Avaliação Diagnóstica – 1º ano – Língua Portuguesa – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia cada questão com atenção.
  2. Responda da melhor forma que conseguir.
  3. Use caneta ou lápis para escrever suas respostas.
  4. Se precisar, peça ajuda ao professor.
  5. Lembre-se: é importante prestar atenção nas letras, palavras e frases.

    6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF01LP01)

Leia a frase abaixo e responda:

“Eu gosto de brincar no parque.”

Como você lê essa frase?
A. De cima para baixo e da direita para a esquerda
B. De cima para baixo e da esquerda para a direita
C. De baixo para cima e da esquerda para a direita
D. De baixo para cima e da direita para a esquerda

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Questão 2 (Habilidade: EF01LP02)

Qual das palavras abaixo você consegue escrever?
A. Gato
B. 123
C. @#$
D. ?!

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Questão 3 (Habilidade: EF01LP04)

Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto?
A.
B. 5
C. A
D. #

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Questão 4 (Habilidade: EF01LP05)

A palavra “cachorro” tem quantos sons?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

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Questão 5 (Habilidade: EF01LP06)

Quantas sílabas tem a palavra “banana”?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

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Questão 6 (Habilidade: EF01LP09)

Qual palavra tem o mesmo som no início que a palavra “pato”?
A. Gato
B. Bato
C. Cão
D. Fogo

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Questão 7 (Habilidade: EF01LP10)

Qual é a ordem correta das letras do alfabeto que você deve recitar?
A. A, B, C, D, E, F, G
B. A, C, B, E, D, F, G
C. A, D, B, C, E, F, G
D. A, B, C, D, E, G, F

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Questão 8 (Habilidade: EF01LP11)

Qual letra está em formato cursivo?
A. A
B. a
C. B
D. b

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF01LP03)

Escreva seu nome completo.
Como você escreveu seu nome? O que tem de diferente e de igual em relação a como você vê seu nome escrito em outros lugares?
Resposta: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Questão 2 (Habilidade: EF01LP08)

Diga uma palavra e separe-a em sílabas.
Qual palavra você escolheu?
Resposta: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Questão 3 (Habilidade: EF01LP12)

Por que é importante deixar espaços entre as palavras quando escrevemos?
Explique com suas próprias palavras.*
Resposta: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B
  • A
  • C
  • D
  • C
  • B
  • A
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: A resposta deve incluir o nome completo e uma breve comparação com outras escritas.
  • Questão 2: A palavra deve ser correta e a separação em sílabas deve ser clara.
  • Questão 3: A resposta deve refletir a importância do espaço entre palavras.

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF01LP01 Ler textos da esquerda para a direita e de cima para baixo. 1
    EF01LP02 Escrever espontaneamente palavras e frases alfabéticas. 2
    EF01LP04 Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos. 3
    EF01LP05 Reconhecer o sistema alfabético como representação de sons. 4
    EF01LP06 Segmentar palavras em sílabas oralmente. 5
    EF01LP09 Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças. 6
    EF01LP10 Nomear e recitar as letras do alfabeto na ordem correta. 7
    EF01LP11 Diferenciar letras em formato imprensa e cursiva. 8
    EF01LP03 Observar diferenças e semelhanças na escrita. 1
    EF01LP08 Relacionar sons e sua representação escrita. 2
    EF01LP12 Reconhecer a separação de palavras na escrita. 3

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

      1. Atividades de Reforço: Prática de escrita, leitura em voz alta e jogos de sílabas.
      2. Retomada de Conteúdos: Revisão das letras do alfabeto e exercícios de comparação de palavras.
      3. Aprofundamento: Desafios com palavras mais complexas e atividades que envolvam escrita criativa.

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