Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 3º ano EF
Disciplina: Língua Inglesa
Carga horária semanal: 2 aulas
2. Justificativa
A inclusão do Dia Internacional da Mulher neste planejamento permite discutir a importância das mulheres na sociedade e promover a igualdade de gênero. O estudo de objetos escolares e meios de transporte enriquece o vocabulário e a comunicação dos alunos em inglês, estimulando um aprendizado contextualizado e relevante.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Desenvolver a comunicação oral e escrita em inglês.
- Promover o respeito e a igualdade de gênero através de atividades sobre o Dia Internacional da Mulher.
Objetivos Específicos:
- Identificar e nomear objetos da escola em inglês.
- Compreender e utilizar vocabulário relacionado a meios de transporte.
- Refletir sobre o papel das mulheres na sociedade através de diálogos e jogos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF15LP01 – Reconhecer e usar vocabulário básico da língua inglesa.
- EF15LP02 – Participar de interações orais em situações cotidianas.
- EF15LP03 – Produzir textos orais e escritos simples em inglês.
- EF15LP04 – Refletir sobre temas sociais e culturais, como a igualdade de gênero.
5. Conteúdos Programáticos
| Semana | Conteúdos |
|---|---|
| 1ª Semana | Women’s Day e seu significado. |
| 2ª Semana | Objetos escolares: nomes e usos. |
| 3ª Semana | Meios de transporte: tipos e vocabulário. |
| 4ª Semana | Revisão dos conteúdos e jogo final. |
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/03 | Apresentação do tema Women’s Day e discussão. |
| 03/03 | Atividade em grupo para falar sobre mulheres inspiradoras. |
| 08/03 | Apresentação de objetos escolares e jogos de associação. |
| 10/03 | Caça-palavras com objetos escolares. |
| 15/03 | Introdução aos meios de transporte e atividades de escuta. |
| 17/03 | Desenhos e apresentações sobre meios de transporte. |
| 22/03 | Revisão dos conteúdos através de um jogo de perguntas e respostas. |
| 24/03 | Apresentação dos trabalhos sobre Women’s Day. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Women’s Day
- Exibição de vídeos sobre a história do Women’s Day.
- Discussão em grupo sobre figuras femininas importantes.
- Atividade de escrita: redigir uma carta de reconhecimento a uma mulher inspiradora.
Sequência 2: Objetos Escolares
- Apresentação de objetos escolares e seus nomes em inglês.
- Brincadeira de “Show and Tell” (Mostrar e Contar).
- Jogo de memória com imagens e nomes dos objetos.
Sequência 3: Meios de Transporte
- Exploração de imagens de diferentes meios de transporte.
- Atividade em duplas para descrever como cada meio de transporte funciona.
- Criação de um mural coletivo com os tipos de transporte.
Sequência 4: Revisão e Jogo Final
- Revisão dos conteúdos com um quiz em grupos.
- Jogo de perguntas e respostas utilizando flashcards.
- Apresentação final dos trabalhos sobre o Women’s Day.
8. Atividades Propostas
- Redação de uma carta.
- Jogo de memória.
- Criação de um mural coletivo.
- Quiz e jogo de perguntas e respostas.
9. Recursos Didáticos
- Vídeos sobre o Women’s Day.
- Flashcards de objetos escolares e meios de transporte.
- Materiais para mural (papel, canetas, tesoura, etc.).
10. Avaliação
A avaliação será feita através de observação das atividades em grupo, participação nas discussões e realização das tarefas propostas. Critérios incluirão o uso correto do vocabulário e a capacidade de trabalhar em equipe.
11. Tarefas de Casa
- Escrever sobre uma mulher que você admira e por quê.
- Desenhar seu meio de transporte favorito e escrever três frases sobre ele em inglês.
12. Observações e Adaptações
Atividades podem ser adaptadas para atender alunos com diferentes estilos de aprendizagem, utilizando mais recursos visuais ou atividades práticas conforme necessário.
13. Bibliografia
- CAMBRIDGE. English for Kids. Cambridge University Press.
- HAZELL, P. Women’s Day Activities for Kids. Children’s Literature Publishing.
- BRITISH COUNCIL. Teaching English. British Council.