Simulado SAEB: Língua Portuguesa – 9º ano EF – 04/03/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Descritores SAEB

⚡ Nível: Intermediário

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 04/03/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Estadual Exemplo

Aluno: _____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:

    “A educação é a base para o desenvolvimento de um país. Sem ela, não há progresso.”

    Qual é o tema principal do texto?

    • A) O papel da tecnologia na educação.
    • B) O impacto da educação no desenvolvimento.
    • C) A importância da família na educação.
    • D) A comparação entre escolas públicas e particulares.
  2. Em uma propaganda sobre um novo smartphone, lê-se: “Com a nova câmera de 108 MP, suas fotos serão incríveis!” Qual é a função principal desse texto?

    • A) Informar sobre as características do produto.
    • B) Convencer o leitor a comprar o produto.
    • C) Comparar o produto com outros modelos.
    • D) Criticar as câmeras de smartphones antigos.
  3. Leia a frase: “Ele disse que o aluno deveria estudar mais para as provas.” O termo “deveria” indica:

    • A) Uma certeza.
    • B) Uma possibilidade.
    • C) Uma obrigação.
    • D) Uma dúvida.
  4. Leia o texto abaixo:

    “Embora a chuva tenha atrapalhado a festa, as crianças se divertiram muito.” O que pode ser inferido sobre a festa?

    • A) A festa foi cancelada.
    • B) A chuva não teve impacto na diversão.
    • C) As crianças estavam tristes.
    • D) A festa foi um fracasso.
  5. Num quadrinho, um personagem diz: “Adoro chocolate, mas tenho que cuidar da saúde.” Que opinião o personagem expressa?

    • A) Que chocolate é ruim.
    • B) Que saúde é mais importante que chocolate.
    • C) Que ele não gosta de chocolate.
    • D) Que ele sempre come chocolate.
  6. Leia o texto a seguir:

    “Os pássaros são um dos grupos de animais mais fascinantes do planeta. Eles podem voar, cantar e têm plumagens coloridas.”

    Qual é a informação implícita que pode ser retirada do texto?

    • A) Todos os animais conseguem voar.
    • B) Os pássaros são melhores que outros animais.
    • C) A diversidade dos pássaros é admirável.
    • D) O homem pode aprender a voar.
  7. Na frase “A casa é maior que a outra”, a palavra “maior” é um exemplo de:

    • A) Adjetivo comparativo.
    • B) Substantivo.
    • C) Advérbio.
    • D) Adjetivo superlativo.
  8. Leia o gráfico abaixo que mostra a venda de livros em uma feira:

    (Gráfico não apresentado)

    Com base no gráfico, qual gênero textual é mais adequado para relatar os dados da feira?

    • A) Uma crônica.
    • B) Um relatório.
    • C) Um conto.
    • D) Uma resenha.
  9. No texto “A importância da leitura”, o autor argumenta que ler é fundamental para o desenvolvimento pessoal. Qual é a opinião do autor sobre a leitura?

    • A) A leitura é uma atividade desnecessária.
    • B) Ler traz benefícios significativos.
    • C) Ler é uma perda de tempo.
    • D) A leitura deve ser evitada.
  10. Leia o trecho abaixo:

    “A tecnologia está presente em quase todos os aspectos da vida moderna, mas seu uso excessivo pode trazer consequências negativas.”

    Qual é a inferência que pode ser feita a partir desse trecho?

    • A) A tecnologia é sempre benéfica.
    • B) O uso da tecnologia deve ser equilibrado.
    • C) A tecnologia não é necessária.
    • D) As pessoas devem evitar a tecnologia.
  11. Em uma crítica de filme, a frase “A atuação do protagonista foi surpreendente” expressa uma:

    • A) Fato.
    • B) Opinião.
    • C) Informação.
    • D) Análise.
  12. Leia a frase: “As flores do campo são mais bonitas que as do jardim.” O que esta frase indica?

    • A) Uma comparação entre flores.
    • B) Uma afirmação de fato.
    • C) Uma opinião sobre o campo.
    • D) Um convite para visitar o campo.
  13. Leia o seguinte texto:

    “Cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos. Pequenas ações podem fazer a diferença.”

    Qual a mensagem implícita do texto?

    • A) Apenas governos devem cuidar do meio ambiente.
    • B) Cada um deve fazer sua parte para proteger a natureza.
    • C) O meio ambiente não é importante.
    • D) A natureza se cuida sozinha.
  14. Leia o seguinte excerto de uma reportagem:

    “A pesquisa revela que a maioria dos jovens prefere se entreter com jogos online a ler livros.”

    Qual é a comparação implícita que o autor faz?

    • A) Entre jovens leitores e jogadores de videogame.
    • B) Entre livros e jogos online.
    • C) Entre entretenimento saudável e não saudável.
    • D) Entre diferentes gêneros de leitura.

Gabarito Comentado

  1. B) O impacto da educação no desenvolvimento. Descritor D6
  2. B) Convencer o leitor a comprar o produto. Descritor D12
  3. C) Uma obrigação. Descritor D14
  4. B) A chuva não teve impacto na diversão. Descritor D4
  5. B) Que saúde é mais importante que chocolate. Descritor D14
  6. C) A diversidade dos pássaros é admirável. Descritor D4
  7. A) Adjetivo comparativo. Descritor D5
  8. B) Um relatório. Descritor D12
  9. B) Ler traz benefícios significativos. Descritor D14
  10. B) O uso da tecnologia deve ser equilibrado. Descritor D4
  11. B) Opinião. Descritor D14
  12. A) Uma comparação entre flores. Descritor D20
  13. B) Cada um deve fazer sua parte para proteger a natureza. Descritor D4
  14. B) Entre livros e jogos online. Descritor D20

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D12
3 D14
4 D4
5 D14
6 D4
7 D5
8 D12
9 D14
10 D4
11 D14
12 D20
13 D4
14 D20

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em uma única aula ou dividido em duas. Ao corrigir, considere não apenas a resposta correta, mas também a compreensão dos alunos sobre os descritores abordados, incentivando a reflexão sobre a interpretação de textos, a diferenciação entre fato e opinião, e a análise crítica de informações.