Plano de Aula Mensal – Abril/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Ciências
Série: 2º ano EF
Turma: 2 ano
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 4 aulas semanais
Tema do Mês: Matéria e energia
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos sobre matéria e energia são fundamentais para que os alunos compreendam o mundo ao seu redor, identificando os materiais que compõem os objetos do dia a dia e suas propriedades. Em abril, o estudo desses temas será enriquecido pela reflexão sobre a Páscoa e o Dia das Mães, permitindo que os alunos relacionem os conceitos científicos com suas vivências e tradições, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivos Gerais:
- Propriedades e usos dos materiais.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar os materiais usados na produção de diferentes objetos do dia a dia.
- Semana 2: Comparar diferentes objetos de uso cotidiano por meio da identificação dos materiais que são feitos.
- Semana 3: Relacionar a escolha de uso de um objeto com o material de que ele é feito.
- Semana 4: Reconhecer como os objetos de uso cotidiano eram produzidos no passado.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- (EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: Identificação de materiais em objetos do cotidiano.
- Semana 2: Comparação de objetos por materiais.
- Semana 3: Relação entre uso de objetos e seus materiais.
- Semana 4: História da produção de objetos e materiais.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Atividade |
|---|---|
| 04/04 | Aula 1: Introdução ao tema “Matéria e energia”. Identificação de materiais em objetos do cotidiano. |
| 06/04 | Aula 2: Comparação de objetos. Atividade prática em grupo. |
| 11/04 | Aula 3: Relação entre uso de objetos e seus materiais. Discussão sobre a Páscoa e seus materiais (ex: ovos de chocolate). |
| 13/04 | Aula 4: História da produção de objetos. Como eram feitos no passado? |
| 18/04 | Aula 5: Revisão geral do conteúdo. Jogo de perguntas e respostas. |
| 20/04 | Aula 6: Apresentação de trabalhos sobre objetos de uso cotidiano e seus materiais. |
| 25/04 | Aula 7: Reflexão sobre o Dia das Mães e materiais de presente. Criação de um cartão. |
| 27/04 | Aula 8: Avaliação somativa sobre o conteúdo do mês. Autoavaliação. |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Sequência Didática 1: Identificação de Materiais
Objetivo: Identificar os materiais usados na produção de diferentes objetos do dia a dia.
Desenvolvimento:
- Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é matéria e energia.
- Apresentar objetos do cotidiano (ex: garrafa, lápis, brinquedo) e perguntar de que materiais são feitos.
- Dividir a turma em grupos e entregar folhas xerocadas para que desenhem os objetos e escrevam os materiais.
- Encerrar com uma discussão sobre os materiais escolhidos.
Fechamento: Cada grupo apresenta seu desenho e materiais.
Sequência Didática 2: Comparação de Objetos
Objetivo: Comparar diferentes objetos de uso cotidiano por meio da identificação dos materiais que são feitos.
Desenvolvimento:
- Revisar o que foi aprendido sobre materiais.
- Propor uma atividade onde os alunos tragam de casa dois objetos de materiais diferentes.
- Fazer uma tabela para comparar os objetos: peso, cor, textura.
- Promover uma discussão em grupo sobre as escolhas dos objetos e suas utilidades.
Fechamento: Reflexão sobre como a escolha do material influencia no uso do objeto.
Sequência Didática 3: Relação entre Uso e Material
Objetivo: Relacionar a escolha de uso de um objeto com o material de que ele é feito.
Desenvolvimento:
- Apresentar exemplos de objetos e discutir por que certos materiais são usados.
- Realizar uma atividade prática onde os alunos escolhem um objeto e explicam por que ele é feito daquele material.
- Fazer um mural com as explicações.
Fechamento: Discussão sobre a importância dos materiais na escolha dos objetos.
Sequência Didática 4: História dos Materiais
Objetivo: Reconhecer como os objetos de uso cotidiano eram produzidos no passado.
Desenvolvimento:
- Conversar sobre como eram feitos os objetos no passado.
- Mostrar imagens de objetos antigos e discutir os materiais usados.
- Os alunos devem desenhar um objeto antigo e escrever como era feito.
Fechamento: Apresentação dos desenhos e discussão sobre a evolução dos materiais.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Atividade em grupo: Criação de um cartaz sobre os materiais de objetos do cotidiano.
- Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos abordados.
- Criação de cartões para o Dia das Mães utilizando materiais recicláveis.
- Observação e registro de objetos em casa, identificando os materiais.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livro didático
- Folha xerocada
- Canetinha
- Folha
- Quadro
AVALIAÇÃO
Instrumentos:
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades em grupo.
- Somativa: Avaliação escrita ao final do mês sobre os conteúdos.
- Autoavaliação: Reflexão individual sobre o que aprenderam.
- Trabalhos: Apresentação dos trabalhos sobre objetos.
- Portfólio: Coleta de atividades realizadas durante o mês.
- Observação: Análise do envolvimento e interesse nas discussões.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Identificar 3 objetos em casa e os materiais que os compõem.
- Semana 2: Trazer um objeto de casa e explicar seu uso e material.
- Semana 3: Pesquisar como um objeto cotidiano era feito no passado.
- Semana 4: Criar um cartão para o Dia das Mães e descrever os materiais usados.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Para os alunos com dificuldades em interpretação, as atividades serão adaptadas com instruções visuais e apoio constante do professor. As tarefas em grupo serão organizadas para que todos participem ativamente, com papéis definidos para cada aluno.
BIBLIOGRAFIA
- Livro Didático de Ciências para o 2º ano do Ensino Fundamental.
- Materiais de apoio da BNCC.
- Recursos online sobre matéria e energia.