Eletiva: deu mach, algarismo – 6º ao 9º ano

Identificação da Eletiva

• Título: Deu Mach, Algarismo
• Área de Conhecimento: Matemática
• Série/Nível: 6º ao 9º ano
• Duração: Trimestral
• Número máximo de alunos: 30
• Formato das aulas: Oficinas

Ementa

Na eletiva “Deu Mach, Algarismo”, os alunos serão desafiados a explorar o mundo da matemática de maneira lúdica e criativa, desenvolvendo jogos que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Através de oficinas práticas, os estudantes aprenderão que a matemática está presente em diversas situações do cotidiano e que é possível se divertir enquanto aprendem conceitos matemáticos essenciais.

Justificativa

A matemática muitas vezes é vista como uma disciplina difícil e distante da realidade dos alunos. Esta eletiva busca mudar essa percepção, proporcionando uma aprendizagem ativa e envolvente. Ao integrar jogos e atividades práticas, os alunos poderão desenvolver habilidades matemáticas de forma natural e divertida, aumentando seu interesse pela disciplina e sua autoestima em relação ao aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Promover o aprendizado da matemática por meio da criação de jogos, desenvolvendo a criatividade e o interesse dos alunos pela disciplina.
• Específicos:
  1. Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe na resolução de problemas matemáticos.
  2. Estimular a criatividade dos alunos na criação de jogos matemáticos.
  3. Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.
  4. Utilizar recursos tecnológicos para potencializar o aprendizado matemático.

Competências e Habilidades BNCC

Esta eletiva atende às competências gerais da BNCC, incluindo:

• Desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.
• Valorização da diversidade cultural e da interação social.
• Uso de tecnologias digitais de forma crítica e ética.

Conteúdo Programático

Módulo 1: Introdução à Matemática Lúdica

• O que é matemática lúdica?
• História dos jogos matemáticos.

Módulo 2: Criação de Jogos Simples

• Desenvolvimento de jogos de tabuleiro matemáticos.
• Criação de jogos de cartas com operações matemáticas.

Módulo 3: Jogos Digitais

• Introdução a ferramentas de criação de jogos digitais.
• Desenvolvimento de um jogo digital colaborativo.

Módulo 4: Apresentação dos Jogos

• Preparação de apresentações dos jogos criados.
• Feedback e avaliação dos pares.

Metodologia

A eletiva será baseada em metodologias ativas, buscando o protagonismo juvenil dos alunos. As oficinas práticas permitirão que os estudantes trabalhem em grupos, incentivando a criatividade e a colaboração. Utilizaremos recursos tecnológicos como softwares de criação de jogos e plataformas educacionais online para complementar o aprendizado.

Cronograma

Semana	Conteúdo	Atividades
1	Introdução à Matemática Lúdica	Discussão e jogos de apresentação.
2-4	Criação de Jogos Simples	Desenvolvimento de jogos de tabuleiro e cartas.
5-7	Jogos Digitais	Aprendizado e desenvolvimento de jogos digitais.
8	Apresentação dos Jogos	Preparação e apresentação dos projetos finais.

Recursos Necessários

• Materiais para confecção de jogos (papel, canetas, tabuleiros, etc.)
• Acesso a computadores ou tablets com softwares de criação de jogos.
• Espaço amplo para as oficinas e apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação nas atividades e oficinas.
• Qualidade e criatividade dos jogos criados.
• Apresentação e capacidade de argumentação na defesa dos projetos.
• Autoavaliação e reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Produtos Finais

Os alunos criarão jogos matemáticos que serão apresentados para a comunidade escolar, promovendo um dia de jogos onde outros estudantes poderão jogar e aprender com as produções dos alunos.

Bibliografia

• Gonçalves, R. (2018). Jogos e Matemática: A Aprendizagem Lúdica. Editora Matemática.
• Silva, M. A. (2020). Matemática na Prática: Criando Jogos. Editora Educação Criativa.

Observações

Adaptações serão feitas para atender alunos com necessidades especiais, garantindo acessibilidade e inclusão em todas as atividades propostas.