1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a Páscoa, um momento significativo no calendário cultural e religioso, que pode ser utilizado para promover a leitura, escrita e interpretação de textos. A Páscoa é uma oportunidade de explorar tradições, símbolos e significados, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação e expressão.

A justificativa para trabalhar este tema no 2º ano está ligada à importância de integrar conteúdos curriculares com a cultura e os interesses dos alunos, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.

Os objetivos gerais incluem incentivar a leitura, a escrita e a reflexão crítica sobre o tema, além de promover a criatividade e o trabalho em grupo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais: Desenvolver a leitura e escrita através do tema Páscoa.
Objetivos Específicos:
- Identificar e interpretar diferentes textos relacionados à Páscoa.
- Produzir pequenos textos e ilustrações com base nas tradições pascais.
- Trabalhar em grupo, promovendo o respeito e a colaboração.

3. Habilidades da BNCC

EF15LP01: Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
EF15LP02: Produzir textos orais e escritos, adequando-se ao contexto e ao interlocutor.
EF15LP03: Participar de interações orais em diferentes contextos.
EF15LP04: Expressar-se de forma criativa por meio de diferentes linguagens.

4. Recursos e Materiais

Livros de histórias sobre a Páscoa.
Folhas de papel em branco e coloridas.
Lápis de cor, canetinhas e tintas.
Projetor ou TV para exibição de vídeos.
Materiais para artesanato (ovos de papel, colas, fitas, etc.).
Cartazes com imagens e símbolos da Páscoa.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo a Páscoa

Objetivos específicos da aula: Introduzir o tema Páscoa e explorar suas tradições e símbolos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre a Páscoa, utilizando um quadro para anotar as ideias e expectativas.
Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Leitura coletiva de um livro sobre a Páscoa. (15 min)
- Atividade 2: Discussão em grupos pequenos sobre o que acharam da história e quais símbolos da Páscoa foram citados. (15 min)
Atividades práticas progressivas: Os alunos irão desenhar um símbolo da Páscoa que mais gostaram e compartilhar com a turma.
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos trazem informações sobre a Páscoa de casa para compartilhar) e trabalho em grupo.
Fechamento/Síntese: Pedir que os alunos compartilhem seus desenhos e expliquem a escolha do símbolo (5 min).
Tarefa para casa: Pesquisar uma tradição de Páscoa em sua família e trazer para compartilhar na próxima aula.

Aula 2: A Páscoa e a Criatividade

Objetivos específicos da aula: Produzir um texto e uma ilustração sobre a Páscoa a partir das tradições familiares.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as tradições de Páscoa que os alunos pesquisaram em casa.
Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Orientar os alunos a escreverem um pequeno texto sobre a tradição que trouxeram de casa. (15 min)
- Atividade 2: Criar uma ilustração que represente sua tradição. (15 min)
Atividades práticas progressivas: Os alunos apresentarão seus textos e ilustrações para a turma.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) ao incentivar a pesquisa e criação de um projeto pessoal sobre a Páscoa.
Fechamento/Síntese: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam com as tradições dos colegas e a diversidade de celebrações. (5 min)
Tarefa para casa: Criar um cartão de Páscoa para um amigo utilizando os conhecimentos adquiridos nas aulas.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade e criatividade dos textos e ilustrações.
- Capacidade de compartilhar ideias e ouvir os colegas.
Instrumentos avaliativos: Observação direta e rubricas de avaliação para os trabalhos realizados.
Avaliação formativa durante o processo: Feedback constante durante as atividades em grupo e individuais.
Avaliação final/somativa: Avaliação do cartão de Páscoa como um reflexo do aprendizado sobre o tema.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer opções de textos diferentes para leitura, que variem em complexidade.
Adaptações para inclusão: Proporcionar apoio individual para alunos com dificuldades de escrita, como o uso de gravadores para que possam registrar suas tradições oralmente.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Organizar uma mini exposição com os trabalhos dos alunos sobre a Páscoa.
Projetos complementares: Criar um livro coletivo sobre a Páscoa, onde cada aluno contribui com sua história e ilustração.