Avaliação Diagnóstica de História – 9º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: História

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Organize seus pensamentos e utilize o espaço fornecido para suas respostas dissertativas.
3. Se necessário, faça anotações em rascunho antes de escrever suas respostas.
4. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade BNCC: EF09HI01)

Durante a transição do Império para a República no Brasil, diversas mudanças ocorreram no cenário político e social. Um dos principais aspectos dessa mudança foi a Proclamação da República em 1889. Qual foi um dos principais fatores que contribuíram para essa Proclamação?

A) O fortalecimento do poder da monarquia.
B) A insatisfação com a corrupção do governo imperial.
C) A influência da Revolução Francesa.
D) O apoio dos Estados Unidos à monarquia.

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Questão 2 (Habilidade BNCC: EF09HI01)

A República Velha (1889-1930) é marcada por um sistema político conhecido como “café com leite”. Qual era a característica principal desse sistema?

A) A alternância de poder entre Minas Gerais e São Paulo.
B) A presença de líderes militares em todas as esferas de poder.
C) A participação ativa dos trabalhadores nas decisões políticas.
D) O fortalecimento da democracia direta.

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Questão 3 (Habilidade BNCC: EF09HI03)

Após a abolição da escravidão em 1888, os negros enfrentaram diversos desafios para sua inserção na sociedade. Qual foi um dos principais mecanismos de exclusão social enfrentado por essa população?

A) A criação de leis que garantiam igualdade de direitos.
B) A falta de políticas públicas de inclusão e acesso à educação.
C) O apoio da elite à cultura afro-brasileira.
D) A participação dos negros em cargos políticos.

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Questão 4 (Habilidade BNCC: EF09HI03)

O movimento operário brasileiro no início do século XX foi um importante espaço de luta pelos direitos dos trabalhadores. Qual foi uma das principais reivindicações desse movimento?

A) Aumento da jornada de trabalho.
B) Redução do salário mínimo.
C) Melhores condições de trabalho e direitos trabalhistas.
D) Proibição da sindicalização.

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Questão 5 (Habilidade BNCC: EF09HI07)

A partir da década de 1930, as pautas dos povos indígenas começaram a ser reconhecidas de forma mais sistemática. Qual foi uma das principais políticas públicas implementadas nesse período para os indígenas?

A) A criação de reservas indígenas.
B) A proibição de suas práticas culturais.
C) O incentivo ao trabalho urbano.
D) A exclusão de suas terras do mapeamento nacional.

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Questão 6 (Habilidade BNCC: EF09HI07)

Qual foi um dos principais desafios enfrentados pelos indígenas após a Proclamação da República em relação ao reconhecimento de suas terras?

A) A expansão das fronteiras agrícolas e a exploração de recursos naturais.
B) O fortalecimento das tradições culturais e religiosas.
C) A proteção legal de suas terras por parte do governo.
D) O aumento da população indígena.

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Questão 7 (Habilidade BNCC: EF09HI16)

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada em 1948, estabeleceu direitos fundamentais a todos os indivíduos. Qual foi um dos principais princípios defendidos por essa declaração?

A) A liberdade de expressão.
B) A exclusão de minorias.
C) A promoção da desigualdade social.
D) O controle estatal sobre as liberdades individuais.

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Questão 8 (Habilidade BNCC: EF09HI16)

Em que contexto histórico a luta pelos direitos humanos ganhou maior destaque no Brasil, especialmente em relação à população negra e indígena?

A) Durante a Ditadura Militar (1964-1985).
B) No período da República Velha (1889-1930).
C) No governo de Getúlio Vargas.
D) Após a Proclamação da Independência.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (Habilidade BNCC: EF09HI01)

Analise as principais características da República Velha e discorra sobre como elas influenciaram a política brasileira até a década de 1930. Utilize exemplos para fundamentar sua resposta.
Espaço para resposta:

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Questão 10 (Habilidade BNCC: EF09HI03)

A abolição da escravatura não significou a plena inclusão dos negros na sociedade brasileira. Discuta os principais obstáculos que os afrodescendentes enfrentaram após 1888 e suas implicações sociais e econômicas.
Espaço para resposta:

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Questão 11 (Habilidade BNCC: EF09HI16)

Comente sobre a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos e como ela se relaciona com as lutas dos povos indígenas e afrodescendentes no contexto brasileiro.
Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

5. B
6. A
7. B
8. C
9. A
10. A
11. A
12. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

13. Clareza e coerência na argumentação.
14. Uso de exemplos relevantes.
15. Capacidade de análise crítica.
16. Adequação ao tema proposto.

Sugestões de Resposta Esperada

17. Questão 9: Espera-se que o aluno discorra sobre a política do “café com leite”, a exclusão dos trabalhadores e a corrupção, mencionando as consequências para a sociedade.
18. Questão 10: O aluno deve abordar a falta de oportunidades, discriminação, e as políticas de marginalização que persistiram após a abolição.
19. Questão 11: O aluno deve relacionar os direitos humanos com as lutas sociais, destacando a importância da inclusão e respeito às identidades.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Esta avaliação foi elaborada para atender rigorosamente ao nível de complexidade e ao desenvolvimento cognitivo dos alunos do 9º ano, respeitando as diretrizes da BNCC e proporcionando um espaço de reflexão crítica sobre a história do Brasil.