Planejamento Anual – Matemática 7º Ano

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
ESCOLA MUNICIPAL SANTA RITA DE CÁSSIA	Matemática	7º ano	Edimarson Peroba Rodrigues	2026	200 HORAS

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental que permeia diversas áreas do conhecimento e do cotidiano dos alunos. Sua importância se dá não apenas pela necessidade de desenvolver habilidades numéricas e lógicas, mas também pela capacidade de promover o raciocínio crítico e a resolução de problemas. No 7º ano, os alunos estão em um momento crucial de transição, onde são introduzidos a conceitos mais complexos, como a álgebra e a geometria, que são essenciais para a formação de um pensamento matemático sólido. Além disso, a Matemática é um instrumento que permite a compreensão de fenômenos naturais e sociais, capacitando os estudantes a tomarem decisões informadas em suas vidas pessoais e profissionais.

A função da Matemática no desenvolvimento dos alunos vai além da simples aplicação de fórmulas e algoritmos. Ela estimula a curiosidade, a investigação e a busca por soluções criativas para problemas. O aprendizado matemático deve ser visto como um processo dinâmico, onde os alunos são incentivados a explorar, conjecturar e validar suas ideias. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta esse processo ao estabelecer habilidades e competências que devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica, enfatizando a importância de um ensino que articule teoria e prática, promovendo a autonomia e a capacidade crítica dos estudantes.

Ademais, a conexão da Matemática com a realidade é um aspecto que deve ser constantemente explorado. Através de situações do cotidiano, como o gerenciamento de finanças pessoais e a compreensão de dados estatísticos, os alunos podem perceber a relevância da Matemática em suas vidas. A educação financeira, por exemplo, é um tema transversal que pode ser integrado às aulas de Matemática, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades para lidar com questões financeiras de forma consciente e responsável. Dessa forma, o ensino de Matemática no 7º ano deve ser contextualizado, promovendo a interdisciplinaridade e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de resolver problemas matemáticos de forma autônoma e colaborativa.
• Fomentar o raciocínio lógico e crítico através da resolução de problemas complexos.
• Compreender e aplicar conceitos de porcentagem em contextos de educação financeira.
• Identificar e utilizar múltiplos e divisores em diferentes situações matemáticas.
• Explorar as operações com números inteiros e racionais em contextos variados.
• Desenvolver habilidades de representação e interpretação de dados estatísticos.
• Utilizar a simbologia algébrica para expressar relações entre grandezas.
• Compreender e aplicar o conceito de proporcionalidade em situações cotidianas.
• Reconhecer e construir figuras geométricas, aplicando conceitos de simetria e transformação.
• Desenvolver habilidades de planejamento e execução de projetos matemáticos.
• Utilizar tecnologias digitais para resolver problemas matemáticos e apresentar resultados.
• Fomentar a autoavaliação e a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado.
• Integrar temas transversais, como meio ambiente e diversidade, ao ensino da Matemática.
• Promover a colaboração e o trabalho em grupo para a resolução de problemas.
• Desenvolver a capacidade de argumentação e comunicação matemática em apresentações orais.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF07MA01	Números e Álgebra	1º
EF07MA02	Educação Financeira	1º
EF07MA03	Números Inteiros	1º
EF07MA04	Números Inteiros	1º
EF07MA05	Números e Álgebra	2º
EF07MA06	Números e Álgebra	2º
EF07MA07	Números e Álgebra	2º
EF07MA08	Frações	2º
EF07MA09	Frações	2º
EF07MA10	Números Racionais	3º
EF07MA11	Números Racionais	3º
EF07MA12	Números Racionais	3º
EF07MA13	Álgebra	3º
EF07MA14	Sequências	3º
EF07MA15	Álgebra	4º
EF07MA16	Álgebra	4º
EF07MA17	Proporcionalidade	4º
EF07MA18	Equações	4º
EF07MA19	Geometria	4º
EF07MA20	Geometria	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números Naturais e Inteiros	Divisores e Múltiplos	Resolução de problemas envolvendo divisores e múltiplos	1º	20 horas
Educação Financeira	Porcentagens	Acréscimos e decréscimos simples	1º	20 horas
Números Inteiros	Operações com Números Inteiros	Adição e subtração de inteiros	1º	20 horas
Números Racionais	Frações	Comparação e ordenação de frações	2º	20 horas
Álgebra	Equações	Resolução de equações do 1º grau	2º	20 horas
Geometria	Figuras Planas	Construção de triângulos e polígonos	3º	20 horas
Estatística	Dados e Gráficos	Interpretação de gráficos e medidas de tendência central	3º	20 horas
Proporcionalidade	Relações Proporcionais	Proporcionalidade direta e inversa	4º	20 horas
Geometria	Transformações Geométricas	Simetria, translação e reflexão	4º	20 horas
Probabilidade	Experimentos Aleatórios	Introdução à probabilidade e simulação	4º	20 horas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas são fundamentais para o ensino de Matemática no 7º ano, pois promovem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. A aprendizagem baseada em projetos permite que os estudantes se envolvam em atividades práticas, desenvolvendo soluções para problemas reais, enquanto a sala de aula invertida oferece uma abordagem inovadora que estimula a autonomia e a pesquisa. A resolução de problemas é uma estratégia central, pois os alunos aprendem a aplicar conceitos matemáticos em situações do cotidiano, desenvolvendo habilidades de pensamento crítico e analítico.

O uso de tecnologias digitais, como softwares de geometria dinâmica e planilhas eletrônicas, é essencial para enriquecer o aprendizado. Essas ferramentas permitem que os alunos visualizem conceitos complexos e realizem simulações, tornando o aprendizado mais interativo. Por exemplo, ao estudar transformações geométricas, os alunos podem usar aplicativos para manipular figuras e observar as mudanças em tempo real, facilitando a compreensão dos conceitos. Assim, a combinação de metodologias ativas, projetos práticos e recursos digitais forma uma abordagem pedagógica robusta e eficaz para o ensino de Matemática.

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

Para atender à diversidade de aprendizados e ritmos dos alunos, serão implementadas adequações curriculares que considerem as necessidades específicas de cada estudante. Isso inclui a utilização de atividades diferenciadas que possibilitem a personalização do ensino, como a oferta de tarefas em níveis de complexidade variados, onde alunos com maior dificuldade poderão trabalhar com exemplos concretos, enquanto os mais avançados poderão explorar problemas mais desafiadores. Além disso, o uso de múltiplas linguagens, como gráficos, representações visuais e jogos, permitirá que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a participar.

Por exemplo, ao abordar a resolução de problemas com porcentagens, alunos poderão utilizar materiais manipuláveis, como moedas e notas fictícias, para simular situações do cotidiano. Em contrapartida, alunos com maior domínio da matemática poderão desenvolver projetos que envolvam a criação de um mini-negócio, onde calcularão custos e lucros, promovendo a educação financeira de forma prática e significativa.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários iniciais	Conhecimento prévio	1ª semana	Identificar habilidades existentes	10%
Formativa	Atividades em grupo	Participação e colaboração	Mensal	Acompanhar o progresso	15%
Somativa	Provas e testes	Domínio dos conteúdos	Trimestral	Avaliar aprendizagem acumulada	30%
Autoavaliação	Relatórios reflexivos	Consciência do próprio aprendizado	Mensal	Estimular a autorreflexão	10%
Trabalhos e projetos	Apresentações orais	Clareza e criatividade	Semestral	Promover pesquisa e apresentação	20%
Observação	Diário de classe	Interação e comportamento	Contínua	Acompanhar a evolução comportamental	5%
Feedback	Comentários individuais	Progresso individual	Mensal	Orientar melhorias	5%
Projeto final	Produção escrita	Coerência e originalidade	Final do semestre	Consolidar aprendizado	10%

Para os alunos que apresentarem dificuldades ao longo do ano, serão elaboradas estratégias de recuperação que incluem revisões personalizadas, tutoriais em grupo e atividades complementares, garantindo que todos tenham a oportunidade de alcançar os objetivos de aprendizagem.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros de Matemática do 7º ano (ex: “Matemática: Contexto e Aplicações”)
• Materiais manipuláveis (blocos lógicos, régua, compasso)
• Calculadoras financeiras
• Softwares de geometria dinâmica (ex: GeoGebra)
• Planilhas eletrônicas (ex: Google Sheets)
• Jogos de tabuleiro de matemática (ex: “Banco Imobiliário”)
• Vídeos educativos sobre conceitos matemáticos
• Aplicativos de matemática (ex: “Khan Academy”)
• Cartazes e murais sobre conceitos matemáticos
• Materiais de arte para projetos (papel, tintas)
• Sites de simulação matemática (ex: PhET)
• Revistas de matemática e ciências
• Jogos online educativos (ex: “Prodigy Math”)
• Flashcards para memorização de conceitos
• Livros de exercícios de matemática
• Materiais para construção de figuras geométricas
• Modelos tridimensionais de sólidos geométricos
• Recursos de realidade aumentada para visualização de conceitos
• Quadros brancos interativos
• Projetores para exibição de conteúdos multimídia
• Materiais de recorte e colagem para atividades práticas
• Gráficos e tabelas impressas para análise de dados
• Guias de estudo e resumos
• Fichas de atividades individuais e em grupo
• Ambientes virtuais de aprendizagem (ex: Google Classroom)
• Instrumentos de medição (régua, transferidor)
• Jogos de cartas matemáticas (ex: “Uno Matemático”)
• Livros sobre educação financeira
• Materiais sobre história da matemática
• Recursos audiovisuais (documentários sobre matemática)

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Desenvolver habilidades de cálculo de porcentagens e orçamentos.	Aprendizagem baseada em projetos	Criação de um plano de negócios fictício.	2 meses	Apresentação do projeto e relatório financeiro.
Meio Ambiente	Compreender a importância das medidas em projetos sustentáveis.	Trabalho em grupo	Desenvolvimento de um projeto de reciclagem.	1 mês	Relatório e apresentação do projeto.
Diversidade	Promover a inclusão através da matemática.	Aula expositiva dialogada	Discussão sobre a presença da matemática em diferentes culturas.	1 mês	Produção de um mural informativo.
Cultura Digital	Utilizar ferramentas digitais para a resolução de problemas matemáticos.	Uso de tecnologias digitais	Criação de vídeos explicativos sobre conceitos matemáticos.	2 meses	Produção e divulgação dos vídeos.
Saúde	Calcular índices de saúde e bem-estar.	Resolução de problemas	Levantamento de dados sobre hábitos alimentares e atividade física.	1 mês	Gráfico de análise dos dados coletados.
História da Matemática	Compreender a evolução dos conceitos matemáticos ao longo do tempo.	Aula expositiva	Pesquisa sobre matemáticos famosos e suas contribuições.	1 mês	Apresentação em grupo sobre os resultados da pesquisa.
Arte e Matemática	Explorar a relação entre arte e conceitos matemáticos.	Aprendizagem ativa	Criação de obras de arte que utilizem simetria e proporção.	2 meses	Exposição das obras criadas.
Estatística	Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados.	Pesquisa e análise	Realização de uma pesquisa sobre preferências da turma e análise dos dados.	1 mês	Relatório com gráficos e conclusões.

1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução à Matemática, Números Naturais	Educação Financeira	Diagnóstica	1-2	Revisão de conteúdos anteriores
Fevereiro	1-4	Divisores e Múltiplos	Meio Ambiente	Formativa	3	Atividades em grupo
Março	1-4	Porcentagens e Juros Simples	Diversidade	Somativa	4	Prova escrita
Abril	1-4	Números Inteiros	Cultura Digital	Formativa	3	Atividades práticas
Maio	1-4	Frações e Decimais	Saúde	Autoavaliação	4	Reflexão sobre aprendizado
Junho	1-4	Relações Proporcionais	História da Matemática	Somativa	4	Prova escrita
Julho	1-4	Equações de 1º grau	Arte e Matemática	Formativa	3	Projeto em grupo
Agosto	1-4	Geometria: Polígonos e Sólidos	Estatística	Somativa	4	Prova escrita
Setembro	1-4	Medidas de Grandezas	Educação Financeira	Formativa	3	Atividades práticas
Outubro	1-4	Probabilidades	Meio Ambiente	Somativa	4	Prova escrita
Novembro	1-4	Revisão Geral	Diversidade	Autoavaliação	3	Reflexão sobre aprendizado
Dezembro	1-4	Projetos Finais	Todos os temas	Somativa	4	Apresentação dos projetos finais

1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• FRIEDRICH, H. Matemática: Contexto e Aplicações. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• GONÇALVES, A. Matemática e suas Aplicações. Rio de Janeiro: Editora Saraiva, 2019.
• SECRETO, R. Educação Financeira: Uma Abordagem Prática. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
• WEISZ, S. Matemática na Prática. São Paulo: Editora Ática, 2018.
• GOMES, M. Matemática e Sustentabilidade. Brasília: Editora UnB, 2021.
• OLIVEIRA, J. A. História da Matemática. São Paulo: Editora Scipione, 2020.
• MOREIRA, R. Matemática e Arte: Uma Relação Inusitada. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2021.
• BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC, 1998.
• HAYDEN, C. Matemática e Tecnologia. São Paulo: Editora Pearson, 2019.
• OLIVEIRA, L. Estatística e Probabilidade. São Paulo: Editora Atual, 2020.
• BRASIL. Educação Matemática: Teoria e Prática. São Paulo: Editora FTD, 2019.
• VIEIRA, T. Jogos Matemáticos: Uma Abordagem Lúdica. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
• MELO, F. Aprendizagem Baseada em Projetos. São Paulo: Editora Papirus, 2021.
• GONÇALVES, R. Metodologias Ativas na Educação Matemática. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2021.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos Números Naturais e suas Propriedades. Definição de múltiplos e divisores.	(EF07MA01), (EF07MA03)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos e interação.	Discussão em grupo sobre múltiplos e divisores, criação de uma lista de múltiplos de 3 e 5.	Quadro branco, marcadores, folhas de papel para anotações.	Observação da participação e compreensão dos alunos durante a discussão.
2	Máximo Divisor Comum (MDC) e Mínimo Múltiplo Comum (MMC). Exemplos práticos.	(EF07MA01)	Resolução de problemas em grupo, usando exemplos do cotidiano.	Resolver problemas que envolvam MDC e MMC, utilizando a fatoração.	Calculadora, papel, canetas, recursos digitais (se disponíveis).	Atividade escrita com problemas envolvendo MDC e MMC.
3	Porcentagens: Conceitos básicos, cálculo e aplicações. Exemplos de acréscimos e decréscimos.	(EF07MA02)	Aula expositiva com exemplos práticos e exercícios em sala.	Calcular porcentagens em diferentes contextos: descontos em produtos, aumentos salariais.	Folhas de exercícios, calculadoras, materiais de apoio sobre porcentagens.	Teste rápido sobre cálculos de porcentagens e suas aplicações.
4	Comparação e ordenação de números inteiros. Uso da reta numérica.	(EF07MA03), (EF07MA10)	Atividades práticas com uso de jogos e tecnologia.	Atividades em grupos para comparar e ordenar números inteiros em situações do dia a dia.	Reta numérica desenhada em papel, jogos educativos online.	Observação da participação e um quiz de comparação de números.
5	Operações com Números Inteiros: Adição e Subtração.	(EF07MA04)	Resolução de problemas em grupo, com ênfase na prática.	Resolver problemas que envolvam adição e subtração de números inteiros.	Calculadoras, folhas de exercícios, quadro branco.	Atividade escrita sobre operações com números inteiros.
6	Resolução de problemas usando diferentes algoritmos. Comparação de métodos.	(EF07MA05), (EF07MA06)	Aula prática com resolução em grupo e discussão das estratégias.	Resolver um mesmo problema utilizando diferentes métodos e discutir os resultados.	Materiais de apoio sobre algoritmos, papel, canetas.	Relatório de grupo sobre diferentes métodos utilizados.
7	Representação de problemas por meio de fluxogramas.	(EF07MA07)	Atividades práticas e uso de tecnologia para criar fluxogramas.	Criar fluxogramas para resolver problemas matemáticos simples.	Software de criação de fluxogramas, papel, canetas.	Apresentação dos fluxogramas e avaliação do entendimento.
8	Frações: Comparação e ordenação. Conceito de razão.	(EF07MA08), (EF07MA09)	Aula expositiva e atividades práticas com uso de materiais manipulativos.	Comparar frações em situações do cotidiano, como receitas e divisões de objetos.	Materiais manipulativos, como pizzas de papel, régua, calculadoras.	Teste de comparação de frações.
9	Operações com Números Racionais: Adição e Subtração.	(EF07MA11), (EF07MA12)	Resolução de problemas em grupo, com ênfase na prática.	Resolver problemas que envolvam adição e subtração de frações e números decimais.	Calculadoras, folhas de exercícios, quadro branco.	Atividade escrita sobre operações com números racionais.
10	Variáveis e expressões algébricas: Introdução e exemplos práticos.	(EF07MA13), (EF07MA15)	Aula expositiva dialogada e resolução de problemas em grupo.	Identificar e criar expressões algébricas para problemas do cotidiano.	Quadro branco, marcadores, materiais de apoio sobre variáveis.	Atividade escrita sobre identificação e criação de expressões algébricas.
11	Sequências Numéricas: Conceito de recursividade.	(EF07MA14)	Aula expositiva e atividades práticas em grupo.	Identificar e criar sequências numéricas recursivas e não recursivas.	Papel, canetas, materiais visuais sobre sequências.	Relatório sobre sequências apresentadas em aula.
12	Proporcionalidade: Direta e Inversa.	(EF07MA17)	Resolução de problemas em grupo, com ênfase na prática.	Resolver problemas que envolvam proporcionalidade direta e inversa em situações reais.	Calculadoras, folhas de exercícios, quadro branco.	Atividade escrita sobre proporcionalidade.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos múltiplos e divisores; definição de Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC).	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada com exemplos práticos; utilização de jogos matemáticos para fixação.	Resolução de problemas em grupos; criação de um jogo de tabuleiro sobre MMC e MDC.	Materiais de papelaria, tabuleiros, dados, fichas de problemas.	Observação da participação em grupo; aplicação de um quiz ao final da aula para verificar compreensão.
2	Exercícios práticos sobre múltiplos e divisores; identificação de MMC e MDC em problemas do cotidiano.	(EF07MA01), (EF07MA02)	Aprendizagem ativa com resolução de problemas em duplas; uso de calculadoras para verificar respostas.	Criação de uma tabela de múltiplos e divisores; apresentação dos resultados para a turma.	Calculadoras, folhas de exercícios, projetor para apresentação.	Correção em grupo das atividades; feedback individualizado sobre as tabelas apresentadas.
3	Introdução a porcentagens; conceitos de acréscimos e decréscimos simples.	(EF07MA02)	Aula expositiva com exemplos do dia a dia; uso de vídeos educativos sobre porcentagens.	Resolução de problemas práticos envolvendo descontos e aumentos de preços em produtos.	Vídeos, materiais impressos com exemplos práticos, calculadoras.	Teste prático sobre porcentagens e sua aplicação; correção em grupo.
4	Comparação e ordenação de números inteiros; introdução à reta numérica.	(EF07MA03), (EF07MA10)	Trabalho em grupo para construção de uma reta numérica; uso de tecnologia para simulações.	Atividade prática de posicionamento de números inteiros na reta numérica; discussão em grupo.	Materiais para construção da reta, softwares de matemática, projetor.	Apresentação da reta numérica construída; avaliação da clareza na explicação dos conceitos.
5	Operações com números inteiros; adição e subtração em diferentes contextos.	(EF07MA04)	Resolução de problemas contextualizados; aula invertida com leitura prévia de textos.	Resolução de problemas em grupos; criação de histórias em quadrinhos que envolvam operações.	Materiais de desenho, textos impressos, softwares de criação de quadrinhos.	Produção das histórias em quadrinhos; avaliação da aplicação correta das operações.
6	Introdução às frações; comparação e ordenação de frações em diferentes contextos.	(EF07MA08), (EF07MA09)	Aula expositiva com uso de materiais concretos (pizza, bolos) para exemplificar frações.	Atividade prática de comparação de frações utilizando alimentos; discussão sobre o resultado.	Alimentos para a atividade, materiais para desenho, calculadoras.	Relato escrito sobre a atividade; avaliação da participação e compreensão do conceito.
7	Operações com frações; adição e subtração de frações.	(EF07MA12)	Trabalho em grupo para resolução de problemas envolvendo frações; uso de jogos.	Criação de problemas que envolvam operações com frações; apresentação dos problemas para a turma.	Materiais impressos, jogos de tabuleiro, calculadoras.	Correção dos problemas apresentados; feedback sobre a clareza e precisão dos problemas criados.
8	Introdução à álgebra; compreensão de variáveis e expressões algébricas.	(EF07MA13), (EF07MA15)	Aula expositiva com exemplos práticos; uso de softwares de matemática para visualização.	Atividade de identificação de variáveis em expressões; resolução de problemas simples com variáveis.	Softwares de matemática, materiais impressos, projetor.	Teste sobre identificação de variáveis; avaliação da participação nas discussões.
9	Sequências numéricas; identificação de sequências recursivas e não recursivas.	(EF07MA14)	Trabalho em grupos para criação de sequências; uso de tecnologia para simulações.	Criação de sequências em grupos; apresentação das sequências e suas regras para a turma.	Computadores, papel, canetas, projetor.	Apresentação das sequências; avaliação da clareza na explicação das regras.
10	Proporcionalidade direta e inversa; resolução de problemas que envolvem essas relações.	(EF07MA17)	Aula expositiva com exemplos práticos; resolução de problemas em grupos.	Criação de gráficos que representem relações de proporcionalidade; discussão em grupo.	Materiais para gráficos, calculadoras, papel e caneta.	Correção dos gráficos; avaliação da compreensão das relações de proporcionalidade.
11	Equações polinomiais de 1º grau; resolução de problemas que podem ser representados por equações.	(EF07MA18)	Trabalho em grupo para resolução de problemas; uso de fluxogramas para organizar o pensamento.	Criação de fluxogramas para resolver problemas; apresentação dos fluxogramas para a turma.	Papel, canetas, softwares de criação de fluxogramas.	Apresentação dos fluxogramas; avaliação da clareza e precisão das soluções apresentadas.
12	Revisão geral dos conteúdos abordados no bimestre; preparação para a avaliação final.	(EF07MA01) a (EF07MA37)	Revisão colaborativa em grupos; uso de tecnologias digitais para simulações e exercícios.	Criação de um jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos; simulação de uma avaliação.	Computadores, materiais para o jogo, projetor.	Simulação da avaliação; feedback sobre a participação e compreensão dos conteúdos.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Divisores e Múltiplos: Definições e Exemplos	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada, Resolução de problemas	Discussão em grupo sobre exemplos do cotidiano, exercícios de identificação de divisores e múltiplos	Quadro, marcadores, folhas de exercícios	Lista de exercícios corrigida em sala
2	Máximo Divisor Comum (MDC) e Mínimo Múltiplo Comum (MMC)	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa	Atividade prática de cálculo de MDC e MMC com números fornecidos, uso de jogos matemáticos	Calculadoras, jogos de tabuleiro, materiais para cálculo	Teste de cálculo de MDC e MMC em duplas
3	Porcentagens: Conceitos e Aplicações	(EF07MA02)	Aula expositiva, Sala de aula invertida	Atividade prática de cálculo de porcentagens em situações cotidianas, como descontos e acréscimos	Folhas de cálculo, calculadoras, exemplos de compras	Correção dos exercícios em grupo e feedback
4	Comparação e Ordenação de Números Inteiros	(EF07MA03)	Aprendizagem baseada em projetos, Trabalho em grupo	Criação de gráficos para comparar números inteiros, atividades em grupo para ordenar números	Computadores com software de gráficos, papel e caneta	Apresentação dos gráficos e discussão em sala
5	Operações com Números Inteiros	(EF07MA04)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa	Exercícios práticos de adição e subtração de números inteiros, resolução de problemas contextualizados	Folhas de exercícios, materiais de apoio	Teste de operações com números inteiros
6	Frações: Comparação e Ordenação	(EF07MA08), (EF07MA10)	Aula expositiva, Resolução de problemas	Exercícios de comparação de frações, atividades práticas de ordenação em grupos	Cartões com frações, régua, papel	Atividade prática de comparação e feedback em grupo
7	Relação entre Razão e Fração	(EF07MA09)	Aprendizagem baseada em projetos, Trabalho em grupo	Criação de projetos que envolvam a relação entre razão e fração, apresentação dos resultados	Materiais de arte, computadores, papel	Apresentação do projeto e autoavaliação
8	Variáveis e Incógnitas em Equações	(EF07MA13), (EF07MA18)	Aula expositiva, Resolução de problemas	Exercícios práticos de identificação de variáveis e resolução de equações simples	Folhas de exercícios, calculadoras	Teste de equações e feedback individual
9	Sequências Numéricas: Recursivas e Não Recursivas	(EF07MA14), (EF07MA15)	Aprendizagem ativa, Trabalho em grupo	Identificação de padrões em sequências numéricas, criação de sequências em pares	Materiais de escrita, papel, calculadoras	Relatório de sequência criado e apresentado em grupo
10	Proporcionalidade Direta e Inversa	(EF07MA17)	Aula expositiva, Resolução de problemas	Exercícios práticos que envolvam situações de proporcionalidade, discussão em grupo	Folhas de exercícios, materiais de apoio	Teste de problemas de proporcionalidade e discussão dos resultados
11	Cálculo de Área e Volume de Figuras Planas e Sólidas	(EF07MA31), (EF07MA30)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos	Atividades práticas de cálculo de área e volume, projetos de medição em campo	Fitas métricas, papel, calculadoras	Apresentação do projeto e avaliação dos cálculos realizados
12	Estatística: Média, Mediana e Moda	(EF07MA35), (EF07MA36)	Aula expositiva, Resolução de problemas	Coleta de dados e cálculo de média, mediana e moda em grupos, apresentação dos resultados	Computadores, planilhas eletrônicas, materiais de coleta de dados	Relatório final sobre os dados coletados e análise estatística

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução a múltiplos e divisores; conceitos de máximo divisor comum (MDC) e mínimo múltiplo comum (MMC).	(EF07MA01), (EF07MA05)	Aula expositiva dialogada; resolução de problemas em grupo.	Discussão em grupo sobre a importância de divisores e múltiplos; exercícios práticos de cálculo de MDC e MMC.	Quadro branco, marcadores, calculadoras, folhas de exercícios.	Exercício de casa para calcular MDC e MMC de diferentes números.
2	Porcentagens: conceito, cálculo de aumentos e diminuições; aplicações em educação financeira.	(EF07MA02)	Aprendizagem ativa; uso de tecnologias digitais.	Simulação de compras com descontos e acréscimos; criação de um cartaz com exemplos práticos.	Computadores, projetor, planilhas eletrônicas.	Apresentação do cartaz e resolução de exercícios práticos em sala.
3	Comparação e ordenação de números inteiros; aplicação em situações do cotidiano.	(EF07MA03)	Trabalho em grupo; sala de aula invertida.	Atividade de comparação de temperaturas em diferentes cidades; discussão sobre os dados apresentados.	Termômetros, gráficos impressos, materiais de pesquisa.	Relatório em grupo sobre as temperaturas comparadas.
4	Operações com números inteiros: adição e subtração; resolução de problemas contextualizados.	(EF07MA04)	Resolução de problemas; aprendizagem baseada em projetos.	Criação de problemas reais que envolvam adição e subtração de inteiros; apresentação dos problemas para a turma.	Materiais de escrita, cartolinas, marcadores.	Apresentação oral dos problemas e soluções propostas.
5	Frações: comparação, ordenação e operações básicas (adição e subtração).	(EF07MA08), (EF07MA12)	Aula expositiva; resolução de problemas em grupo.	Exercícios práticos de comparação de frações; jogos de tabuleiro que envolvam frações.	Jogos de tabuleiro, folhas de exercícios, materiais manipulativos.	Teste de comparação de frações e resolução de problemas.
6	Relação entre razão e fração; aplicação em problemas práticos.	(EF07MA09)	Aprendizagem ativa; uso de tecnologias digitais.	Criação de gráficos que representem razões; discussão sobre o uso de razões no cotidiano.	Computadores, projetor, softwares de gráficos.	Relatório sobre as razões encontradas e suas aplicações.
7	Introdução à álgebra: variáveis e expressões algébricas.	(EF07MA13), (EF07MA15)	Aula expositiva; resolução de problemas.	Exercícios de identificação de variáveis em expressões; criação de expressões para situações cotidianas.	Quadro branco, materiais de escrita, exemplos impressos.	Atividades escritas sobre identificação e criação de expressões algébricas.
8	Sequências numéricas: identificação de padrões e regularidades.	(EF07MA14), (EF07MA16)	Trabalho em grupo; aprendizagem baseada em projetos.	Criação de sequências numéricas e identificação de padrões; apresentação das sequências para a turma.	Materiais de escrita, cartolinas, marcadores.	Apresentação das sequências e explicação dos padrões identificados.
9	Proporcionalidade direta e inversa: conceitos e aplicações.	(EF07MA17)	Aula expositiva; resolução de problemas.	Exercícios práticos de identificação de situações de proporcionalidade; criação de gráficos que representem essas relações.	Computadores, softwares de gráficos, materiais de escrita.	Teste sobre identificação de proporcionalidades em situações do cotidiano.
10	Equações polinomiais de 1º grau: resolução e elaboração de problemas.	(EF07MA18)	Resolução de problemas; aprendizagem ativa.	Criação e resolução de problemas que podem ser representados por equações; discussão em grupo sobre as soluções encontradas.	Materiais de escrita, exemplos impressos, calculadoras.	Exercício de casa com problemas que envolvem equações polinomiais.
11	Geometria: conceitos básicos de polígonos e suas propriedades.	(EF07MA24), (EF07MA25)	Aula expositiva; trabalho em grupo.	Construção de polígonos com régua e compasso; apresentação das propriedades dos polígonos construídos.	Régua, compasso, materiais de desenho.	Relatório sobre as propriedades dos polígonos construídos.
12	Medidas de grandezas: cálculo de área e volume.	(EF07MA30), (EF07MA32)	Resolução de problemas; aprendizagem baseada em projetos.	Criação de problemas práticos que envolvam cálculo de área e volume; apresentação dos resultados para a turma.	Materiais de escrita, objetos para medir, calculadoras.	Teste sobre cálculo de área e volume com problemas práticos.