Questões sobre Coronelismo e Voto de Cabresto para 9º Ano

Questões sobre: Coronelismo, Voto de Cabresto e Política dos Governadores

📚 Área: Ciências Humanas

🎓 Nível: 9º Ano – Ensino Fundamental II

📊 Quantidade: 10 questões

📝 Tipos: Múltipla escolha, Verdadeiro ou Falso, Dissertativa, Completar lacunas, Associação

📅 Data de Criação: 08/03/2026

Questões de Avaliação – Coronelismo, Voto de Cabresto e Política dos Governadores

Conjunto de Questões de Avaliação

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Nível de ensino: 9º Ano – Ensino Fundamental II

Quantidade de questões: 10

  1. 1. Múltipla Escolha

    O que designava o termo “coronel” durante o Império Brasileiro?

    Alternativas:

    • A) O chefe militar responsável pela segurança das cidades
    • B) O líder político de uma região, geralmente um fazendeiro
    • C) O responsável pela coleta de impostos
    • D) Um cargo do governo federal
    • E) Um membro da aristocracia

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Identificação de conceitos históricos

  2. 2. Verdadeiro ou Falso

    Leia as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:

    • A) O coronelismo se baseava na exploração de trabalhadores rurais.
    • B) O voto na época era secreto e protegido contra fraudes.
    • C) O clientelismo envolvia a troca de favores entre coronéis e eleitores.
    • D) A política dos governadores consistia em alianças entre coronéis e o governo federal.

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão de informações textuais

  3. 3. Dissertativa

    Explique o que é o “voto de cabresto” e como ele influenciava as eleições durante a Primeira República. (Responda em 5 a 7 linhas)

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Análise crítica de conceitos históricos

  4. 4. Completar Lacunas

    Complete as frases abaixo usando as palavras: clientelismo, coronelismo, jagunços, voto de cabresto.

    A prática de __________ envolvia a troca de favores entre os coronéis e os eleitores. O __________ permitia que os coronéis controlassem os votos, utilizando a pressão de __________ armados.

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão de vocabulário histórico

  5. 5. Múltipla Escolha

    Quem foi um dos responsáveis pela criação da Política dos Governadores?

    Alternativas:

    • A) Getúlio Vargas
    • B) Campos Salles
    • C) Washington Luís
    • D) Floriano Peixoto
    • E) Rui Barbosa

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Conhecimento sobre figuras históricas

  6. 6. Verdadeiro ou Falso

    Assinale V para verdadeiro e F para falso:

    • A) O clientelismo era uma prática que favorecia a corrupção política.
    • B) As eleições eram realizadas de forma transparente e justa.
    • C) A expressão “degola” se referia à não aceitação da vitória de candidatos de oposição.
    • D) Os coronéis eram populares entre todos os segmentos da sociedade.

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Interpretação de informações textuais

  7. 7. Dissertativa

    Discuta como a falta de uma justiça eleitoral independente afetou as eleições durante a Primeira República. (Responda em 5 a 7 linhas)

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Análise crítica sobre a justiça eleitoral

  8. 8. Associação

    Associe corretamente as colunas:

    • A) Coronelismo
    • B) Voto de Cabresto
    • C) Clientelismo
    • D) Política dos Governadores
    • 1) Alianças entre coronéis e governadores
    • 2) Controle do voto através de pressão
    • 3) Troca de favores entre políticos e eleitores
    • 4) Sistema de dominação política

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão e relação de conceitos

  9. 9. Múltipla Escolha

    Qual era uma das consequências do “voto aberto” nas eleições da Primeira República?

    Alternativas:

    • A) Aumento da participação popular nas decisões políticas
    • B) Maior transparência nas eleições
    • C) Pressão dos coronéis sobre os eleitores
    • D) Proibição de fraudes eleitorais
    • E) Fortalecimento da oposição política

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Análise das dinâmicas eleitorais

  10. 10. Verdadeiro ou Falso

    Assinale V para verdadeiro e F para falso:

    • A) Os coronéis podiam usar a violência para garantir os votos.
    • B) O clientelismo era uma forma de empoderamento dos cidadãos.
    • C) O sistema político da época favorecia as oligarquias.
    • D) As eleições eram sempre justas e democráticas.

    Dificuldade: Fácil

    Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão de contextos históricos e sociais

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B

    Justificativa: No Império, coronel referia-se ao chefe político de uma cidade ou região, geralmente um fazendeiro.

  2. Resposta correta: V, F, V, V

    Justificativa: As afirmações A, C e D são verdadeiras, enquanto a B é falsa, pois o voto era aberto e sujeito a fraudes.

  3. Resposta correta: Espera-se que o aluno descreva que o voto de cabresto era uma forma de controle dos coronéis sobre os eleitores, que eram pressionados a votar em candidatos específicos sob ameaça de perder favores.

  4. Resposta correta: clientelismo, coronelismo, jagunços

    Justificativa: O clientelismo envolve a troca de favores, o coronelismo é o sistema de dominação, e os jagunços eram os agentes de pressão.

  5. Resposta correta: B

    Justificativa: Campos Salles foi um importante político da época, responsável pela Política dos Governadores.

  6. Resposta correta: V, F, V, F

    Justificativa: As afirmações A, C são verdadeiras, enquanto B e D são falsas, pois as eleições eram marcadas por fraudes e corrupção.

  7. Resposta correta: Espera-se que o aluno explique que a falta de uma justiça eleitoral independente favorecia a manipulação dos resultados eleitorais pelas oligarquias.

  8. Resposta correta: A-4, B-2, C-3, D-1

    Justificativa: As associações refletem as definições de cada conceito apresentado no texto.