Avaliação de Educação Física – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF08)

Observe a imagem abaixo que apresenta diferentes modalidades de exercício físico:


Qual das capacidades físicas a imagem ilustra?

A) Força B) Flexibilidade C) Resistência D) Velocidade

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF10)

A diferença entre exercício físico e atividade física é:

A) Exercício físico é uma atividade física planejada e estruturada, enquanto atividade física é qualquer movimento corporal. B) Exercício físico é apenas para atletas, enquanto atividade física é para todos. C) Exercício físico não contribui para a saúde, enquanto atividade física sim. D) Exercício físico deve ser feito em grupo, enquanto atividade física pode ser solitária.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67EF01)

Ao jogar um jogo eletrônico que simula uma atividade física, é importante:

A) Ignorar as regras e jogar da maneira que quiser. B) Respeitar as regras e entender o significado cultural do jogo. C) Jogar apenas para vencer, sem se importar com os outros. D) Desconsiderar a interação social durante o jogo.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF67EF04)

Descreva um esporte de marca que você já praticou. Quais habilidades técnico-táticas você usou e como respeitou as regras durante a prática?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF67EF19)

Identifique um risco que você pode encontrar ao praticar um exercício físico na escola ou em casa. Como você poderia planejar uma estratégia para superar esse risco?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever claramente o esporte e as habilidades utilizadas) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um risco e sugerir uma estratégia de superação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo, onde os alunos possam demonstrar as habilidades técnico-táticas em um ambiente seguro e supervisionado.
• Estratégia 2: Proporcionar vídeos explicativos que mostrem as diferenças entre exercício físico e atividade física, seguidos de discussões em classe.
• Estratégia 3: Organizar jogos e dinâmicas que incentivem a prática de esportes de marca, permitindo que os alunos experimentem e compreendam as regras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural na escola para que os alunos compartilhem seus exercícios físicos preferidos e as capacidades que desenvolvem.
• Atividade 2: Aulas de dança urbana, onde os alunos possam experimentar e recriar diferentes estilos, abordando seus elementos constitutivos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor um projeto de pesquisa sobre a evolução das capacidades físicas e como diferentes culturas praticam exercícios.
• Desafio 2: Criar um vídeo demonstrativo que ensine uma técnica específica de um esporte de marca.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individuais para alunos que apresentem dificuldades em compreender as regras dos esportes.
• Intervenção 2: Oferecer feedback personalizado após as atividades, destacando pontos fortes e áreas para melhoria nas práticas corporais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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