Plano de Aula de Ciências: Experimentos com Luz – Fevereiro 2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Ciências

Série: 3º ano EF

Turma: 3º B

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga horária: 2 aulas semanais

Tema do mês: Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

JUSTIFICATIVA

O estudo da passagem da luz através de diferentes materiais é fundamental para a compreensão de fenômenos naturais e tecnológicos que cercam o cotidiano dos alunos. Ao experimentar e relatar essas interações, os alunos desenvolvem habilidades de observação, análise e comunicação científica. Este mês, com o tema central “Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes, no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos”, permitirá que os alunos explorem, de forma prática, conceitos de óptica, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais: Compreender a passagem da luz através de diferentes materiais e suas interações.
• Objetivos Específicos:
  • Semana 1: Identificar objetos transparentes, opacos e translúcidos.
  • Semana 2: Experimentar a refração da luz em diferentes líquidos.
  • Semana 3: Observar e relatar a reflexão da luz em superfícies polidas.
  • Semana 4: Realizar um experimento com prismas e discutir os resultados.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• CIÊNCIAS:
  • EF03CI01: Identificar e classificar materiais e objetos segundo suas propriedades.
  • EF03CI02: Realizar investigações e experimentos simples.
  • EF03CI03: Comunicar resultados de investigações e experimentos.
  • EF03CI04: Reconhecer a importância da luz para a vida e para a tecnologia.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Objetos transparentes, opacos e translúcidos.
• Semana 2: Refração da luz em líquidos.
• Semana 3: Reflexão da luz em espelhos.
• Semana 4: Experimentos com prismas e análise dos resultados.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/02/2026	Introdução aos conceitos de luz e materiais (aula 1)
04/02/2026	Atividade prática: Identificação de materiais (aula 2)
09/02/2026	Experimento: Refração da luz em água (aula 3)
11/02/2026	Discussão sobre os resultados da refração (aula 4)
16/02/2026	Experimento: Reflexão da luz em espelhos (aula 5)
18/02/2026	Atividade de registro e discussão (aula 6)
23/02/2026	Experimento com prismas (aula 7)
25/02/2026	Apresentação dos resultados dos experimentos (aula 8)

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Identificação de materiais
  • Objetivo: Identificar objetos transparentes, opacos e translúcidos.
  • Desenvolvimento:
    1. Apresentar diferentes objetos (copos, vidro, papel, etc.) e discutir suas características.
    2. Dividir a turma em grupos e fornecer uma lista de objetos para classificar.
    3. Registrar as classificações em um cartaz.
  • Fechamento: Apresentação dos cartazes e discussão sobre as classificações.
• Sequência 2: Refração da luz
  • Objetivo: Experimentar a refração da luz em diferentes líquidos.
  • Desenvolvimento:
    1. Realizar o experimento com copos de água e óleo, observando a refração da luz.
    2. Registrar observações em um diário de experimentos.
  • Fechamento: Discussão sobre as observações e o que foi aprendido sobre refração.
• Sequência 3: Reflexão da luz
  • Objetivo: Observar e relatar a reflexão da luz em superfícies polidas.
  • Desenvolvimento:
    1. Usar espelhos para observar a reflexão da luz.
    2. Fazer desenhos das observações e anotar as conclusões.
  • Fechamento: Apresentação dos desenhos e discussões sobre a reflexão.
• Sequência 4: Experimentos com prismas
  • Objetivo: Realizar um experimento com prismas e discutir os resultados.
  • Desenvolvimento:
    1. Demonstrar como a luz branca se decompõe em cores ao passar por um prisma.
    2. Os alunos devem registrar as cores observadas.
  • Fechamento: Discussão sobre a importância da luz e suas cores.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Experimento de refração com água e óleo.
• Criação de um diário de experimentos.
• Desenho e apresentação de observações sobre reflexão da luz.
• Experimento com prismas e registro das cores observadas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Copos de vidro, água, óleo, espelhos, prismas, papel, lápis, cartazes.
• Espaço ao ar livre para experimentos.
• Vídeos educativos sobre luz e suas propriedades.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação nas atividades práticas.
• Qualidade dos registros no diário de experimentos.
• Apresentações orais e desenhos.

Estratégias de recuperação incluirão revisões e apoio individual nas atividades práticas.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Observar em casa objetos transparentes e opacos, registrando suas características.
• Semana 2: Pesquisar sobre a refração da luz e trazer um exemplo para a aula.
• Semana 3: Desenhar um experimento de reflexão da luz que pode ser feito em casa.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre as cores da luz observadas no prisma.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Estratégias de inclusão incluem:

• Atividades em grupo para promover a colaboração.
• Materiais adaptados para alunos com dificuldades visuais, como objetos táteis.
• Uso de recursos audiovisuais para apoiar alunos com dificuldades auditivas.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017.
• GIL, Antonio Carlos. Didática. São Paulo: Atlas, 2018.
• ALMEIDA, Maria. Ciências na prática: experimentos e atividades. São Paulo: Moderna, 2020.