🌈 Tarefa Adaptada: Movimentos da Terra
Identificação
- Título: Movimentos da Terra
- Disciplina: Ciências
- Série/Ano: 4º ano EF
- Necessidade Especial: Espectro Autista
Objetivo da Atividade
O aluno deverá relacionar os movimentos da Terra (rotação e translação) e suas consequências, identificando as estações do ano associadas a cada movimento.
Materiais Necessários
- Materiais escolares (lápis, borracha, papel)
- Revistas com imagens das estações do ano
- Cartolina ou papel grande
- Marcadores coloridos
- Régua
Adaptações Aplicadas
- Material visual ampliado (imagens grandes das estações do ano)
- Instruções simplificadas (passo a passo escrito e ilustrado)
- Tempo estendido para a realização da atividade
- Pausas sensoriais programadas (pode ser um momento para ouvir música calma ou manipular objetos táteis)
- Material manipulável (imagens recortáveis das estações)
- Comunicação alternativa (uso de símbolos para facilitar a compreensão)
- Ambiente estruturado (local tranquilo e organizado para realizar a atividade)
Instruções Passo a Passo
- Apresente ao aluno as imagens das quatro estações do ano (primavera, verão, outono e inverno).
- Explique brevemente os movimentos da Terra: rotação (dia e noite) e translação (estações do ano).
- Peça ao aluno que escolha uma estação do ano e recorte imagens relacionadas a essa estação das revistas.
- Com a ajuda da cartolina, o aluno deve colar as imagens recortadas e desenhar ou escrever algumas características dessa estação ao lado.
- Depois, incentive o aluno a compartilhar sua colagem com a turma, se sentir confortável.
Desenvolvimento da Atividade
A atividade consiste em uma colagem que permitirá ao aluno expressar visualmente o que aprendeu sobre as estações do ano e os movimentos da Terra. O aluno terá liberdade para escolher as imagens que mais representam cada estação e poderá usar os marcadores para adicionar suas próprias anotações. O professor deve estar disponível para auxiliar durante todo o processo, oferecendo apoio e encorajamento.
Estratégias de Apoio
- Oferecer ajuda na escolha das imagens.
- Incentivar pausas sensoriais quando o aluno sentir-se sobrecarregado.
- Utilizar comunicação alternativa, como gestos ou símbolos, se necessário.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita observando-se se o aluno conseguiu relacionar a estação escolhida com os movimentos da Terra e se expressou suas ideias através da colagem. O professor pode fazer perguntas simples para verificar a compreensão, como “O que acontece no verão?” ou “Quais as cores que você usou para o outono?”
Variações e Extensões
- Para alunos que já têm um entendimento mais avançado, pode-se pedir que eles escrevam um pequeno texto sobre como cada movimento da Terra afeta o clima.
- Incluir uma atividade externa de observação das mudanças nas estações em um parque ou jardim.
Dicas para o Professor
- Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno e ajuste o ambiente para que ele se sinta confortável.
- Utilize reforços positivos para encorajar a participação do aluno.
- Mantenha as instruções claras e repita-as conforme necessário.
Recursos Complementares
- Vídeos curtos sobre os movimentos da Terra e as estações do ano.
- Livros ilustrados sobre o tema.
- Atividades online interativas sobre ciências.