Atividade Adaptada – Multiplicação
Identificação
Título: Multiplicação Lúdica
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de multiplicação através de atividades lúdicas.
- Desenvolver habilidades de concentração e foco durante a resolução de problemas.
- Estimular a interação social através de jogos cooperativos.
Habilidades BNCC
- EF06MA05 – Resolver e elaborar problemas envolvendo multiplicação.
- EF07MA05 – Compreender e aplicar as propriedades da multiplicação.
Descrição da Atividade
- Dividir a turma em pequenos grupos (3 a 4 alunos), garantindo que a Luna tenha um colega de apoio.
- Apresentar um jogo de tabuleiro adaptado, onde os alunos devem lançar dados e multiplicar os números que saem.
- Os alunos devem usar peças de LEGO ou fichas para representar os números e facilitar a visualização da multiplicação.
- Cada grupo terá 30 minutos para jogar, com pausas de 5 minutos a cada 10 minutos de atividade.
Adaptações Específicas
- TDAH: Instruções simplificadas e diretas, uso de temporizador para gerenciar o tempo de jogo.
- Espectro Autista: Uso de imagens e símbolos para representar as operações, além de um espaço tranquilo para pausas.
Materiais Necessários
- Jogo de tabuleiro adaptado com multiplicação.
- Dado (com números de 1 a 6).
- Pecas de LEGO ou fichas para representação.
- Cartões com instruções visuais.
- Timer ou cronômetro.
Desenvolvimento da Atividade
- Explique as regras do jogo, utilizando cartões com instruções visuais.
- Distribua os materiais entre os grupos e inicie a atividade.
- Monitore o progresso e ofereça apoio individual quando necessário.
- Após o jogo, peça para que cada grupo compartilhe uma multiplicação que aprenderam durante a atividade.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Reforço positivo a cada acerto, uso de recompensas simples como adesivos.
- Espectro Autista: Apoio visual constante, manter a rotina e avisar sobre as transições de atividades.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua, observando:
- Participação e engajamento durante o jogo.
- Capacidade de realizar as multiplicações com apoio do material concreto.
- Interação com os colegas e cumprimento das regras do jogo.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades de cada aluno, oferecendo suporte individualizado.
- Utilize reforços positivos para motivar Luna e os colegas.
- Crie um ambiente calmo e acolhedor para minimizar distrações.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilize cartões visuais com as operações e imagens representativas para facilitar a compreensão.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, a atividade pode ser realizada de forma individual, com um tabuleiro simplificado.
- Utilizar tecnologia assistiva, como aplicativos de matemática que trabalham a multiplicação de forma interativa.