Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201) A dança é uma linguagem que expressa sentimentos e histórias de diferentes culturas. Como a dança pode ser vista como um fenômeno social e cultural? A) Apenas como entretenimento. B) Como uma forma de comunicação que reflete a identidade de um grupo. C) Somente como uma prática artística sem relevância social. D) Como algo que não se relaciona com a cultura.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG301) Em um projeto de dança coletiva, qual dos seguintes aspectos é essencial para uma boa produção? A) Ignorar as opiniões dos colegas. B) Colaborar e ouvir as contribuições de todos os participantes. C) Focar apenas na técnica de dança. D) Não considerar o tema da apresentação.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG303) Debater sobre bullying é um tema importante nas escolas. Qual das opções abaixo representa uma posição crítica que pode ser sustentada nesse debate? A) O bullying deve ser considerado uma parte normal da vida escolar. B) É importante discutir as consequências do bullying para a saúde mental das vítimas. C) Apenas a vítima deve mudar seu comportamento. D) O bullying não afeta a dinâmica escolar.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG501) Em uma apresentação de dança, como os movimentos corporais podem impactar a interação social entre os dançarinos? A) Movimentos descoordenados não afetam a interação. B) Movimentos conscientes e intencionais podem fortalecer a conexão entre os dançarinos. C) Apenas a presença de um dançarino famoso garante a interação. D) A dança não é uma forma de interação social.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG502) Quais são os preconceitos que podem ser encontrados nas práticas corporais? A) Acreditar que apenas alguns corpos são aptos para dançar. B) Todos os corpos têm o mesmo potencial para a dança. C) Apenas as danças tradicionais são válidas. D) Não existe preconceito nas danças.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601) A dança e o circo compartilham elementos artísticos. Qual é um patrimônio artístico que ambos podem explorar? A) A música. B) A técnica de dança. C) O uso do corpo como forma de expressão. D) Todos os acima.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG602) Qual elemento é essencial para fruir e apreciar esteticamente uma manifestação cultural, como uma apresentação de dança? A) A crítica negativa. B) O preconceito. C) O envolvimento emocional e a conexão com a cultura. D) A comparação com outras danças.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG604) Como as práticas artísticas se relacionam com as dimensões da vida social? A) Elas são irrelevantes para a sociedade. B) Elas ajudam a formar identidades e a refletir sobre questões sociais. C) Apenas refletem a vida pessoal dos artistas. D) Não têm influência nas questões sociais.

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG701) Descreva como você utilizaria tecnologias digitais para criar uma apresentação de dança que aborde a temática do bullying. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG303) Escolha uma situação de bullying que você presenciou ou ouviu falar. Analise os diferentes argumentos que poderiam ser apresentados em um debate sobre essa situação. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e argumentação)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da análise: 0 a 3 pontos
Relevância dos argumentos apresentados: 0 a 3 pontos
Capacidade de sustentar uma posição: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre as questões abordadas para promover a troca de ideias.
Estratégia 2: Propor atividades práticas de dança em grupo para desenvolver a colaboração.
Estratégia 3: Criar um mural colaborativo para que os alunos expressem suas ideias sobre o bullying e as práticas corporais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Organizar uma apresentação de dança que aborde questões sociais, como o bullying.
Atividade 2: Realizar uma roda de conversa sobre a importância das práticas corporais na construção de identidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar e apresentar uma dança tradicional de outra cultura, discutindo suas raízes históricas e sociais.
Desafio 2: Criar um projeto de dança que utilize tecnologias digitais para abordar um tema relevante, como direitos humanos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades em argumentação.
Intervenção 2: Sessões de feedback em grupo sobre as apresentações, enfatizando a construção de um ambiente respeitoso e colaborativo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário