Simulado – 2ª série – Ciências Humanas e suas Tecnologias – Enem

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✨ SIMULADO

2ª série – Ciências Humanas e suas Tecnologias

📋 ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio)
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SIMULADO – Ciências Humanas e suas Tecnologias – 2ª série

Tipo: ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio)

Nome do aluno: _________________________

Escola: _________________________

Data: ____/____/____

Turma: _________ Nº: _____

Duração: 1h

Instruções gerais: É permitido o uso de calculadora. Responda todas as questões objetivas e dissertativas.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Texto de apoio: “A arte é uma forma de expressão que pode abordar temas sociais e políticos, revelando desigualdades e injustiças.”

Enunciado: Identifique a afirmativa que melhor representa a relação entre arte e injustiça social.

AA arte é sempre neutra e não reflete a sociedade.
BA arte pode ser usada para ocultar injustiças sociais.
CA arte pode promover discussões sobre desigualdades sociais.
DA arte é apenas uma forma de entretenimento, sem conteúdo crítico.
EA arte não tem relação com questões sociais.

Questão 2 (Fácil)

Texto de apoio: “Músicas como ‘Construção’ de Chico Buarque retratam a vida de trabalhadores e as desigualdades sociais.”

Enunciado: Qual a principal função da música na sociedade, segundo o trecho?

AApenas entreter as pessoas.
BPromover o isolamento social.
CExpor e discutir problemas sociais.
DServir como meio de propaganda política.
ESer uma forma de lazer sem mensagem.

Questão 3 (Fácil)

Texto de apoio: “Pinturas como ‘O Grito’ de Edvard Munch refletem angústias humanas que podem estar ligadas a problemas sociais.”

Enunciado: De acordo com o texto, a obra de arte mencionada pode ser interpretada como uma crítica a:

AQuestões ambientais.
BProblemas psicológicos individuais.
CDesigualdade social e angústia coletiva.
DQuestões de gênero.
EConflitos bélicos.

Questão 4 (Fácil)

Texto de apoio: “Teatro do Oprimido é uma forma de arte que busca dar voz a quem sofre injustiças.”

Enunciado: Qual é um dos principais objetivos do Teatro do Oprimido?

APromover entretenimento sem conteúdo.
BIgnorar as vozes marginalizadas.
CEstimular a reflexão e a ação sobre injustiças sociais.
DApresentar histórias fictícias sem relação com a realidade.
EVender ingressos para grandes públicos.

Questão 5 (Fácil)

Texto de apoio: “A literatura é uma poderosa ferramenta para expor desigualdades, como em ‘Capitães da Areia’, de Jorge Amado.”

Enunciado: Qual a contribuição da literatura para a conscientização social?

AApenas contar histórias de amor.
BIgnorar as desigualdades sociais.
CRetratar realidades e provocar reflexões sobre injustiças.
DSer uma forma de entretenimento sem crítica.
EManter a cultura popular distante dos problemas sociais.

Questão 6 (Fácil)

Texto de apoio: “Fotografias de Sebastião Salgado mostram a beleza e a miséria do mundo.”

Enunciado: De acordo com o texto, qual é o impacto das fotografias na percepção social?

AElas apenas decoram livros e paredes.
BElas ajudam a ignorar as injustiças.
CElas podem sensibilizar e provocar mudanças sociais.
DElas são apenas formas de arte sem mensagem.
EElas não têm relação com a realidade social.

Questão 7 (Fácil)

Texto de apoio: “O movimento punk, através de sua música, criticou o sistema e a desigualdade.”

Enunciado: Qual a função social da música punk, segundo o texto?

APromover a paz e a harmonia.
BCriticar e chamar a atenção para injustiças sociais.
CSer uma forma de entretenimento sem mensagem.
DApoiar a cultura de massa.
EIgnorar questões sociais.

Questão 8 (Fácil)

Texto de apoio: “As artes visuais podem ser um veículo potente para a crítica social, como em obras que retratam a desigualdade.”

Enunciado: Assinale a alternativa que apresenta uma característica das artes visuais em relação à crítica social.

AElas não conseguem comunicar mensagens complexas.
BElas são acessíveis apenas a um público específico.
CElas podem ser compreendidas por diferentes públicos e provocar reflexões.
DElas não têm relação com a realidade social.
EElas servem apenas para enfeitar ambientes.

Questão 9 (Fácil)

Texto de apoio: “A literatura marginal é uma expressão artística que busca dar voz a grupos sociais que estão à margem.”

Enunciado: Qual a importância da literatura marginal para a sociedade?

AManter a tradição literária.
BIgnorar a realidade de grupos marginalizados.
CPromover a diversidade e a inclusão social.
DSer uma forma de entretenimento sem crítica.
EFocar apenas em histórias de sucesso.

Questão 10 (Fácil)

Texto de apoio: “O cinema, através de filmes como ‘Que Horas Ela Volta?’, aborda a relação entre classes sociais no Brasil.”

Enunciado: O que o filme mencionado busca evidenciar sobre a sociedade brasileira?

AA harmonia entre as classes sociais.
BA invisibilidade das classes sociais.
CAs tensões e desigualdades entre as classes sociais.
DA falta de histórias interessantes.
EO papel do entretenimento na sociedade.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Enunciado: Analise como a música pode ser utilizada como um instrumento de protesto social. Cite exemplos de músicas brasileiras que abordam injustiças sociais e discorra sobre suas temáticas.

Resposta:

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Questão 2

Enunciado: Escolha uma obra de arte (pintura, música, filme, etc.) que retrate uma injustiça social. Descreva a obra e discorra sobre como ela contribui para a conscientização sobre o tema abordado.

Resposta:

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Questão 3

Enunciado: A arte pode desempenhar um papel fundamental na transformação social. Em sua opinião, como as produções artísticas podem influenciar mudanças na sociedade? Discuta com exemplos.

Resposta:

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GABARITO COMENTADO

Questão 1: C

Justificativa: A alternativa C está correta porque a arte pode efetivamente promover discussões sobre desigualdades sociais, enquanto as demais alternativas negam a relação entre arte e crítica social.

Questão 2: C

Justificativa: A alternativa C é correta, pois a música pode ser uma ferramenta poderosa para expor e discutir problemas sociais, ao contrário das demais opções que minimizam ou ignoram essa função.

Questão 3: C

Justificativa: A alternativa C é a correta, já que a obra reflete angústias que podem estar ligadas a problemas sociais, enquanto as outras opções abordam temas que não correspondem ao contexto da pintura.

Questão 4: C

Justificativa: A alternativa C é correta porque o Teatro do Oprimido visa estimular a reflexão e a ação sobre injustiças sociais, ao passo que as outras alternativas não refletem essa intenção.

Questão 5: C

Justificativa: A alternativa C é correta, pois a literatura tem o poder de retratar realidades e provocar reflexões sobre injustiças, enquanto as demais opções não reconhecem essa função crítica.

Questão 6: C

Justificativa: A alternativa C é correta porque as fotografias podem sensibilizar e provocar mudanças sociais, enquanto as outras alternativas minimizam o impacto das fotografias.

Questão 7: B

Justificativa: A alternativa B é correta, pois a música punk criticava e chamava a atenção para injustiças sociais, enquanto as outras alternativas não refletem essa intenção.

Questão 8: C

Justificativa: A alternativa C é correta, pois as artes visuais podem comunicar mensagens complexas e provocar reflexões, enquanto as outras opções negam essa capacidade.

Questão 9: C

Justificativa: A alternativa C é correta, pois a literatura marginal promove a diversidade e a inclusão social, enquanto as demais opções ignoram a importância dessa expressão artística.

Questão 10: C

Justificativa: A alternativa C é a correta, uma vez que o filme busca evidenciar as tensões e desigualdades entre as classes sociais, enquanto as outras alternativas não capturam essa crítica.

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TABELA RESUMO DO GABARITO

Questão Gabarito Dificuldade Assunto/Tópico
1 C Fácil A arte e a injustiça social
2 C Fácil A música como protesto
3 C Fácil Pintura e crítica social
4 C Fácil Teatro do Oprimido e injustiça social
5 C Fácil Literatura e desigualdade
6 C Fácil Fotografia e conscientização social
7 B Fácil Música punk e crítica social
8 C Fácil Artes visuais e crítica social
9 C Fácil Literatura marginal e inclusão social
10 C Fácil Cinema e desigualdade social

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Este simulado foi elaborado para promover a reflexão crítica sobre a arte e suas relações com as injustiças sociais, alinhado às exigências do Ensino Médio e às diretrizes da BNCC.