Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de nova ordem mundial, identificando os principais elementos que a compõem. O objetivo é que o aluno compreenda de forma simplificada as mudanças e relações entre países no contexto atual.

—

Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: O material terá uma linguagem clara e exemplos do cotidiano.

• Visualização: Usar gráficos e imagens para ilustrar as relações entre países.
• Interação: Proporcionar a possibilidade de o aluno conversar sobre suas ideias com o professor durante a atividade.

—

Materiais e Recursos

Folhas impressas com gráficos e imagens sobre a nova ordem mundial 📊

• Canetas coloridas ou lápis de cor 🎨
• Cartolina ou papel grande para criação do mapa mental 🗺️
• Fichas com palavras-chave e definições simplificadas
• Quadro ou cartaz para expor as ideias

—

Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos):

Inicie a atividade explicando o que é a nova ordem mundial de forma simples, usando exemplos visuais. Utilize imagens de países e gráficos que representem as relações entre eles.

1. Exploração (10 minutos):

Entregue ao aluno as fichas com palavras-chave. Peça que ele escolha algumas palavras que considera importantes e tente relacioná-las com as imagens fornecidas.

1. Criação (10 minutos):

Com as informações escolhidas, o aluno irá criar um mapa mental em uma cartolina. Ele pode desenhar, colar imagens ou usar cores diferentes para representar as relações entre os países.

1. Apresentação (5 minutos):

Peça que o aluno apresente seu mapa mental explicando os elementos que ele destacou. O professor pode fazer perguntas simples para estimular a fala.

—

Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e acessível.

• Dê exemplos práticos e cotidianos que ajudem o aluno a relacionar o conteúdo.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas e encorajar a participação do aluno durante a atividade.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação e no esforço do aluno em criar o mapa mental.

• Considere a clareza das ideias apresentadas, a criatividade e o uso de imagens.
• O feedback deve ser positivo e encorajador, destacando os pontos fortes da apresentação.

—

Variações e Extensões

Propor que o aluno traga uma notícia atual relacionada à nova ordem mundial para discutir em sala.

• Incentivar o aluno a trabalhar em duplas, se desejar, para promover a interação e troca de ideias.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitam ao aluno criar mapas mentais digitais, se ele se sentir confortável com tecnologia.

• Ferramentas de leitura em voz alta para que o aluno possa ouvir os materiais de apoio.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, gráficos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (apresentação com imagens e discussões)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo e na participação)
• ✔️ Tempo flexível (possibilidade de mais tempo para concluir a atividade)
• ✔️ Espaço físico adequado (local tranquilo para trabalhar)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais, orais e escritas)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

—

Essa estrutura de atividade visa garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e expressar suas ideias de maneira inclusiva e acessível. 🌍✨