Plano de Aula (Mensal): Filosofia – 8º ano EF – Março

1. IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Filosofia

Série: 8º ano EF

Turma: 8ºb, 8ºc

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 4 aulas de 50 minutos

Tema do Mês: A Filosofia e sua História

2. JUSTIFICATIVA

O mês de março é um momento propício para introduzir os alunos ao estudo da Filosofia, uma vez que promove o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. A compreensão da história da Filosofia permite que os alunos estabeleçam conexões com questões contemporâneas, além de estimular o debate e a argumentação. Este tema é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais:
  • Compreender a importância da Filosofia na construção do pensamento crítico.
  • Identificar os principais filósofos e suas contribuições para a história do pensamento.
• Objetivos Específicos por Semana:
  1. Semana 1: Introduzir o conceito de Filosofia e sua importância.
  2. Semana 2: Estudar os pré-socráticos e suas principais ideias.
  3. Semana 3: Analisar a filosofia de Sócrates e Platão.
  4. Semana 4: Discutir a influência da Filosofia na sociedade contemporânea.

4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento.
• Competência Geral 2: Pensamento crítico.
• Habilidade 8º ano EF:
  • EF09HI02 – Analisar e interpretar obras filosóficas e seus contextos históricos.
  • EF09HI03 – Relacionar a Filosofia com questões sociais e políticas contemporâneas.

5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Introdução à Filosofia – Definição e importância.
• Semana 2: Pré-socráticos – Tales, Anaximandro e Heráclito.
• Semana 3: Sócrates e Platão – Método socrático e a teoria das ideias.
• Semana 4: A influência da Filosofia na sociedade contemporânea – Ética e política.

6. CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
01/03	Introdução à Filosofia	Debate sobre o que é Filosofia.
03/03	Pré-socráticos	Apresentação em grupo sobre Tales e Anaximandro.
08/03	Pré-socráticos	Estudo de caso sobre Heráclito.
10/03	Sócrates	Role-play do método socrático.
15/03	Platão	Debate sobre a teoria das ideias.
17/03	Influência da Filosofia	Discussão em grupo sobre ética contemporânea.
22/03	Revisão	Quiz sobre o conteúdo do mês.
24/03	Avaliação	Prova escrita sobre os temas abordados.

7. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Introdução à Filosofia
  • Objetivo: Compreender o conceito de Filosofia.
  • Desenvolvimento:
    1. Iniciar a aula com um debate sobre o que os alunos entendem por Filosofia.
    2. Apresentar uma breve história da Filosofia.
    3. Dividir os alunos em grupos para discutir a importância da Filosofia.
  • Fechamento: Cada grupo apresenta suas conclusões.
• Sequência 2: Pré-socráticos
  • Objetivo: Conhecer os principais filósofos pré-socráticos.
  • Desenvolvimento:
    1. Apresentação sobre Tales e Anaximandro.
    2. Discussão em sala sobre suas ideias.
    3. Atividade em grupo sobre Heráclito.
  • Fechamento: Apresentação dos grupos sobre Heráclito.
• Sequência 3: Sócrates e Platão
  • Objetivo: Compreender o método socrático e a teoria das ideias.
  • Desenvolvimento:
    1. Role-play do método socrático em duplas.
    2. Debate sobre a teoria das ideias de Platão.
  • Fechamento: Reflexão escrita sobre a importância do diálogo.
• Sequência 4: Influência da Filosofia
  • Objetivo: Relacionar a Filosofia com questões contemporâneas.
  • Desenvolvimento:
    1. Discussão em grupos sobre ética e política.
    2. Elaboração de um cartaz sobre a influência da Filosofia na sociedade.
  • Fechamento: Exposição dos cartazes.

8. ATIVIDADES PROPOSTAS

• Debate sobre o que é Filosofia.
• Apresentações em grupo sobre filósofos pré-socráticos.
• Role-play do método socrático.
• Elaboração de cartazes sobre a influência da Filosofia.
• Quiz sobre o conteúdo estudado.

9. RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros didáticos de Filosofia.
• Projetor e computador.
• Materiais para elaboração de cartazes (papel, canetas, etc.).
• Ambiente de debate (cadeiras dispostas em círculo).

10. AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas discussões, a qualidade das apresentações em grupo e a prova escrita ao final do mês. Critérios de recuperação incluirão a revisão dos conteúdos em sala e a realização de atividades extras.

11. TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar sobre um filósofo pré-socrático e apresentar na próxima aula.
• Semana 2: Escrever uma reflexão sobre a importância do método socrático.
• Semana 3: Ler um texto sobre a teoria das ideias e trazer perguntas para discussão.
• Semana 4: Elaborar um resumo sobre a influência da Filosofia na sociedade contemporânea.

12. OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades serão adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão. A inclusão de atividades práticas e colaborativas também favorecerá diferentes estilos de aprendizagem.

13. BIBLIOGRAFIA

• GIL, Antonio Carlos. “Filosofia: Uma Introdução.” Editora X, 2020.
• LOPES, João. “História da Filosofia.” Editora Y, 2019.
• Revista Filosofia Hoje. Edição Março 2026.