Visão Geral da Atividade

Esta atividade tem como objetivo apresentar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) o tema “Planeta Terra e seus movimentos” de forma simplificada e visual. O aluno irá explorar o conceito dos movimentos da Terra (rotação e translação) através de materiais táteis e visuais, promovendo a compreensão do tema.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Instruções claras e diretas, com apoio visual (ilustrações).
• Tempo flexível para permitir que o aluno processe a informação no seu ritmo.
• Ambiente de aprendizado tranquilo e sem distrações excessivas.

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Materiais e Recursos

Globinho ou modelo do planeta Terra 🌍 (tátil e visual)

• Imagens impressas dos movimentos da Terra (rotação e translação) 🖼️
• Cartões ilustrativos com palavras-chave (como “rotação” e “translação”) 📇
• Fichas de atividade (com espaço para desenho) ✏️
• Canetas coloridas ou giz de cera 🌈

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Passo a Passo da Atividade

1. Apresentação do Tema (2 minutos)

   Mostre o globinho e explique que ele representa a Terra. Diga:

“Aqui está o planeta Terra. Ele se move!”

Exploração dos Movimentos (5 minutos)

Utilize as imagens impressas para mostrar a rotação (dia e noite) e a translação (estações do ano).

• Mostre as imagens e diga: “A Terra gira (rotação) e também se move ao redor do sol (translação).”

1. Atividade de Desenho (5 minutos)

   Dê ao aluno as fichas de atividade e peça para que ele desenhe o que aprendeu. Pode ser o globinho girando ou a Terra ao redor do sol.

• Incentive o uso de canetas coloridas para tornar a atividade mais divertida.

1. Compartilhamento (3 minutos)

   Peça ao aluno para mostrar seu desenho e explicar o que ele desenhou, mesmo que seja uma palavra ou frase simples.

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Estratégias de Apoio

Esteja ao lado do aluno, oferecendo apoio contínuo e encorajamento.

• Use gestos e expressões faciais para reforçar as explicações.
• Mantenha a atividade em um ambiente calmo, com o mínimo de distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, considerando seu envolvimento e o desenho que ele criou.

• Pergunte de forma simples: “O que você desenhou?” e “O que a Terra faz?”. Aceite respostas curtas ou gestuais.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, introduza vídeos curtos e animados que expliquem os movimentos da Terra de maneira visual e lúdica.

• Crie um jogo de imitação onde o aluno pode “girar” como a Terra ou “dar voltas” ao redor de um objeto (representando o sol).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que apresentam conceitos de ciências de maneira interativa e visual.

• Recursos de áudio que explicam os conceitos com narrações simples.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade busca garantir que o aluno com TEA tenha acesso ao conhecimento de maneira inclusiva e significativa, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem. 🌟