Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01) Recentemente, um jornal publicou uma matéria sobre um crime que chocou a cidade. O título da matéria era “Crime Brutal: A Cidade em Pânico!”. Qual dessas características indica que essa matéria pode ser sensacionalista? A) A utilização de dados estatísticos sobre a criminalidade. B) O uso de um título impactante e dramático. C) A inclusão de entrevistas com especialistas sobre segurança. D) A apresentação de diversas perspectivas sobre o crime.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02) Em uma revista, você encontra uma seção chamada “Opinião do Leitor”. Qual a importância deste espaço para a construção de uma democracia? A) Permitir que apenas os jornalistas opinem sobre os fatos. B) Dar voz à população e promover o debate sobre questões relevantes. C) Criar um espaço para propagandas. D) Exclusivamente publicar críticas aos governantes.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06) Leia a frase a seguir: “O gato, com seu olhar penetrante, observava a movimentação da rua.” Qual é o efeito de sentido provocado pela escolha da palavra “penetrante”? A) Transmite um sentido de fragilidade. B) Sugere uma observação desinteressada. C) Indica uma intensidade e profundidade no olhar do gato. D) Refere-se apenas à cor do olhar do gato.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07) Em um texto argumentativo, o autor afirma: “Se não agirmos agora, o futuro das próximas gerações estará comprometido.” Que recurso persuasivo ele está utilizando? A) Metáfora. B) Apelo à emoção. C) Citação de especialistas. D) Uso de dados científicos.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP09) Você e seus colegas decidiram elaborar uma notícia sobre um evento que ocorrerá na escola. Qual dos seguintes passos é essencial para planejar a sua reportagem? A) Escolher aleatoriamente um assunto qualquer. B) Levantar dados e informações sobre o evento, incluindo entrevistas. C) Criar um título antes de coletar informações. D) Ignorar a opinião dos participantes do evento.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28) Você leu um conto de terror que causou muito medo nos seus colegas. O que você deve considerar ao expressar sua avaliação sobre o texto? A) Focar apenas na parte que você não gostou. B) Analisar como a narrativa e os personagens contribuíram para o clima de terror. C) Dizer apenas que o texto é bom ou ruim. D) Ignorar o estilo do autor na sua avaliação.

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF07LP01) Explique como o sensacionalismo pode afetar a percepção do público sobre um fato noticiado. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP06) Escolha um texto de sua preferência e analise como a seleção lexical influencia a mensagem que é transmitida. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF67LP07) Identifique e comente sobre um recurso persuasivo utilizado em uma propaganda que você viu recentemente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP09) Proponha um tema de interesse para uma reportagem e descreva como você planejaria a coleta de informações. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: análise adequada do texto) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação e comentário relevantes) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: planejamento claro e coerente)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da análise: 0 a 3 pontos
Compreensão do texto: 0 a 3 pontos
Coerência na argumentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Identificação do recurso: 0 a 3 pontos
Comentário relevante: 0 a 3 pontos
Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza do tema proposto: 0 a 3 pontos
Planejamento da coleta: 0 a 3 pontos
Coerência da proposta: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar leituras em grupo, discutindo as características dos diferentes tipos de textos.
Estratégia 2: Promover oficinas de escrita onde os alunos possam praticar a elaboração de notícias.
Estratégia 3: Analisar textos de jornais juntos na sala, destacando recursos persuasivos e sensacionalistas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural na escola com notícias, identificando quais são sensacionalistas e quais são informativas.
Atividade 2: Organizar um debate sobre a influência da mídia na sociedade, usando exemplos atuais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar um caso de sensacionalismo na mídia e apresentar suas implicações.
Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre a importância de uma leitura crítica das notícias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que têm dificuldade em identificar recursos persuasivos em textos.
Intervenção 2: Disponibilizar materiais complementares que abordem a construção de textos argumentativos e noticiosos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário