Avaliação de Geografia – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Na sua cidade, muitas pessoas se mudam para bairros diferentes em busca de melhores condições de vida. O que pode influenciar essa migração?

A) O clima da região B) A quantidade de casas disponíveis C) A qualidade das escolas e hospitais D) A proximidade de parques e praças

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Observe o mapa do Brasil. Qual região do Brasil possui a maior migração interna para outras regiões?

A) Norte B) Sul C) Sudeste D) Centro-Oeste

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Certa vez, um grupo de pessoas se mudou de uma zona rural para uma zona urbana. Qual é uma condição que pode ter incentivado essa mudança?

A) Aumento de empregos na cidade B) Menor custo de vida no campo C) Diminuição da população rural D) Aumento do número de fazendas

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Qual dos fatores abaixo pode ser considerado uma condição de infraestrutura que afeta a migração?

A) A beleza natural do lugar B) O acesso a transporte público C) O número de lojas de roupas D) A quantidade de animais na região

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05GE01)

Descreva como a migração de pessoas pode afetar a infraestrutura de uma cidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Se uma nova escola é construída em um bairro, isso pode atrair mais moradores. Qual é o impacto positivo dessa mudança?

A) Aumento do trânsito B) Melhoria na qualidade da educação C) Diminuição do comércio local D) Redução da população

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Uma pessoa se muda de uma cidade pequena para uma capital. Qual das opções abaixo é uma vantagem dessa mudança?

A) Maior acesso a serviços de saúde B) Redução do custo de vida C) Menor oferta de emprego D) Diminuição das opções culturais

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Qual das situações abaixo representa uma migração forçada?

A) Uma pessoa que muda de cidade por causa de um novo emprego B) Uma família que se muda para escapar de uma área de risco, como enchentes C) Um estudante que vai para outra cidade para estudar D) Um grupo que decide visitar um amigo em outra cidade

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05GE01)

Explique como a migração pode impactar a cultura de uma cidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

A infraestrutura de uma cidade é importante para a qualidade de vida dos seus habitantes. Qual das opções abaixo não é considerada parte da infraestrutura?

A) Estradas e avenidas B) Escolas e hospitais C) Parques e praças D) A história da cidade

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever os impactos da migração na infraestrutura, como aumento de escolas, hospitais, etc.) Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar como a migração pode trazer novas culturas, tradições e influenciar a vida cotidiana.) Questão 10: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre migrações na comunidade local para tornar o tema mais próximo.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos que ilustrem exemplos de migrações e suas consequências.
• Estratégia 3: Criar mapas interativos que ajudem os alunos a visualizar as migrações e suas relações com a infraestrutura.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um cartaz sobre a infraestrutura da cidade e como ela pode atrair ou repelir migrantes.
• Atividade 2: Organizar uma pesquisa em grupo sobre as cidades de origem dos alunos e as razões para suas famílias terem se mudado.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto de melhoria para um bairro da cidade, pensando em como isso poderia atrair novas pessoas.
• Desafio 2: Pesquisar sobre a história de uma grande migração no Brasil e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para discutir as respostas discursivas e enriquecer o vocabulário e a argumentação.
• Intervenção 2: Oferecer atividades lúdicas que estimulem a compreensão dos conceitos de migração e infraestrutura.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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