Atividade Adaptada – Fontes renováveis
Identificação
Título: Fontes Renováveis
Série/Ano: 8º ano EF
Disciplina: Ciências
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar diferentes fontes de energia renováveis.
- Compreender a importância das fontes renováveis para o meio ambiente.
- Desenvolver habilidades de comunicação visual e sensorial.
Habilidades BNCC
- CIENCIAS – 8º ano – (EF08CI01) Identificar e discutir a importância das energias renováveis.
- CIENCIAS – 8º ano – (EF08CI02) Relacionar as práticas sustentáveis com a conservação ambiental.
Descrição da Atividade
- Apresentar imagens de diferentes fontes renováveis (solar, eólica, hídrica, biomassa).
- O aluno deverá escolher uma fonte renovável e criar um pequeno cartaz.
- Usar materiais sensoriais para decorar o cartaz (papel colorido, texturas, etc.).
- O aluno irá apresentar seu cartaz, utilizando ícones ou palavras-chave.
Adaptações Específicas
- Fornecer imagens claras e de alta qualidade das fontes renováveis.
- Utilizar comunicação alternativa, como fichas de palavras ou ícones.
- Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente calmo e sem distrações.
Materiais Necessários
- Imagens das fontes renováveis.
- Papel colorido.
- Tesoura e cola.
- Materiais sensoriais (tecidos, folhas secas, etc.).
- Fichas de palavras ou ícones.
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade mostrando um vídeo curto sobre fontes renováveis (5 minutos).
- Apresente as imagens das fontes renováveis e discuta brevemente cada uma.
- Distribua os materiais e explique como criar o cartaz, passo a passo.
- Reserve 30 minutos para o aluno trabalhar no cartaz.
- Finalize a atividade com a apresentação do cartaz (15 minutos).
Estratégias de Apoio
- Utilizar um cronômetro visual para ajudar na gestão do tempo.
- Fazer pausas programadas a cada 10-15 minutos para evitar sobrecarga sensorial.
- Oferecer feedback positivo e encorajador durante todo o processo.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação na atividade.
- Qualidade do cartaz (criatividade e uso de materiais).
- Clareza na apresentação (uso de ícones ou palavras-chave).
Orientações para o Professor
Considere as seguintes dicas:
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno, proporcionando um espaço adequado.
- Utilize um vocabulário simples e claro ao dar instruções.
- Se necessário, adapte o tempo da atividade de acordo com o ritmo do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Inclua os seguintes apoios visuais e sensoriais:
- Cartazes ilustrativos sobre as fontes renováveis.
- Texturas diferentes para estimular o toque.
- Ícones de comunicação para facilitar a expressão.
Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno faça um vídeo em vez de um cartaz, se preferir.
- Usar aplicativos de comunicação alternativa para facilitar a apresentação.
- Trabalhar em pares, se o aluno se sentir mais confortável.