Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Leia a frase: “Eu como uma maçã todos os dias.” A palavra “como” está no tempo verbal:
A) Futuro B) Presente C) Passado D) Pretérito
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Assinale a frase que está no passado:
A) Amanhã, eu vou ao parque. B) Ontem, eu fui ao parque. C) Eu vou estudar agora. D) Eu estarei em casa mais tarde.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Leia a frase: “O cachorro estava muito feliz. Ele brincava o dia todo.” O pronome “ele” substitui:
A) cachorro B) gato C) brinquedo D) criança
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “A menina comprou um vestido novo. O vestido é azul.” O pronome “o” refere-se a:
A) menina B) vestido C) novo D) azul
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Em “A flor estava murcha.”, se você não souber o significado da palavra “murcha”, pode entender que:
A) A flor estava bonita. B) A flor estava seca. C) A flor estava cheia de vida. D) A flor estava perfumada.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Leia a frase: “A professora trouxe livros e cadernos.” Os substantivos “livros” e “cadernos” são:
A) Antônimos B) Sinônimos C) Substantivos coletivos D) Substantivos comuns
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual das frases abaixo está no futuro?
A) Eu comi uma torta. B) Eu estou comendo uma torta. C) Eu comerei uma torta. D) Eu comeria uma torta.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Na frase: “Ela é muito inteligente.”, a palavra “inteligente” é um:
A) Substantivo B) Adjetivo C) Verbo D) Artigo
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “O gato comeu a comida, mas ele ainda queria mais.”, o pronome “ele” se refere a:
A) comida B) gato C) casa D) cachorro
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Na frase: “Nós viajamos no ano passado.”, a expressão “viajamos” está no:
A) Presente B) Passado C) Futuro D) Imperfeito
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Leia a frase: “O sol brilha durante o dia.” Se você não sabe o que é “sol”, pode inferir que:
A) É uma estrela. B) É uma nuvem. C) É uma montanha. D) É um animal.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “O carro vermelho é rápido. Ele é novo.”, a palavra “ele” se refere a:
A) carro B) vermelho C) rápido D) novo
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Assinale a frase que está no presente:
A) Eu joguei futebol ontem. B) Eu jogo futebol todos os dias. C) Eu jogarei futebol amanhã. D) Eu jogava futebol quando criança.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
“Os alunos estudaram para a prova. Eles queriam boas notas.” O pronome “eles” substitui:
A) alunos B) provas C) notas D) estudos
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Leia a frase: “A casa é grande.” Se você não souber o que significa “grande”, pode inferir que:
A) A casa é pequena. B) A casa é bonita. C) A casa tem muito espaço. D) A casa é velha.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Na frase: “A professora explica a matéria.” O verbo “explica” está no tempo verbal:
A) Futuro B) Presente C) Passado D) Imperfeito
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “A árvore é alta.”, a palavra “alta” é um:
A) Substantivo B) Adjetivo C) Verbo D) Pronome
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
“Ele não sabia o que fazer.” O que a expressão “não sabia” indica sobre o tempo verbal?
A) Presente B) Passado C) Futuro D) Imperfeito
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Assinale a frase que está no passado:
A) Amanhã, nós vamos ao cinema. B) Eu assisti ao filme ontem. C) Eu assisto ao filme agora. D) Nós assistiremos ao filme amanhã.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
“João comeu a maçã. Ela estava deliciosa.” O pronome “ela” refere-se a:
A) João B) maçã C) comida D) deliciosa
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Na frase: “As flores crescem no jardim.”, a palavra “crescem” está no tempo verbal:
A) Presente B) Passado C) Futuro D) Imperfeito
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “O gato dormiu no sofá e ele sonhou com ratos.”, o pronome “ele” se refere a:
A) sofá B) gato C) ratos D) sonho
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual das frases está no futuro?
A) Eu comi bolo. B) Eu como bolo. C) Eu comeria bolo. D) Eu comerei bolo.
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
“Ela é muito amiga.” A palavra “amiga” é um:
A) Substantivo B) Adjetivo C) Pronome D) Verbo
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP06)
Na frase: “Os alunos estudaram. Eles se esforçaram muito.” O pronome “eles” refere-se a:
A) alunos B) estudos C) provas D) esforço
Questão 26 (Questão aberta – Habilidade EF35LP05)
Escreva uma frase usando a palavra “feliz” e explique o que ela significa para você.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 27 (Questão aberta – Habilidade EF05LP05)
Escreva uma frase no passado e outra no presente sobre uma atividade que você gosta de fazer.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EF35LP06)
Leia a frase: “O cachorro é brincalhão. Ele adora correr.” O que o pronome “ele” representa? Explique.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF35LP05)
Crie uma frase usando a palavra “inteligente” e explique o que significa essa palavra.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF35LP06)
Escreva uma frase onde você usa um pronome e indique o que ele substitui.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: C Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: A Questão 22: B Questão 23: D Questão 24: A Questão 25: A Questão 26: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 27: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 28: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 29: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 30: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 26:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 27:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 28:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão dos tempos verbais com jogos de palavras.
- Estratégia 2: Leitura em duplas para ajudar na compreensão de textos.
- Estratégia 3: Atividades de associação de pronomes com os substantivos correspondentes.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criação de um mural com verbos em diferentes tempos.
- Atividade 2: Leitura de um texto curto e identificação de pronomes e substantivos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever uma história curta usando diversos tempos verbais e pronomes.
- Desafio 2: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre substantivos e adjetivos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita focadas em letras e sons.
- Intervenção 2: Uso de tecnologia para jogos educacionais que abordem os temas trabalhados.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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