Plano de Aula (Mensal): Arte – 8º ano EF – Março

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Arte

Série: 8º ano EF

Turma: A

Mês/Ano: Março de 2026

Carga horária: 2 aulas por semana

Tema do mês: Artes Visuais e a Expressão Feminina

JUSTIFICATIVA

O mês de março é significativo para a discussão sobre a expressão artística das mulheres, especialmente em razão do Dia Internacional da Mulher. Explorar as contribuições das artistas ao longo da história e como suas obras refletem contextos sociais e históricos é fundamental para a formação crítica dos alunos. Além disso, a análise dos elementos constitutivos das artes visuais permitirá aos alunos desenvolverem suas habilidades de criação e apreciação artística.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivo Geral: Compreender a importância da expressão artística das mulheres nas artes visuais e desenvolver habilidades práticas de criação artística.
• Objetivos Específicos:
  1. Semana 1: Pesquisar e analisar formas de expressão das artes visuais em contextos históricos e sociais.
  2. Semana 2: Analisar diferentes estilos visuais e suas contextualizações.
  3. Semana 3: Explorar e criar composições visuais utilizando colagem.
  4. Semana 4: Refletir sobre a própria produção e a dos colegas, diferenciando categorias de artistas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF69AR01) Pesquisar e analisar formas de expressão das artes visuais em contextos históricos e sociais.
• (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os.
• (EF69AR01) Analisar criticamente as artes visuais produzidas por mulheres em diferentes épocas.
• (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor).
• (EF69AR04) Explorar elementos visuais na criação de composições.
• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (colagem).
• (EF69AR08) Diferenciar as categorias de artistas, artesãos e designers.
• (EF69AR01), (EF69AR05) Analisar e refletir sobre a própria produção e a dos colegas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Artes visuais e contexto histórico-social; artistas mulheres.
• Semana 2: Estilos visuais e suas contextualizações; análise de obras.
• Semana 3: Criação de composições visuais; técnicas de colagem.
• Semana 4: Análise crítica das produções; apresentação dos trabalhos.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/03	Aula 1: Introdução ao tema; pesquisa sobre artistas mulheres.
04/03	Aula 2: Discussão sobre contextos históricos e sociais das obras.
09/03	Aula 3: Análise de diferentes estilos visuais.
11/03	Aula 4: Apresentação de obras e contextualização.
16/03	Aula 5: Introdução à colagem; materiais e técnicas.
18/03	Aula 6: Criação de composições utilizando colagem.
23/03	Aula 7: Análise crítica das produções dos colegas.
25/03	Aula 8: Apresentação final dos trabalhos e reflexões.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1:

  Objetivo: Pesquisar e analisar formas de expressão das artes visuais em contextos históricos e sociais.

  Desenvolvimento:

  1. Dividir a turma em grupos e distribuir artistas mulheres para pesquisa.
  2. Cada grupo deve apresentar um resumo sobre a artista e suas obras.
  3. Debate sobre as contribuições das artistas para a sociedade.

  Fechamento: Reflexão sobre a importância das vozes femininas nas artes.

• Sequência 2:

  Objetivo: Analisar diferentes estilos visuais e suas contextualizações.

  Desenvolvimento:

  1. Apresentar uma seleção de obras de diferentes estilos.
  2. Promover discussão sobre as características de cada estilo.
  3. Atividade prática: cada aluno escolhe um estilo para criar uma mini obra.

  Fechamento: Exposição das mini obras e discussão sobre as escolhas.

• Sequência 3:

  Objetivo: Criar composições visuais utilizando colagem.

  Desenvolvimento:

  1. Introduzir a técnica de colagem e mostrar exemplos.
  2. Distribuir materiais (papéis coloridos, revistas, tesouras, cola).
  3. Orientar os alunos na criação de suas composições.

  Fechamento: Compartilhamento das obras e feedback entre os colegas.

• Sequência 4:

  Objetivo: Analisar criticamente as produções e apresentar os trabalhos.

  Desenvolvimento:

  1. Organizar uma exposição das obras criadas.
  2. Cada aluno deve apresentar sua obra e o processo criativo.
  3. Promover um debate sobre as obras apresentadas.

  Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam com a experiência.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Pesquisa em grupo sobre artistas mulheres.
• Debate sobre contextos históricos e sociais.
• Criação de mini obras inspiradas em diferentes estilos visuais.
• Atividade prática de colagem.
• Exposição e apresentação das obras criadas.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Materiais: papéis coloridos, revistas, tesouras, cola, canetinhas, pincéis, tintas.
• Tecnologias: projetor para apresentação de obras.
• Espaços: sala de aula, espaço para exposição das obras.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de forma formativa, através da observação das atividades práticas e participação nas discussões. Os critérios incluem:

• Participação nas atividades em grupo.
• Qualidade e criatividade nas produções artísticas.
• Capacidade de análise crítica durante as apresentações.

Além disso, será solicitado um trabalho escrito sobre a artista pesquisada, que será avaliado quanto à pesquisa, conteúdo e apresentação.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar mais sobre a vida de uma artista mulher e trazer informações para compartilhar.
• Semana 2: Selecionar uma obra de arte de um estilo estudado e escrever um parágrafo sobre suas características.
• Semana 3: Criar uma composição em casa usando colagem e trazer para a aula.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre o processo criativo da obra criada.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerando a diversidade da turma, serão feitas adaptações nas atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem, como:

• Oferecer suporte individualizado durante as atividades práticas.
• Permitir o uso de materiais adaptados, como tesouras e colas com empunhadura ergonômica.
• Propor atividades em duplas para alunos que necessitam de mais apoio.

BIBLIOGRAFIA

• CHAGAS, Ana. “A Arte e a Mulher: Uma História em Construção”. Editora Arte e Cultura, 2020.
• FERREIRA, Maria. “Visões da Arte: A Expressão Feminina”. Editora Educação, 2019.
• WEISZ, Laura. “Colagem: A Arte de Criar”. Editora Criatividade, 2021.