Questões sobre: Espelho em silencio
Avaliação sobre o conto “Espelho em Silêncio”
Área de conhecimento: Linguagens
Nível de ensino: 3ª Série – Ensino Médio
Quantidade de questões: 10
Níveis de dificuldade: Médio
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Questão 1
Qual é o principal conflito enfrentado pela personagem Ana no conto “Espelho em Silêncio”?
Alternativas:
- A) A dificuldade em se adaptar à rotina escolar.
- B) A pressão para emagrecer e os distúrbios alimentares.
- C) A busca por uma nova amizade.
- D) O desejo de se destacar em esportes.
- E) A falta de apoio da família.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Identificação do conflito da narrativa.
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Questão 2
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas sobre a história de Ana:
- A) Ana se alimentava de forma saudável e equilibrada. ( )
- B) O professor Marcelo se preocupou com a saúde de Ana. ( )
- C) Ana percebeu que o espelho era apenas um reflexo. ( )
- D) Júlia tentou ajudar Ana a entender sua situação. ( )
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Compreensão do texto e identificação de informações.
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Questão 3
Complete as lacunas a seguir com as palavras mais adequadas, baseando-se no texto:
Ana contava __________ obsessivamente e sentia __________ após qualquer refeição.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Vocabulário e compreensão do texto.
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Questão 4
Disserte sobre a importância do apoio familiar e escolar no tratamento de transtornos alimentares. Responda em 8 a 10 linhas.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Reflexão crítica sobre a temática.
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Questão 5
Qual é a mensagem principal que o professor Marcelo quis transmitir a Ana?
Alternativas:
- A) A Educação Física é apenas sobre estética.
- B) A saúde deve ser priorizada em relação à aparência.
- C) É necessário emagrecer para ser aceito pelos colegas.
- D) O desempenho esportivo é mais importante que a saúde.
- E) Os transtornos alimentares não são problemas reais.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Interpretação de mensagem e moral da história.
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Questão 6
Sobre a relação entre atividade física e saúde, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
- A) Atividade física deve ser feita apenas para emagrecer. ( )
- B) A prática esportiva pode ajudar na saúde mental. ( )
- C) A Educação Física é importante para o bem-estar. ( )
- D) Somente atletas precisam se preocupar com a alimentação. ( )
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Compreensão de conceitos relacionados à Educação Física.
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Questão 7
Qual foi a reação de Ana ao perceber que estava se prejudicando em função da sua autoimagem?
Alternativas:
- A) Ela ficou indiferente e continuou com seu comportamento.
- B) Ela decidiu mudar sua alimentação radicalmente.
- C) Ela começou a buscar ajuda e apoio.
- D) Ela parou de fazer atividades físicas.
- E) Ela ignorou o que seus amigos disseram.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Interpretação de ações da personagem.
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Questão 8
O que Ana aprendeu sobre a relação entre saúde e autoestima ao longo do conto?
Alternativas:
- A) Que a aparência é mais importante que a saúde.
- B) Que a aceitação dos outros depende do corpo perfeito.
- C) Que cuidar do corpo é essencial para viver bem.
- D) Que a saúde não pode ser discutida na escola.
- E) Que o diálogo não ajuda em situações de crise.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Reflexão crítica sobre a mensagem do conto.
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Questão 9
Como a interação entre Ana e sua amiga Júlia contribuiu para o desenvolvimento da história?
Alternativas:
- A) Júlia ignorou os problemas de Ana.
- B) Júlia encorajou Ana a continuar se prejudicando.
- C) Júlia mostrou preocupação e ofereceu apoio.
- D) Júlia se afastou de Ana durante a crise.
- E) Júlia não teve nenhum papel importante na história.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Análise das relações interpessoais no texto.
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Questão 10
Qual a importância de abordar o tema dos transtornos alimentares no ambiente escolar?
Alternativas:
- A) Para promover padrões de beleza irreais.
- B) Para educar sobre saúde e prevenção de doenças.
- C) Para incentivar dietas restritivas.
- D) Para evitar conversas sobre o corpo e a alimentação.
- E) Para criticar quem não se encaixa nos padrões.
Dificuldade: Médio
Habilidade/Competência: Reflexão sobre a importância da educação para a saúde.
Gabarito Comentado
- B) A pressão para emagrecer e os distúrbios alimentares. (Ana sofre com a pressão estética e desenvolve distúrbios alimentares.)
- A) F, B) V, C) F, D) V. (Apenas as afirmativas sobre a preocupação do professor e o apoio de Júlia são verdadeiras.)
- calorias; culpa. (Ana se torna obcecada por contar calorias e se sente culpada.)
- (A resposta deve incluir a importância do suporte e a necessidade de comunicação.)
- B) A saúde deve ser priorizada em relação à aparência. (Professor Marcelo enfatiza a saúde.)
- A) F, B) V, C) V, D) F. (A atividade física deve ser saudável e não apenas estética.)
- C) Ela começou a buscar ajuda e apoio. (Ana percebe a necessidade de ajuda.)
- C) Que cuidar do corpo é essencial para viver bem. (Ana aprende que saúde é mais importante que aparência.)
- C) Júlia mostrou preocupação e ofereceu apoio. (A amizade de Júlia é crucial para Ana.)
- B) Para educar sobre saúde e prevenção de doenças. (O ambiente escolar deve abordar a saúde de forma consciente.)