Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

Leia o poema abaixo:

*No céu azul, as estrelas brilham, As folhas dançam com o vento, A lua, suave, nos observa, E a noite traz seu encantamento.*

Qual é o sujeito do primeiro verso?

A) As estrelas B) O céu C) O vento D) A noite

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

No poema:

*O sol se põe, a vida se renova, Os pássaros cantam, é hora de amar, As flores despertam, colorindo o mundo, E a esperança volta a brilhar.*

Qual é o predicado do segundo verso?

A) O sol se põe B) A vida se renova C) Os pássaros cantam D) É hora de amar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

No verso “As flores despertam, colorindo o mundo”, qual a função do verbo “despertam”?

A) Indicar uma ação B) Indicar um estado C) Indicar uma condição D) Indicar uma localização

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

No seguinte poema:

*O mar rugindo, a areia quente, Crianças brincando, risadas ao vento, A vida é bela, em cada instante, E o sol brilha forte, um presente.*

Qual é o sujeito da primeira linha?

A) O mar B) A areia C) Crianças D) O vento

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF89LP36)

Analise o seguinte verso:

As folhas dançam com o vento.

Identifique o sujeito e o predicado desse verso e explique sua função.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

No poema:

*As estrelas brilham no céu, Os sonhos flutuam na brisa, A noite é um manto de mistério, E a vida se revela em poesia.*

Qual a função do sujeito “As estrelas” no primeiro verso?

A) Agente da ação B) Objeto da ação C) Predicado D) Complemento verbal

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

Em relação ao verso “E a vida se revela em poesia”, qual é o predicado?

A) E a vida B) Se revela C) Em poesia D) E a vida se revela

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

Considerando o verso “As flores despertam, colorindo o mundo”, qual a relação entre as duas partes da frase?

A) Causa e consequência B) Conjunção adversativa C) Coordenação D) Subordinação

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF89LP36)

Escreva um poema curto (quatro versos) sobre a natureza, utilizando pelo menos um sujeito e um predicado claros.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)

No verso “Os pássaros cantam ao amanhecer”, o que representa “ao amanhecer”?

A) O sujeito B) O predicado C) O complemento verbal D) O adjunto adverbial

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar corretamente o sujeito e o predicado) Questão 6: A Questão 7: D Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar criatividade e clareza na construção do poema) Questão 10: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza do poema: 0 a 3 pontos
• Uso correto de sujeito e predicado: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de poemas, destacando sujeitos e predicados.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para identificar sujeitos e predicados em textos diversos.
• Estratégia 3: Criação de um mural com exemplos de poemas e suas análises.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reescrever poemas conhecidos, alterando o sujeito e o predicado.
• Atividade 2: Jogos de palavras para identificar sujeitos e predicados em diferentes frases.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um poema em que cada verso tenha uma estrutura gramatical diferente.
• Desafio 2: Analisar poemas de diferentes autores, identificando as variações de sujeitos e predicados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na identificação de sujeitos e predicados.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria com exercícios personalizados focados nas áreas de dificuldade.

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