Planejamento Anual – Ensino Religioso 7º Ano

1️⃣ IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
Colégio Militar Tiradentes XV	Ensino Religioso	7º ano	Samuel de Jesus Silva Lima	2026	1 aula semanal

2️⃣ JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

O Ensino Religioso é um componente curricular fundamental na formação integral dos estudantes, pois promove a reflexão sobre questões existenciais, éticas e sociais que permeiam a vida humana. Em um mundo cada vez mais plural e diversificado, a compreensão das diferentes tradições religiosas e suas práticas é essencial para o desenvolvimento do respeito e da convivência pacífica entre as diversas culturas. O componente não apenas enriquece o conhecimento dos alunos sobre a diversidade religiosa, mas também contribui para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.

O desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais é uma das funções primordiais do Ensino Religioso. Por meio do estudo das práticas e valores das diferentes religiões, os alunos são incentivados a desenvolver empatia, respeito e solidariedade. Além disso, a disciplina proporciona um espaço para o debate sobre temas contemporâneos, como direitos humanos e cidadania, permitindo que os estudantes reflitam sobre sua própria identidade e suas convicções. A BNCC orienta que o Ensino Religioso deve ser abordado de forma a promover a liberdade de consciência e a pluralidade, respeitando as diferentes crenças e práticas.

A conexão entre o Ensino Religioso e a realidade vivida pelos alunos é um aspecto crucial para a eficácia do aprendizado. Ao abordar questões que impactam diretamente a vida dos estudantes, como a espiritualidade em momentos de crise e a importância das lideranças religiosas na promoção de valores éticos, a disciplina se torna relevante e significativa. Assim, o Ensino Religioso se insere no contexto escolar como uma ferramenta de formação para a cidadania, promovendo a reflexão crítica e o respeito mútuo entre as diferentes crenças e filosofias de vida.

3️⃣ OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em diferentes tradições religiosas.
• Fomentar a identificação de práticas de espiritualidade em situações cotidianas, como acidentes e fenômenos climáticos.
• Compreender os papéis das lideranças religiosas e seu impacto nas comunidades.
• Identificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições sociais e éticas.
• Promover discussões sobre estratégias que favorecem a convivência ética entre diferentes religiões.
• Estudar princípios éticos presentes em diversas tradições religiosas e sua influência nas condutas pessoais e sociais.
• Reconhecer a importância das lideranças na defesa dos direitos humanos.
• Refletir sobre o direito à liberdade de crença e suas implicações sociais.
• Desenvolver habilidades de diálogo e respeito em discussões sobre diversidade religiosa.
• Estimular a autoavaliação e a reflexão crítica sobre as próprias crenças e valores.
• Integrar conhecimentos sobre religião com outros saberes, como história e sociologia.
• Utilizar tecnologias digitais para pesquisa e apresentação de projetos sobre diversidade religiosa.
• Promover o trabalho em grupo como forma de desenvolver habilidades sociais e de cooperação.
• Contribuir para a formação de um ambiente escolar que valorize a diversidade e a inclusão.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por aprender sobre diferentes tradições religiosas e suas práticas.

4️⃣ HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF07ER01	Comunicação com as Divindades	1º
EF07ER02	Espiritualidade e Cotidiano	1º
EF07ER03	Lideranças Religiosas	2º
EF07ER04	Líderes Religiosos e Contribuições	2º
EF07ER05	Convivência Ética	3º
EF07ER06	Princípios Éticos	3º
EF07ER07	Defesa dos Direitos Humanos	4º
EF07ER08	Liberdade de Crença	4º

5️⃣ CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Comunicação com as Divindades	Práticas de Oração	Estudo das orações em diferentes tradições religiosas.	1º	4 horas
Espiritualidade e Cotidiano	Rituais e Espiritualidade	Análise de rituais em situações de crise.	1º	4 horas
Lideranças Religiosas	Papel das Lideranças	Estudo das funções das lideranças em diversas religiões.	2º	4 horas
Líderes Religiosos e Contribuições	Contribuições Sociais	Exemplos de líderes que impactaram suas comunidades.	2º	4 horas
Convivência Ética	Diálogo Inter-religioso	Estratégias para promover a convivência pacífica.	3º	4 horas
Princípios Éticos	Ética nas Religiões	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas.	3º	4 horas
Defesa dos Direitos Humanos	Direitos Humanos e Religião	Papel das religiões na promoção dos direitos humanos.	4º	4 horas
Liberdade de Crença	Liberdade e Respeito	Discussão sobre a liberdade de crença e suas implicações.	4º	4 horas

6️⃣ METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas são fundamentais para o ensino do Ensino Religioso, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado. A aula expositiva dialogada será utilizada para apresentar conceitos e promover discussões, enquanto a aprendizagem baseada em projetos permitirá que os alunos desenvolvam pesquisas sobre diferentes tradições religiosas, criando um ambiente de aprendizado colaborativo. O trabalho em grupo fomentará a troca de experiências e o respeito à diversidade, essenciais para a formação de cidadãos éticos.

A resolução de problemas será uma abordagem importante para que os alunos possam aplicar os conhecimentos adquiridos em situações reais, promovendo uma conexão com a realidade. Além disso, o uso de tecnologias digitais, como plataformas de pesquisa e ferramentas de apresentação, enriquecerá o processo de ensino-aprendizagem. Por exemplo, os alunos poderão criar um vídeo sobre a importância da convivência inter-religiosa, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

As estratégias de diferenciação e inclusão são fundamentais para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades e contextos, tenham acesso ao conteúdo do ensino religioso. As adequações curriculares podem incluir a modificação de atividades para atender às necessidades individuais, como a simplificação de textos ou a utilização de recursos visuais para facilitar a compreensão. Além disso, é importante promover atividades diferenciadas que considerem os diferentes estilos de aprendizagem, como kinestésico, auditivo e visual.

O uso de múltiplas linguagens é essencial, permitindo que os alunos expressem suas compreensões através de diferentes meios, como artes, escrita, e apresentações orais. Por exemplo, ao estudar práticas de espiritualidade, um aluno pode criar uma apresentação em vídeo, enquanto outro pode optar por uma dramatização. Essas abordagens não apenas engajam os alunos, mas também promovem um ambiente inclusivo, onde todos se sentem valorizados e respeitados em suas particularidades.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários	Identificação de conhecimentos prévios	Início do semestre	Para ajustar o planejamento	5%
Formativa	Observação em sala	Participação e engajamento	Semanal	Feedback contínuo	10%
Somativa	Provas escritas	Domínio dos conteúdos	Final do semestre	Avaliação do aprendizado	30%
Autoavaliação	Relatórios pessoais	Reflexão sobre o aprendizado	Mensal	Promoção da autonomia	10%
Apresentações orais	Projetos em grupo	Clareza e argumentação	Mensal	Desenvolvimento de habilidades de comunicação	15%
Teste de múltipla escolha	Questionários online	Compreensão dos conteúdos	Mensal	Reforço do aprendizado	10%
Trabalho em grupo	Relatórios e apresentações	Colaboração e coesão	Semestral	Promoção do trabalho em equipe	15%
Atividades práticas	Dinâmicas e jogos	Aplicação do conhecimento	Semanal	Integração de teoria e prática	10%
Feedback dos pares	Roda de conversa	Critérios de avaliação coletiva	Mensal	Desenvolvimento crítico	5%
Reflexão escrita	Diários de aprendizagem	Profundidade da reflexão	Mensal	Promoção da autoanálise	5%

A recuperação será realizada através de atividades complementares, que permitirão ao aluno revisar conteúdos e desenvolver novas habilidades, garantindo a superação de dificuldades e o fortalecimento do aprendizado.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros didáticos sobre religiões do mundo
• Textos sagrados (Bíblia, Alcorão, Torá)
• Documentários sobre práticas religiosas
• Artigos acadêmicos sobre diversidade religiosa
• Materiais de pesquisa sobre líderes religiosos
• Jogos de tabuleiro sobre ética e moral
• Recursos audiovisuais (filmes, vídeos educativos)
• Slides e apresentações em PowerPoint
• Mapas conceituais sobre tradições religiosas
• Aplicativos educacionais sobre história das religiões
• Revistas e jornais sobre atualidades religiosas
• Sites de organizações religiosas e seculares
• Material para dramatizações e encenações
• Quizzes online sobre conteúdos estudados
• Atividades interativas em plataformas digitais
• Cartazes e banners informativos
• Livros de filosofia e ética
• Textos sobre direitos humanos e cidadania
• Entrevistas com líderes religiosos locais
• Visitas a templos e locais de culto
• Oficinas de arte relacionadas a tradições religiosas
• Materiais para debates e discussões
• Jogos de cartas sobre crenças e valores
• Recursos de realidade aumentada sobre culturas religiosas
• Instrumentos musicais para práticas culturais
• Histórias em quadrinhos sobre figuras religiosas
• Material de apoio para projetos de pesquisa
• Redes sociais para discussões sobre diversidade
• Plataformas de videoconferência para debates online
• Fichas de atividades sobre ética e moral
• Livros de autoajuda com base em princípios religiosos
• Recursos para meditação e práticas espirituais
• Material para confecção de murais sobre diversidade religiosa
• Jogos de simulação sobre dilemas éticos
• Atividades de escrita criativa sobre experiências religiosas

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Liberdade de Crença	Discutir a importância da liberdade religiosa	Aprendizagem ativa	Debates e rodas de conversa	1º semestre	Relatório de discussões
Ética e Moral	Refletir sobre princípios éticos em diferentes religiões	Trabalho em grupo	Apresentações orais e debates	2º semestre	Apresentações multimídia
Diálogo Inter-religioso	Promover a convivência respeitosa entre religiões	Aprendizagem baseada em projetos	Visitas a templos e entrevistas	2º semestre	Documentário sobre experiências
Direitos Humanos	Identificar o papel das religiões na defesa dos direitos humanos	Aula expositiva dialogada	Pesquisas e discussões em grupo	1º semestre	Artigo de opinião
Práticas Espirituais	Explorar práticas de espiritualidade em diferentes culturas	Atividades práticas	Oficinas e dinâmicas	1º semestre	Relato de experiências
Convivência Ética	Discutir estratégias para promover a convivência ética	Trabalho colaborativo	Criação de cartazes e campanhas	2º semestre	Campanha de conscientização
História das Religiões	Compreender a evolução das tradições religiosas	Aula expositiva com recursos audiovisuais	Criação de linha do tempo	1º semestre	Exposição de trabalhos
Valores e Cidadania	Refletir sobre valores civis e religiosos	Debate e reflexão	Produção de textos reflexivos	2º semestre	Coletânea de textos

1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução ao Ensino Religioso, Liberdade de Crença	Projeto: Liberdade de Crença	Diagnóstica	15/01	Revisão de conceitos prévios
Fevereiro	5-8	Ética e Moral nas Religiões	Projeto: Ética e Moral	Formativa	28/02	Discussão sobre princípios éticos
Março	9-12	Diálogo Inter-religioso	Projeto: Diálogo Inter-religioso	Autoavaliação	15/03	Visitas a templos
Abril	13-16	Direitos Humanos e Religiões	Projeto: Direitos Humanos	Somativa	30/04	Discussão sobre direitos humanos
Maio	17-20	Práticas Espirituais	Projeto: Práticas Espirituais	Formativa	15/05	Oficinas práticas
Junho	21-24	Convivência Ética	Projeto: Convivência Ética	Apresentações orais	30/06	Campanhas de conscientização
Julho	25-28	História das Religiões	Projeto: História das Religiões	Teste de múltipla escolha	15/07	Criação de linha do tempo
Agosto	29-32	Valores e Cidadania	Projeto: Valores e Cidadania	Reflexão escrita	30/08	Produção de textos reflexivos
Setembro	33-36	Revisão de conteúdos	–	Formativa	15/09	Preparação para avaliações finais
Outubro	37-40	Avaliações finais	–	Somativa	30/10	Feedback sobre o semestre
Novembro	41-44	Projetos de conclusão	Projeto: Reflexões Finais	Autoavaliação	15/11	Preparação para o próximo ano
Dezembro	45-48	Encerramento do ano letivo	–	Reflexão sobre o aprendizado	30/12	Feedback final e planejamento para o próximo ano

1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
• GADOTTI, Moacir. Educação e Diversidade Cultural. São Paulo: Cortez, 2002.
• HABERMAS, Jürgen. A Ética da Discussão. São Paulo: Editora 34, 1997.
• LASCOUX, Pierre. A Espiritualidade na Educação. São Paulo: Paulinas, 2010.
• MARCONDES, D. P. Ética e Educação: Uma Abordagem Filosófica. São Paulo: Loyola, 2005.
• MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. São Paulo: Cortez, 2000.
• REIS, M. A. Ensino Religioso: Teoria e Prática. São Paulo: Papirus, 2015.
• SILVA, J. A. Diversidade Religiosa e Educação. Brasília: Editora UnB, 2018.
• WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
• WOLFF, Robert Paul. A Filosofia da Liberdade. São Paulo: Editora 34, 2001.
• YOUNG, Iris Marion. A Justiça e a Política da Diferença. São Paulo: Editora 34, 1996.
• JUNIOR, A. L. Ensino Religioso e Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2019.
• OLIVEIRA, F. A. Educação e Direitos Humanos. São Paulo: Editora Moderna, 2017.
• GOMES, M. R. O Ensino Religioso na Escola Pública. São Paulo: Editora Unesp, 2016.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso: Importância e Objetivos da disciplina.	EF07ER01	Aula expositiva dialogada, discussão em grupo.	Debate sobre a importância do respeito às diferentes religiões.	Quadro branco, projetor, slides de apresentação.	Participação no debate e entrega de um pequeno texto reflexivo.
2	Práticas de comunicação com as divindades: Oração, rituais e meditação.	EF07ER01	Aula expositiva, aprendizagem ativa.	Pesquisa em grupos sobre diferentes formas de comunicação religiosa.	Internet, livros didáticos, materiais de pesquisa.	Apresentação em grupo sobre as descobertas realizadas.
3	Espiritualidade em situações de crise: Doenças, acidentes e fenômenos climáticos.	EF07ER02	Aula expositiva, sala de aula invertida.	Estudo de casos onde a espiritualidade foi um fator de apoio.	Vídeos de depoimentos, artigos de jornal.	Relatório sobre os casos estudados e a espiritualidade envolvida.
4	Papel das lideranças religiosas: Funções e responsabilidades.	EF07ER03	Aula expositiva, trabalho em grupo.	Criação de um painel informativo sobre diferentes líderes religiosos.	Materiais para cartazes, internet para pesquisa.	Exposição do painel e avaliação pela turma e professor.
5	Exemplos de líderes religiosos que contribuíram para a sociedade.	EF07ER04	Aula expositiva, aprendizagem baseada em projetos.	Produção de um vídeo curto sobre um líder religioso escolhido.	Câmera, software de edição de vídeo, internet.	Avaliação do vídeo quanto ao conteúdo e criatividade.
6	Convivência ética e respeitosa entre religiões.	EF07ER05	Debate, aula expositiva dialogada.	Discussão em sala sobre experiências pessoais de convivência religiosa.	Quaderno, canetas, materiais de apoio para debate.	Relato escrito sobre a experiência compartilhada.
7	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas.	EF07ER06	Aula expositiva, trabalho em grupo.	Criação de um mapa conceitual sobre princípios éticos.	Materiais para construção do mapa, internet.	Avaliação do mapa conceitual e apresentação para a turma.
8	O papel das lideranças religiosas na defesa dos direitos humanos.	EF07ER07	Aula expositiva, estudo de caso.	Análise de casos onde líderes religiosos defenderam direitos humanos.	Artigos, vídeos, internet.	Produção de um artigo sobre um caso estudado.
9	Liberdade de consciência, crença e convicção.	EF07ER08	Aula expositiva, discussão em grupo.	Debate sobre situações em que a liberdade religiosa é violada.	Materiais de apoio, internet, vídeos.	Avaliação da participação no debate e reflexões escritas.
10	O papel da religião na sociedade contemporânea.	EF07ER01, EF07ER03	Aula expositiva, aprendizagem ativa.	Criação de um projeto sobre a influência da religião na sociedade atual.	Materiais de pesquisa, internet, cartazes.	Avaliação do projeto final e apresentação oral.
11	Revisão dos conteúdos abordados no bimestre.	EF07ER01 a EF07ER08	Revisão colaborativa, jogos educativos.	Atividades lúdicas para revisar os conteúdos.	Jogos, quiz, materiais de revisão.	Avaliação através de quizzes e participação nas atividades.
12	Avaliação final do bimestre: Reflexões sobre o aprendizado.	EF07ER01 a EF07ER08	Avaliação escrita, trabalho em grupo.	Elaboração de um trabalho final que sintetize o aprendizado do bimestre.	Materiais para escrita, internet, livros.	Avaliação do trabalho final e autoavaliação dos alunos.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às práticas de comunicação com as divindades nas diversas tradições religiosas	(EF07ER01)	Aula expositiva dialogada, Sala de aula invertida	Discussão em grupo sobre diferentes formas de oração e rituais. Criação de um painel colaborativo.	Quadro branco, marcadores, cartolina, internet para pesquisa.	Participação na discussão e painel, entrega de um resumo sobre a prática escolhida.
2	Estudo sobre espiritualidade em momentos de crise: doenças e desastres naturais	(EF07ER02)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Leitura de casos reais e debate sobre como diferentes religiões abordam a espiritualidade em crises.	Textos impressos, vídeos de testemunhos, material audiovisual.	Relato escrito sobre um caso estudado e a resposta espiritual da comunidade religiosa.
3	Funções e papéis das lideranças religiosas	(EF07ER03)	Aprendizagem baseada em projetos, Trabalho em grupo	Divisão em grupos para pesquisa sobre diferentes líderes religiosos e suas contribuições.	Computadores, acesso à internet, livros de referência sobre líderes religiosos.	Apresentação em grupo sobre o líder estudado e sua importância na sociedade.
4	Exemplos de líderes religiosos que impactaram a sociedade	(EF07ER04)	Aula expositiva dialogada, Uso de tecnologias digitais	Criação de uma linha do tempo com os principais líderes e suas ações.	Software de apresentação (PowerPoint ou similar), cartolinas, canetas.	Avaliação da linha do tempo e apresentação oral, considerando clareza e conteúdo.
5	Convivência ética e respeitosa entre diferentes religiões	(EF07ER05)	Debate, Aprendizagem ativa	Organização de um debate sobre a importância do respeito entre religiões.	Material de apoio sobre convivência religiosa, vídeos ilustrativos.	Autoavaliação e avaliação dos colegas sobre a participação no debate.
6	Princípios éticos em tradições religiosas e suas influências sociais	(EF07ER06)	Aula expositiva, Trabalho em grupo	Pesquisa em grupos sobre princípios éticos de diferentes religiões e apresentação dos resultados.	Livros, internet, materiais de pesquisa impressos.	Relatório escrito sobre a pesquisa e a apresentação oral em grupo.
7	Papel das lideranças na defesa dos direitos humanos	(EF07ER07)	Aprendizagem baseada em projetos, Aula expositiva dialogada	Estudo de casos de líderes religiosos que lutaram pelos direitos humanos.	Documentários, artigos, livros sobre direitos humanos e religião.	Produção de um ensaio crítico sobre a atuação de um líder escolhido.
8	Liberdade de consciência e crença	(EF07ER08)	Debate, Aula expositiva	Discussão sobre a importância da liberdade de crença e suas violações.	Textos sobre liberdade religiosa, vídeos sobre casos de violação.	Participação na discussão e elaboração de um texto reflexivo sobre o tema.
9	Estudo de diferentes tradições religiosas: comparativo	(EF07ER01), (EF07ER06)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Criação de um quadro comparativo entre as tradições estudadas.	Material de pesquisa, cartolinas, canetas coloridas.	Apresentação do quadro comparativo e avaliação de clareza e conteúdo.
10	Projetos de convivência inter-religiosa	(EF07ER05), (EF07ER06)	Aprendizagem baseada em projetos, Trabalho em grupo	Desenvolvimento de um projeto para promover a convivência entre diferentes religiões na escola.	Materiais para apresentação do projeto, recursos audiovisuais.	Avaliação do projeto quanto à viabilidade e impacto social.
11	Apresentação dos projetos de convivência inter-religiosa	(EF07ER05), (EF07ER06)	Trabalho em grupo, Uso de tecnologias digitais	Apresentação dos projetos desenvolvidos para a turma e convidados.	Equipamento de apresentação (projetor, computador), material de apoio.	Feedback dos colegas e professores sobre a apresentação e o projeto.
12	Reflexão final sobre o bimestre e avaliação do aprendizado	(EF07ER01) a (EF07ER08)	Aula expositiva dialogada, Autoavaliação	Discussão sobre os principais aprendizados do bimestre e autoavaliação dos alunos.	Material para anotações, questionários de autoavaliação.	Relatório final com a autoavaliação e reflexões sobre o bimestre.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao Ensino Religioso: importância e objetivos da disciplina.	EF07ER01	Aula expositiva dialogada, discussão em grupo.	Debate sobre a importância do respeito às diversas religiões.	Slides, quadro branco, marcadores.	Participação no debate e reflexão escrita.
2	Práticas de comunicação com as divindades: orações, rituais e meditações.	EF07ER01	Aprendizagem ativa, sala de aula invertida.	Pesquisa sobre diferentes rituais de oração em grupos.	Computadores/tablets, internet, materiais de pesquisa.	Apresentação em grupo sobre os rituais pesquisados.
3	Espiritualidade em situações de crise: como diferentes religiões abordam doenças e desastres.	EF07ER02	Aula expositiva dialogada, estudo de caso.	Estudo de casos reais e discussão sobre a espiritualidade.	Textos de apoio, vídeos sobre casos de espiritualidade.	Relatório escrito sobre a análise do caso estudado.
4	Papel das lideranças religiosas: características e influências sociais.	EF07ER03	Aprendizagem baseada em projetos, trabalho em grupo.	Criação de um painel sobre líderes religiosos significativos.	Materiais para painel (papel, canetas, imagens), internet.	Avaliação do painel e apresentação oral.
5	Líderes religiosos que mudaram a sociedade: exemplos históricos e contemporâneos.	EF07ER04	Aula expositiva, discussão em grupo.	Debate sobre o impacto social de líderes religiosos.	Textos sobre líderes, vídeos documentários.	Participação no debate e resenha crítica sobre o líder escolhido.
6	Convivência ética entre religiões: desafios e possibilidades.	EF07ER05	Aprendizagem ativa, sala de aula invertida.	Elaboração de um projeto sobre convivência inter-religiosa.	Materiais para apresentação, acesso à internet.	Avaliação do projeto e feedback dos colegas.
7	Princípios éticos nas tradições religiosas: comparações e influências.	EF07ER06	Aula expositiva dialogada, trabalho em grupo.	Pesquisa comparativa sobre princípios éticos em diferentes religiões.	Textos de referência, internet, cartazes.	Apresentação da pesquisa e avaliação entre pares.
8	Direitos humanos nas tradições religiosas: defesa e promoção.	EF07ER07	Estudo de caso, aula expositiva.	Discussão sobre o papel das religiões na promoção dos direitos humanos.	Textos, vídeos de casos históricos.	Relatório sobre a discussão e análise crítica.
9	Liberdade de consciência e crença: direitos e desafios.	EF07ER08	Aula expositiva, debate.	Debate sobre casos de violação da liberdade religiosa.	Artigos, vídeos, notícias atuais.	Participação no debate e reflexão escrita.
10	Conflitos religiosos e a busca pela paz: análise de casos.	EF07ER05, EF07ER07	Aprendizagem baseada em projetos, estudo de caso.	Elaboração de um projeto sobre resolução de conflitos religiosos.	Materiais para apresentação, acesso à internet.	Avaliação do projeto e feedback dos colegas.
11	Revisão dos conteúdos abordados: práticas, princípios e líderes.	EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08	Revisão interativa, jogos educativos.	Quiz interativo sobre os conteúdos do bimestre.	Computadores/tablets, quiz online.	Resultados do quiz e participação nas atividades.
12	Avaliação final do bimestre: reflexão sobre o aprendizado.	EF07ER01, EF07ER02, EF07ER03, EF07ER04, EF07ER05, EF07ER06, EF07ER07, EF07ER08	Avaliação escrita, feedback coletivo.	Redação sobre o que aprenderam e como aplicarão os conhecimentos.	Materiais de escrita, exemplos de redações.	Avaliação da redação e feedback individual.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao 4º bimestre; Revisão das tradições religiosas estudadas; Importância do respeito e diálogo inter-religioso.	(EF07ER01), (EF07ER05)	Aula expositiva dialogada; Discussão em grupo.	Debate sobre a importância do respeito às crenças; Criação de um mural sobre as tradições religiosas.	Quadro branco, canetas, cartolina, materiais para mural.	Participação no debate e qualidade do mural.
2	Práticas de comunicação com as divindades: Oração, rituais e meditações em diferentes religiões.	(EF07ER01)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Estudo de casos de práticas de oração em várias religiões; Criação de um diário de reflexões.	Textos sobre práticas religiosas, vídeos de rituais, diários.	Diário de reflexões e apresentação oral sobre uma prática escolhida.
3	Espiritualidade em situações de crise: Doenças, acidentes e fenômenos naturais.	(EF07ER02)	Aula expositiva; Sala de aula invertida.	Pesquisa sobre como diferentes tradições lidam com crises; Apresentação em grupo.	Computadores/tablets, acesso à internet, materiais de pesquisa.	Apresentação em grupo e relatório escrito sobre a pesquisa.
4	Papel das lideranças religiosas: Características e funções sociais.	(EF07ER03)	Aprendizagem baseada em projetos; Discussão em grupo.	Entrevista com um líder religioso local; Elaboração de um vídeo sobre suas contribuições.	Gravador de áudio/vídeo, materiais para edição de vídeo.	Qualidade do vídeo e participação na entrevista.
5	Exemplos de líderes religiosos que impactaram a sociedade: Martin Luther King, Madre Teresa, entre outros.	(EF07ER04)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Pesquisa em grupos sobre um líder escolhido; Apresentação em formato de painel.	Livros, internet, materiais para painel.	Qualidade da pesquisa e apresentação do painel.
6	Estratégias para promover a convivência ética e respeitosa entre as religiões.	(EF07ER05)	Discussão em grupo; Aula expositiva dialogada.	Criação de um projeto de convivência inter-religiosa; Apresentação do projeto.	Materiais para apresentação, cartolinas, canetas.	Avaliação do projeto e feedback dos colegas.
7	Princípios éticos em diferentes tradições religiosas: Cristianismo, Islamismo, Hinduísmo, Budismo.	(EF07ER06)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Comparação de princípios éticos; Criação de um infográfico.	Materiais para infográfico, computadores/tablets.	Qualidade do infográfico e clareza na apresentação.
8	Papel das lideranças na defesa dos direitos humanos: Estudo de casos.	(EF07ER07)	Aula expositiva; Trabalho em grupo.	Estudo de casos de líderes que defenderam direitos humanos; Debate sobre suas ações.	Textos, vídeos, materiais para debate.	Participação no debate e análise crítica dos casos.
9	Liberdade de consciência e crença: Direitos e deveres.	(EF07ER08)	Discussão em grupo; Aula expositiva.	Criação de um código de ética sobre liberdade de crença; Apresentação em sala.	Materiais para apresentação, cartolinas, canetas.	Avaliação do código de ética e participação na apresentação.
10	Convivência entre religiões: Desafios e oportunidades.	(EF07ER05)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Debate sobre experiências pessoais e comunitárias; Elaboração de um artigo.	Materiais para escrita, computadores/tablets.	Qualidade do artigo e participação no debate.
11	Revisão dos conteúdos abordados; Preparação para a avaliação final.	(EF07ER01), (EF07ER02), (EF07ER03), (EF07ER04), (EF07ER05), (EF07ER06), (EF07ER07), (EF07ER08)	Revisão colaborativa; Jogos educativos.	Atividade de revisão em grupos; Jogo de perguntas e respostas.	Materiais para jogos, recursos audiovisuais.	Desempenho nos jogos e colaboração nas atividades.
12	Avaliação final: Reflexão sobre o aprendizado do bimestre.	(EF07ER01), (EF07ER02), (EF07ER03), (EF07ER04), (EF07ER05), (EF07ER06), (EF07ER07), (EF07ER08)	Avaliação individual; Autoavaliação.	Prova escrita sobre os conteúdos abordados; Reflexão individual sobre o aprendizado.	Prova impressa, materiais de apoio para autoavaliação.	Nota da prova e qualidade da reflexão.