🌈 Tarefa Adaptada: Processo de Industrialização
Identificação
Título: Processo de Industrialização
Disciplina: Geografia
Série/Ano: 9º ano EF
Necessidade Especial: Espectro Autista
Objetivo da Atividade
Compreender como se deu o processo de industrialização no mundo, focando nas primeiras indústrias e onde surgiram.
Materiais Necessários
- Livro didático de Geografia
- Plataforma digital da editora (acesso a vídeos e imagens)
- Folhas de papel em branco
- Canetas coloridas
- Imagens impressas das primeiras indústrias
- Fones de ouvido (para uso na plataforma digital)
Adaptações Aplicadas
- Instruções simplificadas e escritas em formato visual (com ícones)
- Tempo estendido para a realização da atividade (45 minutos)
- Pausas sensoriais a cada 10 minutos para relaxar
- Apoio tecnológico com vídeos e imagens na plataforma digital
- Ambiente estruturado e com poucos estímulos visuais
Instruções Passo a Passo
- Leia o capítulo do livro didático sobre a industrialização.
- Assista a um vídeo curto na plataforma digital sobre as primeiras indústrias.
- Observe as imagens das indústrias e escolha uma para desenhar.
- Desenhe a indústria escolhida em uma folha em branco.
- Escreva 3 informações que você aprendeu sobre essa indústria ao lado do desenho.
Desenvolvimento da Atividade
O aluno deve iniciar a atividade lendo o conteúdo do livro didático, que apresenta de forma simplificada o processo de industrialização. Após a leitura, ele assistirá a um vídeo de no máximo 5 minutos que ilustra as primeiras indústrias e onde surgiram. Em seguida, será solicitado que ele escolha uma das indústrias mostradas no vídeo ou no livro e a desenhe. O desenho deve ser acompanhado por três informações relevantes que ele aprendeu durante a atividade, favorecendo a sua expressão e compreensão do conteúdo.
Estratégias de Apoio
Durante a atividade, o professor deve estar disponível para fornecer apoio individual ao aluno, ajudando na interpretação do texto e esclarecendo dúvidas sobre o vídeo. O uso de recursos visuais e auditivos na plataforma digital deve ser incentivado para manter o aluno engajado. O professor também pode sugerir pausas sensoriais se o aluno parecer sobrecarregado.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:
- Compreensão do conteúdo (3 informações corretas sobre a indústria)
- Qualidade do desenho (expressão criativa e esforço)
- Participação e engajamento durante a atividade
Variações e Extensões
Para alunos que se sentirem mais confortáveis, pode-se propor que eles apresentem suas obras em um pequeno grupo, compartilhando as informações com os colegas. Para alunos que precisam de mais desafios, pode-se incluir a pesquisa sobre a localização da indústria escolhida no mapa-múndi.
Dicas para o Professor
É importante manter um ambiente tranquilo, com poucos estímulos, e permitir que o aluno tenha acesso a materiais sensoriais, caso necessário. A comunicação deve ser clara e objetiva, utilizando palavras simples e visuais para facilitar a compreensão.
Recursos Complementares
- Links para vídeos adicionais sobre industrialização
- Artigos sobre a história das indústrias
- Jogos interativos relacionados ao tema na plataforma digital