Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

O basquete de rua é uma variação do basquete tradicional que prioriza a criatividade e o estilo individual dos jogadores. Considerando isso, qual das seguintes características é uma das principais no streetball?

A) O jogo é sempre realizado em quadras cobertas. B) A pontuação é a mesma do basquete tradicional. C) As faltas são chamadas pelos próprios jogadores. D) É obrigatório ter um árbitro para as partidas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

No contexto do basquete de rua, a “Winner’s Ball” significa que:

A) A equipe que perde a posse de bola deve passar a bola para a equipe adversária. B) A equipe que faz a cesta mantém a posse de bola. C) Cada cesta vale três pontos, independentemente da distância. D) O jogo termina quando um jogador faz uma enterrada.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Ao jogar basquete de rua, os jogadores têm mais liberdade em relação a infrações como dribles. Essa característica permite:

A) Um controle mais rigoroso do jogo. B) A criação de jogadas mais criativas e espontâneas. C) A necessidade de seguir regras estritas de condução de bola. D) Uma maior frequência de interrupções no jogo.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG101)

Analise o impacto do ambiente em que o basquete de rua é jogado (quadras de asfalto e som de hip-hop). Como esses elementos influenciam a experiência dos jogadores e a cultura do streetball?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG101)

Imagine que você está organizando um torneio de basquete de rua em sua escola. Quais regras você implementaria para garantir um jogo justo e divertido? Justifique suas escolhas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: análise do impacto do ambiente na cultura do streetball) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: justificativa clara e coerente das regras escolhidas)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre as regras do streetball, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e compreendam as escolhas dos colegas.
• Estratégia 2: Organizar atividades práticas em quadra, onde os alunos possam vivenciar as regras do streetball e discutir sua aplicação.
• Estratégia 3: Criar um jogo de perguntas e respostas em grupo sobre as regras e a cultura do basquete de rua.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de cartazes que expliquem as regras do basquete de rua, promovendo a pesquisa e o trabalho em equipe.
• Atividade 2: Assistir a documentários ou vídeos sobre streetball e discutir em sala os pontos abordados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um vídeo explicativo sobre as diferenças entre o basquete tradicional e o streetball, explorando aspectos culturais e sociais.
• Desafio 2: Propor a elaboração de um torneio escolar com regras personalizadas, promovendo a autonomia e a liderança entre os alunos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em compreender as regras do jogo.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria com alunos mais avançados, incentivando a colaboração e a troca de conhecimentos entre os colegas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série.

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