Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Ano: 6º ano EF

👥 Turma: F6T901

⏰ Carga Horária: 6 aulas

🎯 Tema do Mês: A Matemática como meio de linguagem e de expressão para a compreensão da realidade.

📅 Data de Criação: 09/03/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 6º ano EF

Turma: F6T901

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga Horária: 6 aulas

Tema do Mês: A Matemática como meio de linguagem e de expressão para a compreensão da realidade.

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos de números naturais e suas operações são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de argumentação dos alunos. Ao explorar a Matemática como um meio de linguagem e expressão, os alunos poderão compreender melhor a realidade ao seu redor, utilizando conceitos matemáticos para resolver problemas do cotidiano. Este mês é ideal para estabelecer conexões entre a Matemática e a vida prática, promovendo a autonomia e a responsabilidade dos alunos em suas decisões.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões, com base nos conhecimentos construídos na escola, segundo princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Objetivos Específicos:

Semana 1: Identificar e classificar números naturais.
Semana 2: Realizar operações básicas (adição e subtração) com números naturais.
Semana 3: Aplicar a multiplicação e a divisão em problemas do cotidiano.
Semana 4: Resolver problemas matemáticos utilizando os conceitos aprendidos e apresentar argumentações.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

EF06MA01: Compreender e utilizar as propriedades dos números naturais.
EF06MA02: Realizar operações com números naturais.
EF06MA03: Resolver problemas que envolvam as quatro operações.
EF06MA04: Compreender e utilizar a relação entre as operações.
EF06MA05: Desenvolver estratégias de cálculo mental.
EF06MA06: Compreender e utilizar a notação decimal.
EF06MA07: Identificar, representar e comparar números naturais.
EF06MA09: Resolver problemas que envolvam a leitura e interpretação de dados.
EF06MA10: Utilizar a Matemática para argumentar e justificar soluções.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Semana 1: Números Naturais e suas características.
Semana 2: Operações de Adição e Subtração com Números Naturais.
Semana 3: Operações de Multiplicação e Divisão com Números Naturais.
Semana 4: Resolução de Problemas e Apresentação de Argumentos.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividade
01/02	Números Naturais	Aula expositiva dialogada sobre a definição e propriedades dos números naturais.
03/02	Adição e Subtração	Trabalho em grupo para resolver problemas de adição e subtração.
08/02	Multiplicação	Atividade prática com jogos matemáticos sobre multiplicação.
10/02	Divisão	Atividade em sala de aula invertida para resolver problemas de divisão.
15/02	Resolução de Problemas	Atividade prática de resolução de problemas envolvendo as quatro operações.
17/02	Apresentação de Argumentos	Trabalho em grupo para apresentar soluções e argumentações sobre problemas resolvidos.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Números Naturais
- Objetivo: Identificar e classificar números naturais.
- Desenvolvimento:
  1. Apresentar a definição de números naturais e suas características.
  2. Realizar uma atividade de classificação de números em grupos.
  3. Debater sobre a importância dos números naturais na vida cotidiana.
- Fechamento: Reflexão sobre como os números naturais são utilizados no dia a dia.
Sequência 2: Operações de Adição e Subtração
- Objetivo: Realizar operações de adição e subtração com números naturais.
- Desenvolvimento:
  1. Explicar as regras de adição e subtração.
  2. Dividir a turma em grupos para resolver problemas práticos.
  3. Compartilhar as soluções encontradas e discutir as estratégias utilizadas.
- Fechamento: Avaliação das estratégias de resolução utilizadas pelos grupos.
Sequência 3: Multiplicação e Divisão
- Objetivo: Aplicar a multiplicação e a divisão em problemas do cotidiano.
- Desenvolvimento:
  1. Realizar uma atividade prática com jogos envolvendo multiplicação.
  2. Discutir a relação entre multiplicação e divisão.
  3. Resolver problemas práticos que envolvam as duas operações.
- Fechamento: Reflexão sobre como a multiplicação e a divisão ajudam a resolver problemas do dia a dia.
Sequência 4: Resolução de Problemas e Apresentação de Argumentos
- Objetivo: Resolver problemas matemáticos utilizando os conceitos aprendidos e apresentar argumentações.
- Desenvolvimento:
  1. Propor problemas que envolvem as quatro operações.
  2. Os alunos resolvem os problemas em grupos e preparam uma apresentação.
  3. Cada grupo apresenta suas soluções e argumenta sobre as estratégias utilizadas.
- Fechamento: Discussão sobre a importância de argumentar e justificar soluções matemáticas.

ATIVIDADES PROPOSTAS

Jogo da Memória com Números Naturais: Os alunos devem encontrar pares de operações e resultados.
Criação de um mural colaborativo com exemplos de números naturais no cotidiano.
Desafio de Matemática: Resolver problemas em um tempo determinado, estimulando o cálculo mental.
Apresentação de um projeto em grupo sobre a aplicação da Matemática em uma área de interesse dos alunos (ex: esportes, finanças).

RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro branco e marcadores.
Materiais para jogos (cartas, dados, etc.).
Computadores ou tablets para pesquisas.
Materiais impressos com problemas matemáticos.

AVALIAÇÃO

Avaliação Diagnóstica: Aplicação de um questionário inicial sobre números naturais e operações.
Avaliação Formativa: Observação das atividades em grupo e participação nas discussões.
Avaliação Somativa: Prova ao final do mês com questões sobre números naturais e operações.
Trabalhos: Apresentação dos projetos em grupo sobre a aplicação da Matemática.

TAREFAS DE CASA

Semana 1: Pesquisar e trazer exemplos de números naturais encontrados no cotidiano.
Semana 2: Resolver 10 problemas de adição e subtração propostos no caderno.
Semana 3: Criar um problema de multiplicação e divisão e resolver.
Semana 4: Preparar uma apresentação sobre a importância da Matemática em uma área de interesse.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para atender a todos os alunos, as atividades serão adaptadas de acordo com as necessidades individuais. Os alunos com dificuldades terão suporte adicional durante as atividades em grupo e poderão utilizar materiais manipulativos para facilitar a compreensão.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
GIOVANNI, A. Matemática no Cotidiano. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
SILVA, R. Matemática: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Moderna, 2019.