Avaliação de Matemática – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)
João tem 256 maçãs e Maria tem 489. Qual é a quantidade total de maçãs que eles têm juntos?
A) 725 B) 745 C) 705 D) 685
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02)
Qual é a forma decimal do número fracionário 3/4?
A) 0,25 B) 0,75 C) 1,25 D) 1,75
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03)
Na reta numérica, onde está representada a fração 2/3?
A) Entre 0 e 1 B) Entre 1 e 2 C) Entre 2 e 3 D) Entre 3 e 4
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04)
Qual fração é equivalente a 1/2?
A) 2/4 B) 3/4 C) 1/3 D) 2/3
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05)
Qual das opções abaixo é maior?
A) 1/2 B) 0,4 C) 3/8 D) 0,5
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06)
Se um produto custa R$ 200, quanto é 25% desse valor?
A) R$ 50 B) R$ 40 C) R$ 30 D) R$ 60
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Maria comprou 120 balas e deu 45 para seu amigo. Quantas balas ela ainda tem?
A) 75 B) 80 C) 90 D) 70
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Se um pacote contém 15 chocolates e você compra 4 pacotes, quantos chocolates você terá?
A) 45 B) 50 C) 60 D) 55
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantos diferentes pares de sapatos você pode formar com 3 pares de sapatos diferentes?
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA10)
Se a = 5 e b = 5, qual é a expressão a + b?
A) 5 B) 10 C) 0 D) 25
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05MA11)
Resolva a equação: x + 7 = 12. Qual é o valor de x?
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05MA12)
Se um carro consome 5 litros de combustível para percorrer 100 km, quanto de combustível será necessário para percorrer 250 km?
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05MA13)
Você tem 60 reais e quer dividir em duas partes, onde uma parte é o dobro da outra. Quanto cada parte receberá?
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA14)
Em um mapa, a localização da escola é representada pelas coordenadas (2, 3). O que essas coordenadas representam?
A) A altura e a largura da escola B) A posição da escola no mapa C) O número de alunos na escola D) O valor do aluguel da escola
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15)
No plano cartesiano, como se chama o ponto que está na origem?
A) (0,0) B) (1,1) C) (2,2) D) (3,3)
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16)
Qual dessas figuras é um prisma?
A) Círculo B) Quadrado C) Cubo D) Cone
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA17)
Quantos lados tem um hexágono?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA18)
Se um triângulo é ampliado em 50%, o que acontece com os ângulos do triângulo?
A) Eles aumentam B) Eles diminuem C) Permanecem os mesmos D) Não é possível determinar
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05MA19)
Calcule a área de um retângulo que tem 5 cm de largura e 10 cm de comprimento.
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05MA20)
Desenhe duas figuras que tenham o mesmo perímetro, mas áreas diferentes. Explique como você sabe que elas têm perímetros iguais.
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA21)
Quantos cubos de 1 cm³ cabem em um cubo de 10 cm de lado?
A) 100 B) 1000 C) 200 D) 500
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA22)
Em um experimento com 4 cores de bolas, quantas combinações diferentes de 2 cores você pode fazer?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA23)
Qual é a probabilidade de tirar uma bola vermelha de uma caixa que contém 3 bolas vermelhas e 7 bolas azuis?
A) 1/10 B) 3/10 C) 3/7 D) 7/10
Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF05MA24)
Analise o gráfico abaixo e responda: quantos alunos preferem o lanche A em relação ao lanche B?
Resposta: _________________________________________________________________
Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF05MA25)
Faça uma pesquisa sobre a cor favorita dos alunos da sua sala e organize os dados em uma tabela. Depois, escreva uma breve conclusão sobre os resultados.
Resposta: _________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve encontrar x=5) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dividir corretamente) Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: C Questão 17: C Questão 18: C Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular a área corretamente) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar corretamente) Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar o gráfico corretamente) Questão 25: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar a pesquisa e conclusão)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Cálculo correto: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Cálculo correto: 0 a 4 pontos
- Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
- Relevância da informação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 24:
- Clareza da resposta: 0 a 4 pontos
- Relevância da informação: 0 a 4 pontos
- Análise correta: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 25:
- Clareza da resposta: 0 a 4 pontos
- Relevância da informação: 0 a 4 pontos
- Apresentação dos dados: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforçar a leitura e escrita de números através de jogos e atividades lúdicas.
- Estratégia 2: Utilização de materiais manipulativos para ajudar na visualização de frações e operações.
- Estratégia 3: Dividir a turma em grupos e realizar atividades em conjunto, onde alunos mais avançados ajudem os que têm dificuldades.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Jogo de bingo de frações e números racionais.
- Atividade 2: Criação de uma tabela com dados coletados sobre a altura dos alunos para praticar medidas e gráficos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar problemas que envolvam operações com números racionais em contextos do cotidiano.
- Desafio 2: Investigar a relação entre perímetro e área em figuras geométricas diferentes e apresentar os resultados para a turma.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades específicas em operações matemáticas básicas.
- Intervenção 2: Aulas de reforço em pequenos grupos focadas em temas que apresentem mais dificuldades.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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