Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Ana e seus amigos estão organizando uma festa. Eles querem fazer um cartaz com o tema “Festa do Pijama”. Qual das palavras a seguir está grafada incorretamente?
A) Pijama B) Festa C) Cartaz D) Amigo
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Leia a palavra “incrível”. Em relação à sua grafia, qual regra de correspondência fonema-grafema ela representa?
A) A letra “c” tem som de “s”. B) A letra “i” representa um som vogal. C) A letra “v” é uma consoante sonora. D) A letra “l” é um ditongo.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)
Você encontrou o verbete “gato” em um dicionário. Qual das informações abaixo você NÃO encontraria nesse verbete?
A) Significado da palavra. B) Sinônimos. C) Abreviações da palavra. D) Exemplos de uso da palavra em frases.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)
Ao pesquisar no dicionário a palavra “brincadeira”, você vê que ela é um substantivo. O que isso significa?
A) É uma palavra que descreve uma ação. B) É uma palavra que nomeia um ser. C) É uma palavra que expressa uma qualidade. D) É uma palavra que representa um lugar.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)
Observe a imagem de um poema visual que mostra uma árvore. Qual efeito de sentido é criado pela distribuição das palavras?
A) A árvore parece maior que as palavras. B) As palavras seguem a forma da árvore. C) As palavras estão todas em uma linha. D) A árvore não tem relação com o poema.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Maria precisa escrever uma frase usando a palavra “incrível”. Qual frase está com a grafia correta?
A) O filme foi incrivel. B) A surpresa foi incrivél. C) A apresentação foi incrível. D) Ele é um inkrivel amigo.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)
Qual é a função de um dicionário na aprendizagem da língua portuguesa?
A) Apenas listar palavras. B) Ajudar a entender o significado e o uso das palavras. C) Mostrar a pronúncia de palavras somente. D) Indicar sinônimos, apenas.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)
Um poema concreto é diferente de um poema tradicional porque:
A) Ele não tem rimas. B) Ele é escrito em prosa. C) Seu formato visual é importante para o sentido. D) Ele não usa palavras.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01)
Escreva uma frase usando a palavra “abelha”. Lembre-se de utilizar a grafia correta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05LP22)
Pesquise a palavra “amigo” em um dicionário e escreva três informações que você encontrou sobre ela.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF15LP17)
Crie um pequeno poema visual sobre algo que você gosta. Pense na disposição das palavras na página.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Qual palavra a seguir contém um encontro consonantal?
A) Escada B) Casa C) Planeta D) Campo
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)
Quando você abre um dicionário, o que deve fazer primeiro para encontrar uma palavra?
A) Procurar pela palavra em qualquer lugar. B) Olhar a primeira letra da palavra. C) Ler todas as páginas. D) Perguntar para alguém.
Gabarito
Questão 1: D Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: a frase deve estar gramaticalmente correta) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância das informações) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: criatividade e disposição visual) Questão 12: D Questão 13: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades de escrita e leitura em grupo, onde os alunos possam ver e corrigir erros juntos.
- Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras que envolvem a grafia correta e a formação de frases.
- Estratégia 3: Criar um mural de palavras com ilustrações que ajudem na memorização e compreensão dos significados.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de textos curtos seguidos de perguntas sobre o conteúdo e a grafia das palavras.
- Atividade 2: Criação de um dicionário de classe com palavras novas que os alunos aprenderem ao longo do mês.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produção de um poema visual sobre um tema à escolha do aluno, enfatizando a disposição das palavras.
- Desafio 2: Pesquisa sobre a etimologia de palavras e apresentação para a turma.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita para ajudar a desenvolver habilidades específicas de grafia.
- Intervenção 2: Atividades que incentivem a expressão criativa, como a elaboração de poemas ou histórias em quadrinhos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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