Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Férias
Etapa: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: As Férias Inesquecíveis
Era uma vez, na pequena cidade de Veranópolis, um grupo de amigos que esperava ansiosamente pelas férias escolares. Entre eles, estavam Lucas, Maria, Rafael e Ana. Todos os anos, eles passavam as férias juntos, explorando novos lugares e vivendo aventuras inusitadas.
Desta vez, decidiram que iriam acampar na floresta que cercava a cidade. Empolgados, eles se prepararam com sacos de dormir, lanternas e uma lista recheada de lanches. No primeiro dia de férias, após arrumarem tudo, foram até a floresta com um mapa antigo que encontraram na casa de um dos avós de Ana.
A Grande Aventura
Ao chegarem ao local escolhido para montar o acampamento, perceberam que a área era mais bonita do que pensavam. As árvores altas e imponentes emolduravam um lago cristalino. Com a ajuda de mapinhas, eles a ajudaram a montar a barraca e acender uma fogueira.
Mas a aventura começou quando, na segunda noite, ouviram barulhos estranhos vindo do mato. Curiosos e um pouco apavorados, resolveram investigar. Com lanternas em punho, avançaram cautelosamente. Para a sua surpresa, encontraram não só a fonte dos barulhos, mas também um pequeno grupo de coelhos brincando sob a luz da lua.
A Compreensão da Amizade
Ajudaram os coelhinhos a encontrar caminho de volta para suas tocas e, antes de retornarem ao acampamento, prometem voltar no próximo verão para reviver o sonho da aventura. Aquela experiência uniu ainda mais o grupo, e eles aprenderam a importância da amizade e do trabalho em equipe.
As férias foram marcadas não apenas por novas descobertas, mas também por momentos que ficariam gravados em seus corações eternamente.
Atividades
1. Qual o nome da cidade onde a história se passa?
a) Acampamento
b) Veranópolis
c) Floresta
d) Aventura
2. Quem faz parte do grupo de amigos?
a) Maria e João
b) Lucas, Maria, Rafael e Ana
c) Ana e Pedro
d) Tom e Mila
3. O que eles encontraram ao investigar os barulhos na floresta?
a) Um lobo
b) Coelhos brincando
c) Um urso
d) Um aparelho de televisão
4. Qual a importância da experiência vivida pelos amigos durante as férias?
a) Aprender a acampar
b) Aprender sobre a amizade e trabalho em equipe
c) Aprender a cozinhar
d) Aprender a nadar
5. Como os amigos se prepararam para a viagem?
a) Compraram roupas novas
b) Montaram um cronograma de atividades
c) Arrumaram sacos de dormir, lanternas e lanches
d) Chamaram mais amigos
6. Aonde planejavam voltar no próximo verão?
a) Ao cinema
b) À escola
c) À mesma floresta
d) Ao zoológico
7. A história tem um ensino sobre:
a) Convivência com a natureza
b) Fazer novos amigos
c) Viajar sozinho
d) Separação de amigos.
8. Que tipo de ambiente foi retratado na história?
a) Uma cidade
b) Uma floresta
c) Uma praia
d) Um parque
9. Como os amigos se sentiram ao ver os coelhos?
a) Apavorados
b) Tristes
c) Curiosos e surpreendidos
d) Indiferentes
10. O que ajudou a unir ainda mais o grupo de amigos?
a)Comprar lanches juntos
b) Ajudar os coelhinhos
c) Brincar na água
d) Fazer uma fogueira
11. O texto é maior do que uma simples narrativa. Ele também:
a) Apresenta personagens, um conflito e uma resolução
b) Contém apenas diálogos
c) Tem capítulos
d) Não possui enredo.
12. O clima da história pode ser considerado como:
a) Tenso e aterrador
b) De férias e descobertas
c) Sombrio
d) Chato e entediante
13. O que o grupo aprendeu com a experiência na floresta?
a) Ser mais discreto
b) Explorar mais lugares
c) A importância da amizade
d) Fazer mais coisas juntos na cidade
14. Que tipo de sentimentos os protagonistas transmitem sobre a natureza?
a) Desprezo
b) Amor e respeito
c) Medo
d) Indiferença
15. Ao final da história, qual é a mensagem principal?
a) Mantenha distância da natureza
b) As férias são apenas para descansar
c) Aventura e amizade são essenciais na vida
d) Sempre trazer mais lanches.
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. A aventura dos amigos aconteceu em uma cidade chamada Veranópolis.
(V) Verdadeiro | (F) Falso
2. Os amigos encontraram lobos na floresta.
(V) Verdadeiro | (F) Falso
3. O grupo de amigos aprendeu sobre a importância da amizade.
(V) Verdadeiro | (F) Falso
Atividades Dissertativas
1. Descreva a importância do trabalho em equipe na aventura dos amigos.
*(Esperamos que os alunos desenvolvam um texto com no mínimo 5 linhas, destacando como cada um ajudou durante a aventura.)*
2. O que você aprendeu com a história sobre a natureza e sua preservação?
*(Os alunos deverão refletir sobre suas experiências e a relação com a natureza, expressando suas ideias em pelo menos 5 linhas.)*
3. Se você pudesse escolher um lugar para passar suas férias, qual seria e por quê?
*(Os alunos devem descrever seu lugar ideal em pelo menos 5 linhas, abordando atividades e experiências desejadas.)*
Completar Frases
Os amigos de Veranópolis decidiram acampar na __________. Durante a noite, encontraram __________ que estavam brincando sob a luz da lua.
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. b
5. c
6. c
7. a
8. b
9. c
10. b
11. a
12. b
13. c
14. b
15. c
Verdadeiro ou Falso:
1. V
2. F
3. V
Atividades dissertativas: Respostas livres.
Completar Frases: “floresta”; “coelhos”.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Estudo sobre a Ecosfera:
– Promova um debate sobre os diversos ambientes naturais e como a convivência com eles pode impactar o nosso dia a dia.
– Peça aos alunos que tragam imagens ou informações sobre lugares que desejam conhecer.
2. Escrita Criativa:
– Incentive os alunos a escrever sua própria história sobre férias inesquecíveis, explorando imaginação e oralidade.
3. Atividades em Grupo:
– Forme grupos de discussão onde cada aluno compartilha suas experiências de férias, promovendo a integração do conteúdo em sala.
4. Apresentações:
– Proponha uma apresentação em grupo com temas relacionados à natureza, como a importância da preservação das florestas e vida selvagem.
5. Pesquisas:
– Sugira que os alunos realizem pesquisas sobre a fauna e flora de diferentes lugares do Brasil ou do mundo, possibilitando aprendizado sobre as relações ecológicas.
Utilizando essas dicas, os alunos serão estimulados não apenas a compreender a narrativa, mas também a formar conexões entre a literatura e o mundo ao seu redor.