Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

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Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP02)

Observe a imagem de um Pokémon e a palavra que o representa. Qual é a sílaba correta para formar uma nova palavra? ![Imagem de um Pokémon] A) Pikachu B) Pika C) Chu D) Pik

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03)

Qual das opções abaixo é uma palavra que você pode formar com as letras da palavra “Pikachu”? A) Pika B) Kachu C) Pichu D) Chupika

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP07)

Qual frase abaixo está escrita corretamente? A) O Pikachu é um Pokémon muito forte. B) O Pikachú é um Pókemon muito forte. C) O Píkachu é um Pokémon muito fort. D) O Pika chu é um Pokémon muito forte.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP08)

Ao escrever a frase “O Squirtle nada rápido”, qual palavra está segmentada corretamente? A) O Squir-tle na-da rá-pido B) O Squirt-le na-da rá-pido C) O Squirt-le na-da rá-pi-do D) O Squirt-le na-da rap-ido

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF02LP02)

Escreva uma palavra nova a partir da palavra “Pokémon”, removendo a sílaba “mo”. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03)

Qual das palavras abaixo tem a mesma sonoridade da sílaba “chu” em “Pikachu”? A) Chuva B) Chato C) Chocolate D) Casa

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP07)

Qual dessas formas de escrever “Pokémon” está correta? A) Pokémon B) Pokemón C) Pokemom D) Pokémon

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02LP08)

Escreva uma frase sobre o seu Pokémon favorito. Use a forma cursiva. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03)

Qual é a correspondência correta entre as letras e os sons na palavra “Charmander”? A) Char – man – der B) Ch – ar – man – der C) Ch – ar – man – d – er D) Charm – ander

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02LP02)

Remova a primeira sílaba da palavra “Bulbasaur” e escreva a nova palavra. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: Ken Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: Saur

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforçar a segmentação silábica utilizando jogos de palavras.
• Estratégia 2: Práticas de leitura em voz alta com palavras do cotidiano que contem sílabas semelhantes.
• Estratégia 3: Atividades em grupo que incentivem a criação de novas palavras a partir de sílabas dadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um “dicionário de Pokémon” onde cada aluno escreve uma palavra e a ilustra.
• Atividade 2: Fazer um mural de sílabas e permitir que as crianças formem novas palavras.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar pequenas poesias utilizando palavras de Pokémon.
• Desafio 2: Produzir uma história em quadrinhos que envolva o uso de sílabas e segmentação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita focadas em palavras de difícil segmentação.
• Intervenção 2: Uso de aplicativos educativos que trabalham a consciência fonológica de forma lúdica.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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