🎵 Música Educacional – Língua Portuguesa
Título da Música
Coletivo é o que formamos,
juntos em harmonia.
Vem aprender, não demore,
vamos ler e divertir!
juntos em harmonia.
Vem aprender, não demore,
vamos ler e divertir!
Informações Técnicas
Tom sugerido: C
Compasso: 4/4
BPM aproximado: 120
Letra Completa
No céu tem uma constelação,
de estrelas a brilhar!
Um álbum de memórias,
que vamos compartilhar.
de estrelas a brilhar!
Um álbum de memórias,
que vamos compartilhar.
REFRÃO
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
Na biblioteca a sabedoria,
um cardume de saber.
A vara da amizade,
nos ajuda a crescer!
um cardume de saber.
A vara da amizade,
nos ajuda a crescer!
REFRÃO
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
O elenco da nossa turma,
é forte e unido,
como um time de brincadeira,
sempre bem-vindo!
é forte e unido,
como um time de brincadeira,
sempre bem-vindo!
REFRÃO
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
Juntos, é tão divertido!
Vem cá, vem cá, aprender!
Coletivo, coletivo!
Melodia Sugerida
A melodia é simples, seguindo o ritmo do forró tradicional, com um tom alegre e contagiante. Pode-se usar a batida com palmas e batidas no corpo para manter o ritmo.
Acordes Básicos
CColetivo é o que Gformamos,
Cjuntos em Fharmonia.
CVem aprender, não Gdemore,
Cvamos ler e Gdivertir!
Dicas para o Professor
- Introduza a música falando sobre coletivos, dando exemplos cotidianos.
- Incentive os alunos a fazer gestos para cada substantivo coletivo mencionado na canção.
- Deixe a música tocar várias vezes para que as crianças possam acompanhar e aprender.
- Utilize partes do corpo como instrumentos, como palmas e pés batendo no chão.
Atividades Complementares
- Criação de um mural com ilustras dos coletivos mencionados na música.
- Jogo de adivinhação: os alunos devem descrever um coletivo para os colegas adivinharem.
- Escrever uma frase com cada coletivo do refrão.
- Formar grupos e criar pequenas rimas ou versos usando outros coletivos.
Recursos Visuais
Utilizar cartazes com imagens que representem coletivos, como um cardume de peixes ou uma constelação.
Avaliação
Para verificar se os objetivos foram alcançados, observe a participação dos alunos na canção e nas atividades. Pergunte individualmente sobre o significado de cada coletivo.
Adaptações
Para inclusão, permitir que alunos com dificuldades motoras utilizem objetos para fazer os ritmos ou participem apenas com a voz.
Extensões
Expandir a atividade incluindo coletivos não abordados na canção e construir uma nova letra juntos, promovendo a criatividade.
Acordes utilizados: C, G, F