Plano de Aula: Língua Portuguesa para 9º Ano – Março/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série: 9º ano EF

Turma: 9 Ano C

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 5 aulas

Tema do Mês: Sinopse Roteiro de cinema Linguagem figurada (1) Função e valor das preposições Novela literária Linguagem figurada (II) Regência: padrão x coloquial Produzindo roteiro adaptado Curta-metragem

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento da competência leitora e escritora dos alunos, além de promover a criatividade e a capacidade de análise crítica. O estudo de sinopses e roteiros de cinema permitirá que os alunos compreendam a construção de narrativas e a importância da linguagem figurada, enquanto a análise das preposições e da regência linguística enriquecerá seu vocabulário e suas habilidades gramaticais. A produção de um roteiro adaptado e a elaboração de um curta-metragem proporcionarão uma experiência prática que integra teoria e prática, estimulando o trabalho em grupo e a expressão artística.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais: Desenvolver a capacidade de leitura e escrita através da análise de roteiros e sinopses, além de aprimorar o uso da linguagem figurada e das preposições.

• Objetivos Específicos por Semana:
  1. Semana 1: Compreender a estrutura de uma sinopse e seu papel na narrativa.
  2. Semana 2: Analisar e produzir um roteiro de cinema, utilizando linguagem figurada.
  3. Semana 3: Estudar a função e o valor das preposições em textos narrativos.
  4. Semana 4: Produzir um roteiro adaptado e discutir a regência padrão e coloquial.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF15LP01 – Ler e compreender diferentes gêneros textuais, identificando suas características e estruturas.
• EF15LP02 – Produzir textos de diferentes gêneros, respeitando suas características e utilizando recursos expressivos.
• EF15LP03 – Analisar a função das preposições e sua aplicação em diferentes contextos.
• EF15LP04 – Utilizar linguagem figurada de forma adequada em produções textuais.
• EF15LP05 – Reconhecer e aplicar a regência verbal e nominal em situações de escrita e fala.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Sinopse e suas características.
• Semana 2: Roteiro de cinema e linguagem figurada (1).
• Semana 3: Função e valor das preposições e novela literária.
• Semana 4: Linguagem figurada (II), regência: padrão x coloquial e produção de roteiro adaptado.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Aula	Conteúdo
01/03	Aula 1	Introdução à sinopse: características e importância.
03/03	Aula 2	Roteiro de cinema: estrutura e elementos.
08/03	Aula 3	Linguagem figurada (1): identificação e uso em textos.
10/03	Aula 4	Função e valor das preposições.
15/03	Aula 5	Novela literária: características e análise.
17/03	Aula 6	Linguagem figurada (II): aprofundamento e prática.
22/03	Aula 7	Regência: padrão x coloquial.
24/03	Aula 8	Produzindo roteiro adaptado: planejamento.
29/03	Aula 9	Produção de curta-metragem: gravação e edição.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Introdução à Sinopse

• Objetivo: Compreender a estrutura de uma sinopse.
• Desenvolvimento:
  1. Apresentar exemplos de sinopses de filmes e livros.
  2. Discutir em grupos as características que tornam uma sinopse atraente.
  3. Produzir uma sinopse de um filme conhecido.
• Fechamento: Apresentação das sinopses produzidas e feedback coletivo.

Sequência 2: Roteiro de Cinema

• Objetivo: Analisar a estrutura de um roteiro de cinema.
• Desenvolvimento:
  1. Explicar os elementos de um roteiro (cenas, diálogos, descrições).
  2. Assistir a um curta-metragem e analisar o roteiro.
  3. Produzir um roteiro curto em grupos.
• Fechamento: Leitura dos roteiros em sala e discussão sobre as escolhas feitas.

Sequência 3: Linguagem Figurativa

• Objetivo: Identificar e utilizar linguagem figurada em textos.
• Desenvolvimento:
  1. Apresentar diferentes figuras de linguagem.
  2. Realizar exercícios práticos de identificação em textos literários.
  3. Produzir um texto curto utilizando pelo menos três figuras de linguagem.
• Fechamento: Compartilhamento dos textos e comentários sobre as figuras utilizadas.

Sequência 4: Produção de Roteiro Adaptado

• Objetivo: Produzir um roteiro adaptado a partir de uma novela literária.
• Desenvolvimento:
  1. Escolher uma novela literária e discutir seus principais elementos.
  2. Planejar a adaptação em grupos, definindo personagens e cenas chave.
  3. Escrever o roteiro adaptado e preparar a gravação do curta.
• Fechamento: Apresentação dos curtas produzidos e discussão sobre a adaptação.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Leitura e análise de sinopses.
• Assistir a curtas-metragens e discutir suas estruturas.
• Produção de sinopses e roteiros em grupos.
• Exercícios de identificação de preposições e figuras de linguagem.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Textos literários e sinopses de filmes.
• Projetor e computador para exibição de curtas.
• Materiais de escrita (papel, canetas, etc.).
• Espaço para gravação de curtas.

AVALIAÇÃO

• Formativa: Acompanhamento da participação e desempenho nas atividades em grupo, observando a aplicação dos conteúdos trabalhados.
• Observação: Avaliação da produção escrita (sinopses e roteiros) quanto à clareza, criatividade e uso correto da linguagem.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar sinopses de filmes e trazer exemplos para a próxima aula.
• Semana 2: Ler um roteiro de cinema indicado e preparar uma análise.
• Semana 3: Criar uma lista de frases que utilizam preposições em contextos variados.
• Semana 4: Elaborar um esboço do roteiro adaptado que será produzido em sala.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com diferentes necessidades, como a utilização de recursos visuais para alunos com dificuldades de leitura ou a formação de grupos heterogêneos para promover a inclusão.

BIBLIOGRAFIA

• BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Nova Fronteira.
• HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva.
• GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. Editora Atlas.
• Textos e roteiros disponíveis na internet e em plataformas de streaming.