Plano de Aula de Matemática para 4º Ano – Março/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Matemática

Série: 4º ano EF

Turma: Matutino e vespertino

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 4 aulas semanais

Tema do Mês: Números, operações matemáticas e medidas de tempo

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos de números, operações matemáticas e medidas de tempo são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e a resolução de problemas do cotidiano. Em março, o foco será em situações que envolvem adição, subtração, multiplicação e divisão, além da leitura de horas, minutos e segundos. Este mês é especialmente relevante para consolidar essas habilidades, pois os alunos poderão aplicar o conhecimento em contextos práticos e lúdicos, como as comemorações do Dia Mundial da Água e Dia da Escola.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Compreender e saber resolver situações problemas matemáticos envolvendo adição e subtração na quarta ordem e, multiplicação e divisão com dois algarismos.
• Compreender e saber ler as horas, minutos e segundos em um relógio.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar e resolver problemas de adição e subtração.
• Semana 2: Compreender e aplicar a multiplicação e divisão em situações do cotidiano.
• Semana 3: Ler e interpretar a hora em relógios analógicos e digitais.
• Semana 4: Integrar os conhecimentos adquiridos em um projeto prático que envolva medidas de tempo e operações matemáticas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• EF04MA06: Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e subtração.
• EF04MA07: Resolver e elaborar problemas que envolvam multiplicação e divisão.
• EF04MA14: Ler e interpretar dados em gráficos e tabelas.
• EF04MA22: Compreender e utilizar unidades de medida de tempo.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Números e operações: adição e subtração.
• Semana 2: Números e operações: multiplicação e divisão.
• Semana 3: Medidas de tempo: leitura de horas, minutos e segundos.
• Semana 4: Projeto prático integrando operações matemáticas e medidas de tempo.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade	Conteúdo	Metodologia
01/03	Introdução às operações de adição e subtração com atividades lúdicas.	Adição e subtração.	Aula expositiva dialogada, Jogos e brincadeiras.
03/03	Resolução de problemas envolvendo adição e subtração.	Adição e subtração.	Trabalho em grupo.
08/03	Introdução à multiplicação e divisão através de jogos.	Multiplicação e divisão.	Aula expositiva dialogada, Jogos e brincadeiras.
10/03	Resolução de problemas envolvendo multiplicação e divisão.	Multiplicação e divisão.	Trabalho em grupo.
15/03	Leitura de horas em relógios analógicos.	Medidas de tempo.	Aula expositiva dialogada, Uso de tecnologia.
17/03	Leitura de horas em relógios digitais.	Medidas de tempo.	Aula expositiva dialogada, Uso de tecnologia.
22/03	Atividade prática: cronograma de atividades do dia.	Integração de operações e medidas de tempo.	Atividades práticas.
24/03	Apresentação dos cronogramas e discussões.	Integração de operações e medidas de tempo.	Apresentações.
29/03	Dia Mundial da Água: atividades sobre a importância da água e medidas de tempo.	Medidas de tempo e operações.	Atividades práticas, Trabalho em grupo.
31/03	Dia da Escola: reflexões sobre o aprendizado do mês.	Revisão de conteúdos.	Observação.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência 1: Adição e Subtração

Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.

Desenvolvimento:

1. Apresentar o conceito de adição e subtração através de jogos com dados.
2. Dividir a turma em grupos e propor problemas matemáticos relacionados ao cotidiano.
3. Os grupos devem apresentar suas soluções para a turma.

Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas.

Sequência 2: Multiplicação e Divisão

Objetivo: Aplicar a multiplicação e divisão em situações práticas.

Desenvolvimento:

1. Introduzir a multiplicação e divisão com exemplos práticos, utilizando objetos do dia a dia.
2. Propor um jogo de tabuada em grupos.
3. Realizar uma competição de resolução de problemas de multiplicação e divisão.

Fechamento: Discussão sobre a importância das operações no cotidiano.

Sequência 3: Medidas de Tempo

Objetivo: Ler e interpretar horas em relógios.

Desenvolvimento:

1. Apresentar relógios analógicos e digitais, explicando as diferenças.
2. Realizar atividades práticas de leitura de horas em grupos.
3. Propor um jogo em que os alunos devem representar horários em relógios.

Fechamento: Revisar as horas aprendidas e sua aplicação no dia a dia.

Sequência 4: Projeto Prático

Objetivo: Integrar operações matemáticas e medidas de tempo em um projeto.

Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos e solicitar que criem um cronograma de atividades diárias.
2. Os alunos devem calcular o tempo necessário para cada atividade e as operações envolvidas.
3. Apresentar os cronogramas para a turma e discutir as escolhas feitas.

Fechamento: Reflexão sobre o aprendizado do mês e a importância da matemática no cotidiano.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Jogo de tabuada: os alunos devem formar pares e competir para resolver operações de multiplicação e divisão.
• Criação de um relógio de papel: os alunos constroem um relógio e praticam a leitura de horas.
• Atividades em grupo para resolver problemas matemáticos usando materiais concretos.
• Apresentação de um projeto sobre a importância da água e como as medidas de tempo se relacionam com a preservação.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático
• Caderno do aluno
• Papel A4 e papel pardo
• Lápis de cor, lápis grafite, canetinhas
• Tesoura, cola, régua, fita adesiva
• Lousa digital
• Cartolinas

AVALIAÇÃO

• Formativa: Observação do desempenho dos alunos durante as atividades e participação nas discussões.
• Trabalhos: Avaliação dos cronogramas e projetos apresentados em grupo.
• Apresentações: Análise das apresentações dos alunos sobre suas atividades e cronogramas.
• Observação: Registro do envolvimento e progresso dos alunos em sala.

TAREFAS DE CASA

• Resolver 5 problemas de adição e subtração do livro didático.
• Praticar a leitura de horas com familiares, anotando os horários em que realizam atividades.
• Pesquisar sobre a importância da água e escrever um pequeno texto.
• Preparar uma apresentação sobre um tema relacionado ao aprendizado do mês.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Para alunos com dificuldades, propor atividades em duplas, onde um aluno pode auxiliar o outro. Utilizar recursos visuais, como relógios de papel, para facilitar a compreensão das medidas de tempo. Para alunos com maior facilidade, oferecer desafios adicionais, como problemas mais complexos envolvendo operações.

BIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro didático de Matemática – 4º ano.
• Atividades de Matemática para o 4º ano – Editora XYZ.