Avaliação de História – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI02) Em uma cidade, o poder é organizado por meio de uma estrutura que inclui o prefeito, a câmara de vereadores e o governador. Essa estrutura é um exemplo de: A) Monarquia B) Democracia C) Oligarquia D) Ditadura

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI03) As culturas e religiões dos povos antigos, como os egípcios, influenciaram a identidade deles. Um exemplo disso é: A) A construção das pirâmides, que refletia suas crenças religiosas. B) A criação do alfabeto, que foi inventado por eles. C) O uso de moedas como forma de comércio. D) A prática de esportes, que era muito valorizada.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI04) A cidadania envolve o reconhecimento e a valorização da diversidade. Um exemplo de respeito à diversidade é: A) Impedir que grupos minoritários expressem suas culturas. B) Promover festivais que celebrem diferentes tradições. C) Proibir o uso de diferentes idiomas em escolas. D) Ignorar as opiniões de pessoas diferentes.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI05) Os direitos dos cidadãos são conquistados ao longo da história. Um exemplo de conquista de direitos no Brasil foi: A) A Proclamação da Independência. B) A criação da Constituição de 1988. C) A construção de Brasília. D) A colonização do Brasil.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05HI09) Leia a imagem a seguir, que mostra uma manifestação popular. Qual é um ponto de vista que poderia ser discutido sobre a manifestacão? ![Imagem de uma manifestação popular] A) As pessoas não têm direito de se manifestar. B) A manifestação é uma forma de exercer a cidadania. C) Apenas pessoas com poder devem se manifestar. D) Manifestações não têm impacto na sociedade.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05HI02) Explique o que significa a palavra “Estado” e como ele se organiza politicamente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05HI03) Cite duas culturas antigas e como suas religiões influenciaram a identidade de seus povos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05HI04) Como você pode promover o respeito à diversidade entre seus colegas? Cite pelo menos duas ações. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05HI05) Na sua opinião, qual foi uma das maiores conquistas dos direitos dos cidadãos brasileiros? Justifique sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05HI09) Pesquise e compartilhe um exemplo de uma situação atual em que diferentes pontos de vista estão em debate. O que você pensa sobre isso? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito de Estado e sua organização) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve citar duas culturas e suas influências) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar ações concretas para promover o respeito) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar sua opinião) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar um exemplo relevante e uma reflexão sobre o tema)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre os conceitos de cidadania e diversidade, promovendo a troca de ideias.
Estratégia 2: Usar jogos educativos que abordem a história e os direitos dos cidadãos.
Estratégia 3: Propor a leitura de histórias em quadrinhos que abordem temas de cidadania e direitos humanos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um cartaz coletivo sobre os direitos da criança e do adolescente.
Atividade 2: Organizar um debate em sala sobre a importância da diversidade cultural.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre um movimento social que lutou pelos direitos humanos no Brasil e apresentar para a turma.
Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que retrate a luta por um direito importante na sociedade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em compreender conceitos, utilizando recursos visuais.
Intervenção 2: Realizar rodas de conversa com alunos que demonstrem interesse em temas específicos, incentivando a participação ativa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário