adaptando-se a novas tecnologias e formas de apresentação que correspondam às inovações do mundo atual, sempre respeitando e mesclando o amor pelo processo manual com as possibilidades digitais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores mantenham uma postura flexível no desenvolvimento desse plano de aula. A faixa etária de 1 a 2 anos é marcada por um grande potencial de variação nas habilidades motoras e cognitivas. Portanto, é imprescindível que o adulto esteja atento às necessidades e individualidades e proponha a atividade de acordo com o que observar em cada criança. O envolvimento deve ser leve e divertido, respeitando o ritmo e a visão de mundo de cada um.

Além disso, os educadores devem atentar-se para que o ambiente esteja preparado para a realização das atividades propostas. Disponibilizar um espaço seguro e propício à criatividade é um aspecto que não pode ser negligenciado. Se a sala de aula é organizada de maneira convidativa, as crianças se sentirão mais à vontade para explorar e se expressar.

Por fim, sempre que possível, valorize e celebre as produções das crianças, investindo em uma cultura de apreciação do que é considerado “arte” por elas. Isso reforçará a autoestima, o respeito e o amor por compartilhar saberes, o que se traduz em um desenvolvimento emocional saudável e contínuo para cada pequeno. Os primeiros anos de vida são preciosos e, por isso, cada momento de aprendizado deve sempre ser repleto de entusiasmo e companhia para a descoberta.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Móbiles: Utilize papel colorido para que as crianças façam desenhos e depois ajudem a recortar e colar os desenhos em um móbile que será pendurado na sala, funcionando como um portfólio tridimensional.

2. Quadro da Memória: Crie um quadro exposto na sala da turma onde as crianças podem colocar suas criações. Elas poderão trocar os desenhos sempre que criarem algo novo, o que também poderá servir como incentivo à rotação de suas produções.

3. Cartão de Mensagens: Proponha que cada criança faça cartões ilustrados que elas possam trocar com os colegas. Essa atividade pode ser um passo para entender a importância de compartilhar e documentar experiências individuais.

4. Caça ao Tesouro Criativa: Organize uma “caça ao tesouro” dentro da escola onde as crianças, em pequenas equipes, deverão encontrar objetos ou figuras que representem suas experiências. Depois poderão montá-los em um caldo artístico que servirá como parte do seu portfólio.

5. Leitura Compartilhada: Finalize as atividades com um tempo de leitura de histórias que abordam o tema da memória, experiências e compartilhar, ajudando a consolidar o aprendizado sobre a importância de documentar e lembrar das vivências.

Estas sugestões visam fomentar a imaginação, promover a interação entre as crianças e contribuir para um ambiente de aprendizagem rico e diversificado.