Plano de Aula – Maio de 2026

1. Identificação

Disciplina: Geografia

Série/Ano: 9º ano EF

Turma: 9 ano

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Amazônia

2. Justificativa

O estudo da Amazônia é fundamental para compreender a diversidade biológica e cultural do Brasil, além de abordar questões como a preservação ambiental e os impactos da ação humana na natureza. A Amazônia é um patrimônio mundial que exige conscientização e atitudes proativas de preservação.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a importância da Amazônia para o Brasil e o mundo.
• Refletir sobre os impactos das atividades humanas na floresta amazônica.

Objetivos Específicos

• Identificar os biomas e a biodiversidade da Amazônia.
• Analisar as práticas de exploração e conservação na Amazônia.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho colaborativo.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 4: Desenvolver a empatia e a convivência respeitosa.
• Competência Específica de Geografia: EF09GE04 – Analisar os impactos das atividades humanas sobre o meio ambiente.
• Competência Específica de Geografia: EF09GE05 – Reconhecer a importância da Amazônia como patrimônio natural.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Amazônia: características geográficas e climáticas.

Semana 2

• Biodiversidade e os biomas amazônicos.

Semana 3

• Atividades econômicas na Amazônia: exploração e conservação.

Semana 4

• Projetos de preservação e educação ambiental na Amazônia.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
01/05	Aula expositiva sobre as características da Amazônia.
08/05	Trabalho em grupo sobre a biodiversidade amazônica.
15/05	Pesquisa e debate sobre atividades econômicas na região.
22/05	Apresentação dos projetos de preservação.
29/05	Reflexão e autoavaliação sobre o mês.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Características da Amazônia

• Aula expositiva dialogada.
• Atividade prática: elaboração de mapas.

Sequência 2: Biodiversidade

• Trabalho em grupo para pesquisa de espécies.
• Apresentação em sala utilizando cartazes.

Sequência 3: Atividades Econômicas

• Debate sobre exploração versus conservação.
• Jogo de simulação sobre impactos da atividade humana.

Sequência 4: Projetos de Preservação

• Pesquisa sobre iniciativas de conservação.
• Apresentação de portfólios com propostas de projetos.

8. Atividades Propostas

• Elaboração de um mural sobre a Amazônia.
• Visita virtual a projetos de preservação na Amazônia.
• Produção de um vídeo curto sobre a importância da Amazônia.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos de geografia.
• Projetor e computador.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).
• Acesso à internet para pesquisa.

10. Avaliação

Instrumentos: Observação, trabalhos em grupo, apresentações, portfólio.

Critérios: Participação, qualidade das pesquisas, clareza nas apresentações.

Recuperação: Reuniões individuais para discutir progresso e dúvidas.

11. Tarefas de Casa

• Pesquise sobre uma espécie ameaçada na Amazônia e escreva um resumo.
• Leia um artigo sobre o desmatamento e traga suas reflexões.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e auditivos. A turma será dividida em grupos diversificados para promover inclusão e colaboração.

13. Bibliografia

• JUNQUEIRA, R. Amazônia: Ecologia e Sustentabilidade. São Paulo: Editora X, 2023.
• CARVALHO, A. A. Geografia da Amazônia. Rio de Janeiro: Editora Y, 2024.
• MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Manual de Preservação da Amazônia. Brasília: MMA, 2025.