Planejamento Anual de Matemática para o 7º Ano – 2026

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
Nossa Senhora das Graças	Matemática	7º ano	Antônio Harysson	2026	200 h

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental para o desenvolvimento integral do estudante, pois vai além do simples cálculo e raciocínio lógico. Ela é uma ferramenta essencial para a compreensão do mundo que nos cerca, permitindo que os alunos interpretem dados, resolvam problemas cotidianos e desenvolvam o pensamento crítico. No 7º ano, os alunos estão em uma fase de transição, onde começam a fazer conexões mais complexas entre conceitos matemáticos e sua aplicação na realidade, o que torna o aprendizado ainda mais relevante e significativo.

A função da Matemática no desenvolvimento do estudante é multifacetada. Ela não apenas proporciona habilidades técnicas, como a manipulação de números e a resolução de equações, mas também estimula competências socioemocionais, como a perseverança e a criatividade. Através da resolução de problemas, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, a comunicar suas ideias e a respeitar diferentes pontos de vista. Esses aspectos são essenciais para a formação de cidadãos críticos e participativos, capazes de contribuir para a sociedade.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino da Matemática de forma a garantir que todos os alunos tenham acesso a conhecimentos essenciais, promovendo a equidade e a inclusão. A BNCC propõe uma aprendizagem significativa, onde os conteúdos são abordados de maneira contextualizada, permitindo que os estudantes vejam a relevância da Matemática em suas vidas. As habilidades estabelecidas para o 7º ano, como a resolução de problemas envolvendo frações e porcentagens, são exemplos claros de como a Matemática pode ser aplicada em situações reais, como na administração financeira pessoal.

Além disso, a conexão da Matemática com a realidade é um dos pilares do ensino contemporâneo. Ao trabalhar com situações-problema que refletem o cotidiano dos alunos, como o cálculo de descontos em compras ou a comparação de preços, os educadores conseguem despertar o interesse e a motivação dos estudantes. Assim, a Matemática deixa de ser vista como uma disciplina abstrata e se transforma em uma aliada na formação de cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar os desafios do mundo atual.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a habilidade de resolver problemas matemáticos em diferentes contextos, promovendo o pensamento crítico.
• Fomentar a capacidade de comparar e ordenar frações, números inteiros e racionais, utilizando diferentes representações.
• Estimular a elaboração e resolução de problemas envolvendo operações com números inteiros e racionais, utilizando estratégias pessoais e calculadoras.
• Promover a compreensão da ideia de variável e sua aplicação em expressões matemáticas.
• Desenvolver habilidades de trabalho em equipe através de projetos interdisciplinares que envolvam a Matemática.
• Estimular a autoavaliação e a reflexão sobre o próprio aprendizado em Matemática.
• Promover a aplicação de conceitos matemáticos em situações do cotidiano, como educação financeira e planejamento.
• Desenvolver a habilidade de representar processos de resolução de problemas por meio de fluxogramas.
• Fomentar a compreensão de porcentagens e suas aplicações práticas, como em descontos e acréscimos.
• Estimular a exploração de transformações geométricas no plano cartesiano, utilizando coordenadas e multiplicação.
• Promover o entendimento da relação entre múltiplos e divisores, trabalhando com máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum.
• Desenvolver a habilidade de resolver problemas utilizando diferentes algoritmos, promovendo a flexibilidade no pensamento matemático.
• Fomentar a compreensão e o uso de representações gráficas para interpretar dados e resolver problemas.
• Promover a interligação entre os conteúdos matemáticos e outras áreas do conhecimento.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF07MA01	Números Naturais	1º
EF07MA02	Porcentagens	1º
EF07MA03	Números Inteiros	1º
EF07MA04	Operações com Números Inteiros	1º
EF07MA05	Algoritmos em Problemas	2º
EF07MA06	Estruturas de Problemas	2º
EF07MA07	Fluxogramas	2º
EF07MA08	Frações	2º
EF07MA12	Números Racionais	3º
EF07MA13	Variáveis	3º
EF07MA19	Transformações Geométricas	3º
EF07MA19	Transformações Geométricas	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números Naturais	Divisores e Múltiplos	Identificação de divisores e múltiplos, Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC).	1º	20 h
Porcentagens	Educação Financeira	Cálculo de porcentagens, descontos e acréscimos simples.	1º	20 h
Números Inteiros	Operações	Adição, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros.	1º	20 h
Frações	Comparação e Ordenação	Comparação e ordenação de frações, operações com frações.	2º	20 h
Algoritmos	Resolução de Problemas	Elaboração e resolução de problemas utilizando diferentes algoritmos.	2º	20 h
Fluxogramas	Representação de Processos	Criação de fluxogramas para resolver problemas matemáticos.	2º	20 h
Números Racionais	Operações	Operações com números racionais, comparação e ordenação.	3º	20 h
Variáveis	Expressões Matemáticas	Compreensão de variáveis e sua aplicação em expressões.	3º	20 h
Transformações Geométricas	Multiplicação de Coordenadas	Transformações de polígonos no plano cartesiano.	3º	20 h
Resolução de Problemas	Contextualização	Aplicação de conceitos matemáticos em situações do cotidiano.	4º	20 h

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão o foco do ensino de Matemática no 7º ano, promovendo uma aprendizagem mais engajada e significativa. A aprendizagem baseada em projetos permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de resolução de problemas em situações reais, estimulando a colaboração e a criatividade. Por exemplo, um projeto sobre educação financeira pode envolver a criação de um orçamento mensal, onde os alunos aplicam conceitos de porcentagem e frações.

A resolução de problemas será uma abordagem central, incentivando os alunos a explorar diferentes caminhos para chegar a uma solução. Os estudantes serão desafiados a resolver problemas utilizando diferentes algoritmos, promovendo a flexibilidade no pensamento matemático. Além disso, o uso de recursos digitais, como aplicativos de matemática e plataformas online, será integrado ao ensino, proporcionando uma experiência de aprendizado mais dinâmica e interativa.

7️⃣ ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO

As estratégias de diferenciação e inclusão são fundamentais para garantir que todos os alunos tenham acesso ao conhecimento de forma equitativa. As adequações curriculares principais incluem a personalização de tarefas, onde os alunos podem escolher o nível de dificuldade das atividades, e a utilização de recursos visuais e manipulativos para facilitar a compreensão dos conceitos matemáticos. Atividades diferenciadas, como a elaboração de projetos em grupo, permitem que alunos com diferentes ritmos de aprendizagem colaborem e aprendam uns com os outros.

O uso de múltiplas linguagens, como gráficos, tabelas e representações visuais, é essencial para atender às diversas formas de aprendizagem. Por exemplo, ao abordar a resolução de problemas envolvendo porcentagens, alunos podem usar softwares educativos que simulem situações do cotidiano, como o cálculo de descontos em compras. Outro exemplo prático é a utilização de jogos de tabuleiro que envolvem operações com números inteiros, permitindo que os alunos pratiquem habilidades matemáticas de forma lúdica e interativa.

8️⃣ AVALIAÇÃO

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários, entrevistas	Identificação de conhecimentos prévios	Início de cada unidade	Para entender o nível de conhecimento dos alunos	10%
Autoavaliação	Diários reflexivos, formulários	Reflexão sobre o aprendizado	Mensal	Para que os alunos analisem seu progresso	15%
Provas	Provas escritas	Domínio dos conteúdos abordados	Trimestral	Para avaliar a compreensão dos conteúdos	30%
Testes	Testes de múltipla escolha	Capacidade de aplicar conceitos	Mensal	Para verificar a assimilação de conteúdos	20%
Projetos	Apresentações, relatórios	Trabalho em grupo, criatividade	Semestral	Para avaliar a aplicação prática dos conhecimentos	25%
Observação	Registros de aula	Participação e engajamento	Contínua	Para avaliar a interação dos alunos nas atividades	5%

A recuperação será realizada mediante a reavaliação dos alunos que não atingirem as notas mínimas estabelecidas, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, como atividades práticas e revisões em grupo, para garantir que todos tenham a oportunidade de aprender e avançar em seu conhecimento.

9️⃣ RECURSOS DIDÁTICOS

• Livros didáticos de Matemática do 7º ano
• Livros de exercícios complementares
• Materiais manipulativos (blocos lógicos, réguas, compassos)
• Calculadoras científicas
• Quadros brancos e marcadores
• Projetores multimídia
• Softwares de matemática (GeoGebra, Desmos)
• Aplicativos educativos (Khan Academy, Matific)
• Jogos de tabuleiro matemáticos
• Cartazes e murais com fórmulas e conceitos
• Vídeos educativos sobre conceitos matemáticos
• Sites interativos de matemática
• Atividades impressas de raciocínio lógico
• Simuladores online de problemas matemáticos
• Materiais de arte para projetos (papel, tesoura, cola)
• Equipamentos de laboratório para experimentos práticos
• Material para construção de gráficos (papel milimetrado)
• Folhas de atividades diferenciadas
• Fichas de trabalho para grupos
• Livros de literatura que abordam matemática
• Jogos digitais de matemática
• Caixas de perguntas e respostas
• Materiais de construção (palitos, argila, etc.)
• Modelos tridimensionais de figuras geométricas
• Painéis interativos
• Recursos audiovisuais (podcasts, documentários)
• Roupas e acessórios que ilustram conceitos matemáticos
• Materiais para dramatização de problemas matemáticos
• Guias de estudo para alunos
• Materiais para jogos de cartas matemáticos
• Recursos de gamificação para a aprendizagem
• Atividades de campo relacionadas a matemática
• Materiais de apoio para educação financeira
• Cartões de memória com conceitos matemáticos
• Revistas e jornais com dados estatísticos

🔟 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Compreender a importância do planejamento financeiro	Aprendizagem baseada em projetos	Criação de um orçamento mensal fictício	1º Trimestre	Relatório e apresentação do orçamento
Geometria na Arte	Relacionar matemática e arte	Aprendizagem ativa	Produção de obras de arte usando formas geométricas	2º Trimestre	Exposição das obras
Matemática e Esportes	Aplicar conceitos matemáticos em esportes	Resolução de problemas	Estudo de estatísticas de jogos	3º Trimestre	Apresentação das estatísticas em gráficos
Desafios Matemáticos	Estimular o raciocínio lógico	Atividades em grupo	Competições de resolução de problemas	4º Trimestre	Certificados de participação
Matemática no Cotidiano	Identificar a matemática em situações diárias	Aprendizagem baseada em projetos	Pesquisa sobre o uso da matemática em profissões	1º Semestre	Apresentação em sala
Matemática e Tecnologia	Explorar o uso da matemática em tecnologia	Atividades práticas	Criação de um projeto utilizando programação matemática	2º Semestre	Apresentação do projeto
Matemática e Sustentabilidade	Compreender o impacto ambiental através de dados	Aprendizagem ativa	Estudo de dados sobre consumo e desperdício	3º Trimestre	Relatório de pesquisa
História da Matemática	Entender a evolução da matemática ao longo do tempo	Estudo dirigido	Pesquisa sobre matemáticos famosos	4º Trimestre	Apresentação em grupo

1️⃣1️⃣ CRONOGRAMA ANUAL

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução aos números inteiros	Educação Financeira	Diagnóstica	15/01	Início do ano letivo
Fevereiro	5-8	Operações com números inteiros	Matemática no Cotidiano	Prova 1	28/02	Avaliação sobre conteúdos de janeiro
Março	9-12	Frações e suas operações	Geometria na Arte	Autoavaliação	31/03	Revisão dos conteúdos
Abril	13-16	Porcentagens e suas aplicações	Matemática e Sustentabilidade	Prova 2	30/04	Finalização do 1º bimestre
Maio	17-20	Proporções e razões	Matemática e Tecnologia	Testes	31/05	Início do 2º bimestre
Junho	21-24	Geometria: polígonos e suas transformações	Desafios Matemáticos	Autoavaliação	30/06	Avaliação sobre conteúdos de maio
Julho	25-28	Estatística e probabilidade	Matemática e Esportes	Prova 3	31/07	Finalização do 2º bimestre
Agosto	29-32	Números racionais e suas operações	História da Matemática	Testes	31/08	Início do 3º bimestre
Setembro	33-36	Resolução de problemas	Matemática no Cotidiano	Autoavaliação	30/09	Avaliação sobre conteúdos de agosto
Outubro	37-40	Revisão de conteúdos	Projetos Finais	Prova 4	31/10	Finalização do 3º bimestre
Novembro	41-44	Preparação para o final do ano	Apresentação de projetos	Autoavaliação	30/11	Revisão geral
Dezembro	45-48	Encerramento do ano letivo	Eventos de confraternização	Prova Final	15/12	Finalização do ano letivo

1️⃣2️⃣ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
• PIAGET, Jean. A psicologia da inteligência. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1975.
• WYGANDT, A. A. Matemática: uma abordagem prática. São Paulo: Saraiva, 2010.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
• SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2007.
• SAVIANI, Dermeval. História da educação no Brasil. São Paulo: Autores Associados, 2008.
• BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: MEC, 1998.
• HENRIQUES, R. M. Matemática e suas aplicações. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2005.
• GOMES, A. R. Matemática e suas relações com o cotidiano. São Paulo: Editora Moderna, 2012.
• OLIVEIRA, A. M. A. Jogos e brincadeiras na educação matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.
• ALMEIDA, M. A. Matemática em contextos reais. São Paulo: Editora Contexto, 2018.
• LEITE, L. F. A. Tecnologia e educação matemática. São Paulo: Editora Unesp, 2019.
• MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH GROUP OF AUSTRALIA. Research in Mathematics Education. Melbourne: MERGA, 2014.
• JORNAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. Vários autores. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às frações: definição, representação gráfica e comparação de frações.	(EF07MA08)	Aula expositiva seguida de atividades práticas em grupos.	Discussão em grupo sobre a importância das frações, exercícios de comparação de frações em duplas.	Quadro branco, canetas, papel milimetrado, régua.	Observação do envolvimento dos alunos e correção dos exercícios de comparação.
2	Operações com frações: soma e subtração de frações com o mesmo denominador.	(EF07MA08)	Atividades práticas e resolução coletiva de problemas.	Exercícios de soma e subtração de frações, criação de cartazes com exemplos.	Folhas de exercícios, cartolinas, canetas coloridas.	Correção dos exercícios e avaliação dos cartazes apresentados.
3	Operações com frações: soma e subtração de frações com denominadores diferentes.	(EF07MA08)	Resolução de problemas em grupo e aprendizado colaborativo.	Exercícios práticos em grupos, resolução de problemas contextualizados.	Folhas de exercícios, calculadoras, materiais de apoio.	Teste de compreensão sobre operações com frações.
4	Introdução aos números inteiros: definição e representação na reta numérica.	(EF07MA03)	Aula expositiva e atividades de representação gráfica.	Construção de uma reta numérica e localização de números inteiros.	Quadro, régua, papel, lápis.	Verificação da correta localização dos números na reta numérica.
5	Operações com números inteiros: adição e subtração.	(EF07MA04)	Resolução de problemas e jogos matemáticos.	Jogos de tabuleiro que envolvem operações com números inteiros.	Jogos de tabuleiro, dados, fichas.	Observação da participação e acertos nas operações durante os jogos.
6	Operações com números inteiros: multiplicação e divisão.	(EF07MA04)	Aprendizagem ativa com resolução de problemas.	Resolução de problemas em grupos e apresentação das soluções.	Folhas de exercícios, calculadoras, material de apoio.	Correção das soluções apresentadas e feedback individual.
7	Reconhecimento de padrões e sequências numéricas.	(EF07MA13)	Atividades práticas e projetos em grupo.	Criação de sequências numéricas e identificação de padrões.	Papel, lápis, calculadoras.	Apresentação das sequências e avaliação da criatividade.
8	Introdução a porcentagens: conceito e cálculo de porcentagens simples.	(EF07MA02)	Aula expositiva e resolução de problemas contextualizados.	Exercícios práticos sobre porcentagens em situações do cotidiano.	Folhas de exercícios, calculadoras, exemplos do cotidiano.	Teste sobre o conceito de porcentagem e correção dos exercícios.
9	Porcentagens: cálculo de aumentos e diminuições.	(EF07MA02)	Aprendizagem baseada em projetos e resolução de problemas.	Criação de um projeto sobre como calcular descontos em produtos.	Materiais para apresentação, calculadoras, cartolinas.	Avaliação do projeto e apresentação em grupo.
10	Divisores e múltiplos: definição e identificação de múltiplos e divisores.	(EF07MA01)	Atividades em grupo e resolução de problemas.	Exercícios de identificação de múltiplos e divisores em grupos.	Folhas de exercícios, quadro branco.	Teste sobre divisores e múltiplos com correção em sala.
11	Máximo divisor comum (MDC) e mínimo múltiplo comum (MMC).	(EF07MA01)	Aula expositiva e resolução de problemas.	Exercícios práticos sobre cálculo de MDC e MMC.	Calculadoras, folhas de exercícios, material de apoio.	Correção dos exercícios e avaliação do entendimento.
12	Revisão dos conteúdos abordados no bimestre.	(EF07MA01), (EF07MA02), (EF07MA04), (EF07MA08)	Revisão colaborativa e resolução de exercícios em grupo.	Revisão em duplas e resolução de um simulado.	Folhas de exercícios, simulados impressos.	Simulado como avaliação final do bimestre.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às frações: conceito, representação e comparação.	(EF07MA08)	Aula expositiva interativa com exemplos práticos e discussões em grupo.	Exercícios de comparação de frações, jogos de cartas com frações.	Cartas com frações, quadro branco, projetor.	Teste diagnóstico sobre frações.
2	Operações com frações: adição e subtração.	(EF07MA08)	Aprendizagem baseada em projetos, resolução de problemas em grupos.	Resolver problemas envolvendo adição e subtração de frações em grupos.	Folhas de exercícios, calculadoras, materiais de apoio.	Observação da participação e resolução de problemas.
3	Multiplicação e divisão de frações.	(EF07MA08)	Resolução de problemas e aprendizagem ativa com atividades práticas.	Criação de um mural com exemplos de multiplicação e divisão de frações.	Materiais para mural, cartolina, canetas.	Autoavaliação sobre a compreensão de operações com frações.
4	Introdução aos números inteiros: definição e representação.	(EF07MA03)	Aula prática com atividades de comparação e ordenação de números inteiros.	Atividade em duplas para ordenar números inteiros em uma reta numérica.	Reta numérica, cartões com números inteiros.	Atividade de comparação e observação da participação.
5	Operações com números inteiros: adição e subtração.	(EF07MA04)	Resolução de problemas em grupos, aprendizagem baseada em projetos.	Desenvolver um jogo de tabuleiro que envolva operações com números inteiros.	Materiais para o tabuleiro, dados, fichas.	Jogo final com apresentação e avaliação do grupo.
6	Multiplicação e divisão de números inteiros.	(EF07MA04)	Atividades práticas e resolução de problemas.	Exercícios práticos em grupos para resolver problemas de multiplicação e divisão.	Folhas de exercícios, calculadoras.	Correção coletiva dos exercícios e feedback.
7	Introdução à porcentagem: conceito e aplicações.	(EF07MA02)	Aula expositiva com exemplos práticos e discussões em grupo.	Resolver problemas relacionados a porcentagens em situações do cotidiano.	Exemplos práticos, calculadoras.	Teste sobre o conceito de porcentagem e suas aplicações.
8	Porcentagem em contextos de aumento e diminuição.	(EF07MA02)	Aprendizagem ativa com resolução de problemas em grupos.	Elaboração de um projeto de pesquisa sobre descontos em lojas.	Material para pesquisa, acesso à internet.	Apresentação do projeto e avaliação por pares.
9	Divisores e múltiplos: conceito e aplicações.	(EF07MA01)	Resolução de problemas com atividades práticas.	Atividades em duplas para encontrar divisores e múltiplos de números dados.	Materiais de apoio, quadro branco.	Observação da participação e resolução de problemas.
10	MDC e MMC: definição e cálculo.	(EF07MA01)	Aprendizagem baseada em projetos, resolução de problemas em grupos.	Desenvolver um jogo que utilize MDC e MMC.	Materiais para o jogo, dados, fichas.	Jogo final com apresentação e avaliação do grupo.
11	Transformações de polígonos no plano cartesiano.	(EF07MA19)	Aula prática com atividades em grupo.	Atividade prática de transformação de polígonos em grupos.	Quadro cartesiano, régua, papel milimetrado.	Relatório da atividade prática e observação da participação.
12	Revisão geral do bimestre: frações, números inteiros, porcentagens e polígonos.	(EF07MA01), (EF07MA02), (EF07MA03), (EF07MA04), (EF07MA08), (EF07MA19)	Revisão colaborativa com jogos e discussões em grupo.	Atividades de revisão e jogos interativos.	Materiais para jogos, questionários de revisão.	Teste final do bimestre abrangendo todos os conteúdos.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às frações: conceitos de numerador e denominador, tipos de frações (próprias, impróprias e mistas).	(EF07MA08)	Aulas expositivas interativas com uso de exemplos práticos; discussão em grupo sobre frações no cotidiano.	Elaboração de cartazes que representem diferentes tipos de frações; jogos de classificação de frações.	Cartazes, jogos de cartas com frações, quadro branco, canetas coloridas.	Observação da participação e compreensão durante as atividades; quiz rápido sobre tipos de frações.
2	Comparação e ordenação de frações: uso de retas numéricas e gráficos.	(EF07MA08)	Aprendizagem ativa através de dinâmicas em grupos; utilização de jogos educativos online.	Atividade de ordenar frações em grupos; uso de aplicativos de matemática para comparação de frações.	Computadores/tablets, acesso à internet, aplicativos de matemática, régua, papel milimetrado.	Teste de comparação de frações; autoavaliação dos alunos sobre a atividade prática.
3	Problemas envolvendo frações: resolução de problemas contextualizados.	(EF07MA05), (EF07MA08)	Resolução de problemas em duplas; aprendizagem baseada em projetos com situações reais.	Criação de problemas matemáticos utilizando frações, apresentando soluções em grupos.	Folhas de atividades, exemplos de problemas do cotidiano, materiais de apoio como calculadoras.	Correção coletiva dos problemas; avaliação das soluções apresentadas pelos grupos.
4	Introdução aos números inteiros: definição e representação na reta numérica.	(EF07MA03)	Aulas expositivas com uso de gráficos; discussões em grupo sobre o uso dos números inteiros.	Atividades de posicionamento de números inteiros em uma reta numérica; jogos de tabuleiro com números inteiros.	Quadro branco, régua, jogos de tabuleiro, papel para anotações.	Atividade de posicionamento na reta numérica; avaliação formativa através de perguntas orais.
5	Operações com números inteiros: adição e subtração.	(EF07MA04)	Resolução de problemas em grupos; uso de jogos e dinâmicas para fixação dos conceitos.	Resolução de problemas práticos envolvendo adição e subtração; competições de matemática.	Material de apoio, calculadoras, jogos de matemática, folhas de exercícios.	Teste de adição e subtração; avaliação das estratégias utilizadas pelos alunos durante as competições.
6	Multiplicação e divisão de números inteiros: conceitos e aplicações.	(EF07MA04)	Aulas práticas com exercícios em duplas; utilização de jogos que envolvem multiplicação e divisão.	Atividades de multiplicação e divisão em situações do cotidiano, como compras e vendas.	Folhas de exercícios, calculadoras, materiais para simulação de compras.	Correção dos exercícios em grupo; avaliação das habilidades práticas em situações simuladas.
7	Porcentagem: conceitos e aplicações em situações financeiras.	(EF07MA02)	Aprendizagem baseada em projetos; resolução de problemas financeiros reais.	Criação de um projeto sobre orçamento familiar, incluindo cálculos de porcentagem.	Planilhas, calculadoras, materiais para apresentação do projeto (cartazes, slides).	Avaliação do projeto final; feedback dos colegas sobre as apresentações.
8	Máximo divisor comum (MDC) e mínimo múltiplo comum (MMC): definição e aplicações.	(EF07MA01)	Resolução de problemas em grupos; uso de jogos para compreensão dos conceitos.	Atividades práticas para encontrar o MDC e MMC de números; competições em grupos.	Folhas de exercícios, jogos educativos, materiais para competição.	Avaliação das soluções encontradas pelos grupos; teste sobre MDC e MMC.
9	Variáveis e expressões: introdução ao conceito de variável e sua representação.	(EF07MA13)	Aulas expositivas com exemplos práticos; atividades de representação de variáveis.	Criação de expressões matemáticas simples utilizando variáveis; resolução de problemas.	Quadro branco, folhas de atividades, materiais para demonstração.	Correção das expressões criadas; avaliação do entendimento através de perguntas orais.
10	Operações com números racionais: adição, subtração, multiplicação e divisão.	(EF07MA12)	Resolução de problemas em grupos; uso de jogos que envolvem números racionais.	Atividades práticas envolvendo operações com números racionais em contextos reais.	Folhas de exercícios, calculadoras, materiais para simulação de situações do cotidiano.	Avaliação das operações realizadas; feedback sobre as estratégias utilizadas.
11	Revisão geral dos conteúdos abordados: frações, números inteiros, porcentagem, MDC, MMC e variáveis.	(EF07MA01), (EF07MA02), (EF07MA03), (EF07MA04), (EF07MA05), (EF07MA06)	Revisão ativa com jogos e dinâmicas; discussões em grupo para esclarecer dúvidas.	Quiz de revisão; jogos interativos que envolvem todos os conteúdos do bimestre.	Jogos educativos, computadores/tablets, folhas de atividades de revisão.	Teste de revisão; avaliação da participação e compreensão durante as atividades de revisão.
12	Avaliação bimestral: aplicação de um teste abrangendo todos os conteúdos estudados.	(EF07MA01), (EF07MA02), (EF07MA03), (EF07MA04), (EF07MA05), (EF07MA06)	Avaliação individual; reflexão sobre o aprendizado durante o bimestre.	Aplicação do teste bimestral; autoavaliação e feedback sobre o desempenho.	Folhas de teste, materiais de apoio, espaço adequado para a aplicação da avaliação.	Correção do teste; feedback individual sobre o desempenho e áreas de melhoria.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução às frações: conceito, representação e comparação de frações simples.	(EF07MA08)	Aulas expositivas e práticas com uso de jogos de tabuleiro que envolvem frações.	Atividade em grupos: criação de um cartaz com exemplos de frações do cotidiano.	Cartolina, canetas, jogos de frações.	Observação da participação no grupo e qualidade do cartaz.
2	Operações com frações: adição e subtração de frações.	(EF07MA08)	Resolução de problemas práticos em duplas, utilizando frações.	Resolver problemas em duplas e apresentar soluções para a turma.	Folhas de exercícios, calculadoras.	Correção dos exercícios e apresentação oral.
3	Multiplicação e divisão de frações.	(EF07MA08)	Aprendizagem ativa com resolução de problemas em grupos pequenos.	Criação de um fluxograma que represente os passos para resolver problemas de multiplicação e divisão de frações.	Folhas de papel, canetas, exemplos de problemas.	Fluxograma e resolução de problemas em grupo.
4	Comparação e ordenação de frações.	(EF07MA08)	Atividades práticas com jogos de cartas de frações.	Jogo de comparação de frações em grupos, com registro das comparações.	Cartas de frações, quadro branco.	Registro das comparações e participação no jogo.
5	Problemas envolvendo porcentagens: cálculo de aumentos e diminuições.	(EF07MA02)	Resolução de problemas em grupos e discussão sobre estratégias.	Elaboração de um problema real que envolva porcentagens e apresentação para a turma.	Calculadoras, exemplos de problemas de porcentagem.	Qualidade do problema elaborado e apresentação.
6	Introdução a números inteiros: definição, representação e comparação.	(EF07MA03)	Aprendizagem baseada em projetos com criação de uma linha do tempo numérica.	Construção de uma linha do tempo com números inteiros e suas aplicações.	Papel, régua, canetas, exemplos de situações com números inteiros.	Observação da linha do tempo e participação na atividade.
7	Operações com números inteiros: adição e subtração.	(EF07MA04)	Resolução de problemas práticos e jogos para fixação do conteúdo.	Resolver problemas em grupos e apresentar as soluções utilizando a reta numérica.	Quadro branco, marcadores, folhas de exercícios.	Correção dos exercícios e apresentação oral.
8	Multiplicação e divisão de números inteiros.	(EF07MA04)	Atividades práticas com jogos de tabuleiro que envolvem operações com inteiros.	Criação de um jogo em sala que envolva multiplicação e divisão de inteiros.	Materiais para o jogo, como dados e tabuleiros.	Participação no jogo e entendimento das operações.
9	Problemas envolvendo múltiplos e divisores: MMC e MDC.	(EF07MA01)	Aprendizagem ativa com resolução de problemas em grupos.	Elaboração de um problema que envolva MMC ou MDC e apresentação para a turma.	Calculadoras, exemplos de problemas.	Qualidade do problema elaborado e apresentação.
10	Introdução às variáveis: conceito e aplicações.	(EF07MA13)	Aulas expositivas e práticas com uso de exemplos do cotidiano.	Resolver problemas com variáveis em grupos e apresentar soluções.	Quadro branco, canetas, exemplos de problemas.	Observação da participação e qualidade das soluções apresentadas.
11	Problemas com números racionais: adição e subtração.	(EF07MA12)	Resolução de problemas em grupos, utilizando a metodologia de resolução de problemas.	Elaboração de um problema que envolva números racionais e apresentação para a turma.	Calculadoras, exemplos de problemas.	Qualidade do problema elaborado e apresentação.
12	Revisão geral do bimestre e preparação para avaliação final.	(EF07MA01) a (EF07MA19)	Revisão colaborativa, com discussões em grupos e resolução de exercícios.	Revisão em grupos com foco em pontos que os alunos têm mais dificuldade.	Folhas de exercícios, quadro branco.	Teste de revisão e feedback individual.